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第2014期 总第总第58期期 2021年09月22日 星期三
今日古诗词
| 育人接力棒 百年传四代 |
| 来源：本站原创 作者：本报记者程榕娟 发布日期：2021-09-22 10:43:59 |
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教育世家  丁家春获得的从事乡村教育工作满二十年的荣誉证书
 方鸿获教育部颁发的从事乡村教育工作满三十年的荣誉证书
如果说，育人这件事是一根接力棒，那么，传到方汀手里，已是第四棒了。从开私塾办学堂的曾祖父，到扎根乡村教育的奶奶、外公，从从事数学教育的父亲，再到现在的自己，四代人同守三尺讲台，百年薪火相传，用责任与信念演绎着一代又一代杏坛桃李的感人故事。
方汀，合肥市逍遥津小学的一位教师。出身教育世家的她，对于教师这个职业，有着天生的“亲切感”，以至于早在儿时就种下了当老师的梦想。“我的父亲是学校里的数学教师，我的奶奶、我的外公是退休教师，我的姨爷爷、姨奶奶也是退休教师，我们祖孙三代几家人都住在学校的宿舍大院里，在这种环境里，我从小到大接触到的都是教师”。方汀笑着说，很多年来，自己一直以为世上只有教师这一种职业。
然而，方汀家的教育故事还要从其曾祖父丁汉英说起。出生于20世纪初的丁汉英，在青年时到上海求学，就读于上海师范专科学校。那时的中国内忧外患，民生凋敝，师范毕业后的他没有选择从政做官，而是毅然回到家乡无为市从事基础教育工作。他开私塾办学堂，为振兴家乡教育呕心沥血，培养了许多后期从事革命工作的人才。侵华战争爆发时，时任无为襄川小学教务主任的丁汉英，与从事抗日斗争的党组织一道积极宣传抗战，并捐款捐物，为抗战默默地作了许多贡献。新中国成立后，丁汉英先后在无为襄安中学、无为中学、肥西师范任教。后来，又受组织委派去六安市创办烈士子弟学校，培养烈士们的遗孤，使他们成为新中国的接班人。
“听我奶奶说，曾祖父把这些烈士的子女当成自己的孩子，对他们嘘寒问暖，关怀备至，悉心教育。50年代中期，他又被调任到六安师范工作，继续为培养国家的师资力量奋斗”。方汀说，在曾祖父的教导和影响下，家族中奶奶那一辈有近20人在新中国成立后扎根教坛，从事大中小学教育工作：奶奶和姨奶奶在家乡从事小学教育工作，舅爷爷丁往道任教于北京外国语大学，舅爷爷丁家崧任教于中国人民大学，舅爷爷丁文清任教于南京师范大学。
“教育”这两个字，在不同的时代赋予了不同的意义。曾祖父一直在为新中国培养人才，到了方汀奶奶这里，变成了扎根农村，为基础教育贡献力量。
方汀回忆道，1951年，奶奶从无为中学毕业后，放弃了沈阳铁路学校、郑州纺织学校的录取，选择了到张治中先生创办的黄麓师范学校去学习。经过了几年的刻苦学习，毕业后她没有像许多同学一样到城市里的学校去工作，而且选择了当时条件很差的乡村学校。奶奶说，这样的乡村学校更需要像她这样的师范人才。
“我曾听奶奶描述过当时的教学环境，学校的教室就是一个简易的茅草棚，桌椅都是教师们用土坯垒起来的，黑板是用木板刷上黑漆支起来的，最怕的就是下雨天，茅草棚外面下着大雨，茅草棚里下着小雨。学校里还没有电灯，夜晚她一个20岁出头的女孩就点着煤油灯备课、批改作业”。方汀说，尽管条件艰苦，但奶奶毫无怨言，她全身心地投入到教书育人的工作中，她不仅要教语文、数学，还要任教音乐、美术等课程，学校里开展活动、编排节目、社会宣传，哪样都离不开她。不仅如此，由于她教学严谨、热爱学生、教育教学成绩突出，经常被领导调到其他师资力量薄弱的学校去充实力量，以至于奶奶的学生遍布乡村各地。
共同的情怀，在一家人当中延续。奶奶将她的两个儿子——方汀的伯伯和方汀的爸爸也培育成光荣的人民教师。如今，伯伯已经退休，爸爸已有40年的教龄，还依然坚守在教育的第一线。在这种家风的熏陶下，高考结束后，方汀毅然决然地报考了阜阳师范学院，并在2012年毕业后，成为合肥市逍遥津小学的一位人民教师。
三尺讲台上，方汀始终以饱满的工作热情、十足的工作劲头，在教育教学的第一线不断前行。她坚守初心，深耕课堂，每一节课都“有备而来”；她尝试多元发展，助力学生成长；她带着学生阅读，学习吟诵古诗词，并尝试开发二十四节气班本课程，将二十四节气课程带进课堂中。为了给学生们一个快乐的校园生活，方汀开展丰富多彩的班级活动——元宵节做元宵、端午节做香包、中秋节做月饼，春分画蛋、立夏挂蛋、立冬包饺子；六一儿童节吃蛋糕、打水仗，国庆节时，他们在天鹅湖畔朗诵爱国诗歌，进行了一场快闪；学生们十岁时，她为他们举办了一场隆重的成长礼。
“学以立身，教以增智，严以律己，踏实做事”。从私塾先生到人民教师，方汀家族每一代人都牢记这一家训，在各自的三尺讲台上书写新的精彩。
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