2001年，朱红艳毕业于肥西师范学校特殊教育聋哑专业，此后一直情系特教事业，现为六安市叶集区特殊教育学校一级教师。“我选择了你，就从不后悔。”朱红艳说，“我爱他们，他们同样也爱着我，这大概就是从事教育的幸福感吧”。

　　今年，她刚转为培智班的教师。此前，她带的学生都是听障生。教学中，她有着自己的一套方法。“孩子们小的时候，对于语文中的很多词汇都不能理解，我就用动作表演给他们看。”朱红艳介绍，抽象词汇的教学相对较难，有一课讲到“等待”一词，先打出这个手势语，学生们一脸茫然，不知所云。她先把这个词写在黑板上，标注好拼音，同步打出手势语，恰巧临近放学点，楼下的一名学生喊大家吃饭，他们看见了，急着想往外冲。这时，她故意拦着不让去，并打出“等待”的手势语，让他们明白在教室里等待一会，才能去吃饭。就这样一天天坚持，一段时间后，学生们终于理解了“等待”的意思。

　　“教师关爱自己的学生是良知，是责任，更是义务”。正因为这样一颗初心，让她在特教事业一扎根就是二十载。平时，学生们都住在学校，但凡有个感冒发烧等小毛病，都是朱红艳跑前跑后。一个秋天的夜晚，她所带班级学生小林（化名）半夜肚子疼，刚挂断生活教师的电话，朱红艳就立马起床往学校赶，把小林送到急诊室，联系其父母。检查后才知道是急性阑尾炎，医生说要做手术。为了缓解小林的恐惧，第二天，她和手术医生一起全副武装进入手术室，全程陪着小林，医生做手术，她就在边上打手势语吸引小林注意力，拉着她的手，给她安全感。直到手术结束，朱红艳全身都是汗。

　　“他们啥事都愿意和我说，他们的语言只有我能懂，这是我应该做的”。说起这群学生，朱红艳充满着对他们的关爱。每周一到学校上班，她的办公桌抽屉里总会莫名其妙出现许多零食，其实这都是班里学生们悄悄送的；她体质不好，怕冷，即使在大热天，学生们都强忍着不开空调和电风扇，实在热得不行，就去卫生间洗一下脸，然后回来继续上课……“爱是相互的，付出真心，你就会得到真情。”她笑着说。

　　在朱红艳身上，感人的故事还有许多。她不仅把爱心、耐心用在残疾学生身上，还用在他们的父母身上。2018年暑假，她突然收到一条微信提示：“朱老师，谢谢你这么多年对我孩子的照顾，麻烦你今后像对待自己孩子一样对待我的孩子，你的恩情我来世再报答你。”看到信息，她坐不住了，赶紧发微信安慰这位母亲。最后收到一个回复：“我走了。”就再也没有后文。“这是我们班一个学生的妈妈，她家条件不好，孩子多，夫妻俩身体也不好，我非常担心，特别怕她想不开”。朱红艳回忆，当时给学生母亲打电话不接，给学生父亲打电话不接，联系学校同事一起想办法后，给学生姥姥、姥爷打电话还是打不通。情急之下，她和同事一起顶着烈日，骑着摩托车赶到这名学生家中，了解后才知道因为家里经济条件不好，夫妻俩闹矛盾，学生母亲想寻短见。好在，经过劝解和安慰，一场灾难得以幸免。

　　“只要学生们成为了自立自强、自食其力的社会劳动者，没有给家人、给社会增添负担，就是我作为特教人的骄傲与自豪”。朱红艳坦然，从事特教工作，就要做好吃苦奉献、打持久战的准备。也许奋斗终生，依然两袖清风；也许呕心沥血，终成不了教育家；也许垂垂老矣，也未能桃李满园……但她仍愿意用自己的绵薄之力，用心守护，静待花开。

 

朱红艳