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第2018期 总第总第58期期 2021年09月29日 星期三
| 张厚学：体育教师的情怀与担当 |
| 来源：本站原创 作者：本报记者饶艳琴 发布日期：2021-09-29 10:31:57 |
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“体育之美，美在健康。健康的体魄，健康的心态，健康的生活方式，培育学生顽强的意志品质、良好的抗挫折能力、规则意识、拼搏意识和团队合作意识……”这是一篇被淮北市实验高级中学师生津津乐道的国旗下演讲稿，正在激情演讲的是该校体育教师、淮北市中小学体育名师工作室首席名师张厚学。
张厚学毕业于安徽师范大学，中共党员，中学高级教师，淮北市教育局兼职教研员。22载从教路，他一直用实际行动践行着体育教育工作者的使命和担当。用他的话说，“在其位谋其政，就要发挥出自己的引领示范作用”。
大学期间，他的研修专项是篮球。2000年，刚走上工作岗位的他却被告知带足球训练。这可怎么办？是告诉学校自己不擅长，还是硬着头皮接下来？经过一番激烈的思想斗争，他还是选择接受组织安排。“不为别的，就为证明自己，锻炼自己”。张厚学回忆，当时没有其他想法，只想着勤加练习，提升个人技能。不懂就问前辈、比照视频练、对着镜子练、跟着学生一起练……一个学期过后，他对足球训练有了全新的认识和理解，带着淮北市实验高级中学（原淮北矿业集团公司中学）夺得了淮北市中小学生足球比赛三连冠。“2008年，我还被市教育局抽调为市初中体育教师继续教育授课教师，那会我没什么荣誉，也不是高级教师、骨干教师”。他告诉记者，这两件事鼓舞了他，让他意识到体育教师同样可以得到肯定和认可，也让他把体育教学当成了终生事业来做。
2011年，张厚学任淮北市实验高级中学体育教研组长，带该校第一届国际班学生的体育课。国际班的学生大多家庭经济条件较好，但入学成绩相对较低，学习基础薄弱，良好习惯尚未形成，个性较强。但张厚学通过选用班级体育骨干、适时指导学生、多方面提高其对教师的信任度等方式，在一来一回的点拨中，学生们逐渐变得愿意听课了，排球打得越发好了，课余时间还能和校内教职工打比赛。“最初，这个班基本的课堂常规都没办法保障，实施教学的过程更是难以驾驭”。他说，这样积极的变化得益于充分发挥学生的主体地位，这绝不是一句空话。对于体育课上的学生，最重要的是引导其参与进来，才能让他们“爱动”“会动”“规则动”“有序动”和“适量动”。
“只要用心用情去做一件事，一定会成功的”。他经常这么说，也是这样做的。2001年底，他开始组建高考体育训练队，第一年人数很少，2002年9月增至21人。2003年高考，这支训练队有九人考取了本科院校，比如北京体育大学、安徽师范大学、淮北煤炭师范学院、湖南文理学院等。2011年3月，他担任校体育教研组长后，全面负责该校运动竞赛管理中心工作。其间，该校田径、篮球、足球各项目队比赛成绩位居淮北市首列，多次在安徽省传统项目学校比赛中荣获冠军。2015年4月，他被评为中学体育“淮北市骨干教师”和“淮北市学科带头人”；2015年5月，淮北市中学体育候任名师工作室成立，他领衔工作室，成为“首席名师”。2019年10月，他被淮北市教育局教研室聘为兼职教研员，辅导淮北市小学体育教师参加2020年安徽省体育与健康学科优质课比赛，荣获四个一等奖。
如今，他不仅在教学一线辛勤耕耘着，还在教学研究上投入很大心力。近五年，他在《中国教育学刊》（核心期刊）《山东体育学院学报》（核心期刊）《中国学校体育》《体育教学》《青少年体育》等杂志发表论文二十余篇；主持并结题市级课题一项；在研国家级课题、市级课题各一项。义务辅导考编面试教师一百余人；辅导一线教师参加基本功比赛、优质课比赛、论文评选等，荣获安徽省一等奖及以上奖项六十余人，深受一线体育教师好评。
面对诸多赞扬，张厚学仍不骄不躁。“这一路走来，十分感激帮助我、信任我、支持我的前辈们，正是他们无微不至的关怀，才让我敢于一次又一次接受挑战”。于他而言，为人师，就要永葆体育教育情怀，肩负起使命担当，为祖国培育英才。
张厚学 |
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