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第2018期 总第总第58期期 2021年09月29日 星期三
今日古诗词
| 管以东：点亮城市的“心灯” |
| 来源：本站原创 作者：本报记者黄慧 发布日期：2021-09-29 10:17:33 |
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“以前我是他们的掌上明珠，现在就是个多余的人。我养过很多宠物都死了，我可能是个灾星。我觉得活在这个世界上没有任何意义”。晨阳跟随进城务工的父母来到合肥市第二十九中学就读，不久后父母离异，各自组建家庭。在一次崩溃大哭后，晨阳向教师管以东道出了心里的秘密。 合肥二十九中是合肥市农民工子女教育特色初中，74%的学生为农民工子女。管以东向记者介绍，像晨阳这样的学生还有很多，教师需要解决的不仅是教学的问题，更需要解决他们的心理问题。“我们80%的学生都住在平房，不论是城市的高楼还是低矮的平房，每一盏灯光都闪烁着一样的光芒，都有一样的梦想。”管以东说。
用“心”授课 照亮成长之路
“如果我们大家都是一个水果，你觉得你是什么水果，为什么？如果每个人都是一个小动物，你是什么动物？为什么”“我是管以东，是爱打篮球的管以东，是爱烧菜的管以东。你呢”……在管以东“自我认知”主题的心理学课上，他引导学生发现自我，悦纳自我，拥抱世界。
“管老师的心理课让我变得开心”“您让我变得自信了，能大胆地说话了，也是您让我懂得合作，和老师的交流无比开心，我学会了笑对生活”“在课堂上我的心理压力得到解脱，心理课放松身心就是最大收获”……每周一节的心理学课是合肥二十九中学生最期待的课程，也是人气最高的课程。心理课会涉及时间管理、情绪管理和对生命的认知等众多主题。在管以东的课堂上，从来都不是说教式教学，更不是家长式的指责，更多的是站在学生角度来思考和分析。“让学生们有个安全港湾可以放心地说出心里话，他说的一切都会被包容。”管以东说。
多年来，管以东深入钻研心理学知识，加入省社会心理学会，自费参加全国各种心理学研讨会，向省内外的心理学专家请教学习。2009年，管以东考上安徽师范大学心理健康教育专业硕士研究生，系统的学习让他在进行心理教育时更加游刃有余。他主编了《班级积极心理团体辅导设计》，编著《初中生生涯规划与发展》，个人专著《心海泛舟》《中小学团体心理辅导》。他多次荣获全国中小学教师演讲比赛和心理课堂大赛一等奖。
用“心”陪伴 化解千千结
“每次下课路过班级门口，都看到小丁自己呆呆地在教室里坐着。我给她递过两次卡片，鼓励她来信息咨询室聊聊天”。小丁有听力障碍，影响她与同学的交往，常形单影只。管以东不但动员大家捐款帮助她佩戴人工耳蜗，还鼓励她参加作文竞赛，并多次获奖。如今已经读高三年级的小丁向管以东说道，上大学要学特教专业，去帮扶那些和她一样特殊的孩子。
手腕上出现一条又一条口子的小凤，被管以东邀请约谈，结果小凤带着三名女同学一起来了，“我们都是离异家庭没人爱的孩子，租住在一个月100元的房间里独自生活”。
小华因为“勒索”附近的小学生，被几个家长嚷着要打110，管以东随即拨通了小华父亲的手机，然而电话那头却是一句不耐烦的回复：“我在卖菜，忙得很，你们看咋办就咋办。”随即电话匆忙挂断。看到小华惊恐、无助的眼神时，管以东想尽办法说服被勒索小孩的家长，又把小华领到自己的寝室。当热气腾腾的饭菜送到他面前时，平时桀骜不驯的小华流下了悔恨的泪水。
在合肥二十九中蓝天辅导室，管以东接纳、信任、鼓励每一个来访的学生。管以东认为，教育本身就是让学生获得成就感和尊严，教师要接纳学生的不同表现，并分析其背后的心理原因，和学生共同面对、一起成长。“一个孩子如果曾经得到过别人的关爱，他以后不会走上绝路，因为心中有光，会留恋这个世界。”管以东说。
用“心”传递 温暖更多人
今年2月16日下午2时左右，管以东和妻子开车回寿县岳父家，途经安丰塘景区一片水域的堤坝时，遇见一辆载着四个孩子的电动三轮车不幸落水，管老师奋不顾身跳入冰冷的河水中勇救四名落水儿童，因此荣获“安徽好人”荣誉。
救人并非偶然，管以东一直都是一位公益达人。依托安徽省社会心理学学会和安徽省演讲学会，十多年来，管以东先后走进校园、社区开展心理志愿团体辅导达三百场左右。每年他都会以志愿者身份，组织开展关爱孤寡老人活动。在方兴社区新胡李居民区成立了“扬帆亲子公益阅读故事汇”团队，共开展了160多期，辐射带动360个家庭。
疫情防控期间，管以东不仅将个人手机号码公开为方兴社区的志愿心理服务热线，通过电话心理疏导的方式，帮助了五十多位居民重拾生活的信心，还主动组织团队承担包河区心理电话辅导和网络辅导工作，协助包河区方兴社区和同安社区开展电话心理辅导工作。他组织包河区心理志愿教师制作心理微课80多节，组织全国60多位心理名师开展网络公益心理讲座60多场，网络观看次数达到16万次以上。
“一次触动心灵的对话，就一定能让孩子们走出心灵的沼泽地，带着曾体验过的人间温暖，逐光而行，不惧风雨。”管以东说。
 《我们在一起》团体心理辅导
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