| Ｄ8版:赓续百年初心 担当育人使命专刊 | 上一版 下一版 |
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第2008期 总第总第58期期 2021年09月10日 星期五
今日古诗词
| 勇立潮头唱大风 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-09-10 19:11:29 |
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——灵璧县实验小学集团化办学简介
基础教育是为每个孩子的人生奠基的教育。在基础教育基本均衡向优质均衡探路前行的过程中，如何推进基础教育优质均衡发展、进一步提高基础教育的办学质量、用新的办学模式让更多的人民群众享受优质教育等问题，不仅是落实全国教育大会精神的关键问题，也是当前深化教育综合改革的重中之重。近年来，灵璧县实验小学积极推进集团化办学，共享优质教育资源，搭建优良教育平台，最大限度促进学校教育优质均衡发展，提高学校教育质量和办学效益，取得了显著成效。
9月开学季，走进灵璧县实验小学，你会发现环境优美了，树更绿、花更艳，班班都是风景线；火车、路灯、清华号，围栏、礼棚、轮滑馆，大屏、橱窗展风采。书声琅琅、琴声悠扬、鼓瑟欢腾、号角嘹亮、欢歌笑语、神采飞扬。各校区呈现出生机勃勃的景象！
据了解，灵璧县实验小学前身为1913年成立的县立女子初级小学，此后十易校名，在百年发展的征程中，取得了辉煌的办学成绩，赢得了良好的社会赞誉。学校文化底蕴深厚、学术气息浓厚、教学环境一流、教育资源丰富、教师队伍优秀、办学成果显著。2017年，灵璧县实验小学在县委、县政府、县教体局的强力支持下，实施集团化办学。经历了一校三区的过渡，彻底消除了大班额，推进了教育均衡，扩大了优质资源，家长满意、社会认可、成效显著。今天的灵璧县实验小学拥有浍河路、云路、平山路三个校区，共开设班级220余个，教职员工490余人，其中云路校区开设教学班级93个，浍河路校区开设教学班级120个，新投入使用的平山路校区开设班级10个，在集团化办学的道路上，实小人牢记教育使命，不断创新、阔步前行。
深度融合 实行一体化管理
灵璧县实验小学注重推动集团内学校在学校管理、教育教学、教师队伍、办学资源等方面的深度融合、紧密共享，建设一体共赢的学校发展共同体，分校区组织招生入学及日常教育教学工作，全面实行一体化管理模式。
灵璧县实验小学依托百年办学传统，建立符合各校区共同发展的集团化办学章程，明确集团的宗旨、目标、组织机构、管理办法及各校区的权利和义务等，约束和规范教育集团办学行为。建立分校在决策、执行、监督、保障等环节的运行机制，建立适合自身特点的现代学校管理制度，提高教育集团化办学管理水平。完善集团办学制度建设，通过各项制度的建立与执行充分调动成员学校广大教师参与集团化办学的积极性、能动性，增强群体认同感与归属感。确立“一个法人、一套班子、一个章程、一个思路”，各校区在校长、党支部书记的引领下，副校长、各科室进行对应分管，作出规划和发展的领导、督导和指导，同时选拔精干的副校长进行校区日常工作管理，遴选优秀中层担任执行校长，校区下设相应科室，整体形成“条条管理、块块落实、条块结合、统筹协调”的管理模式，实现资源共享，各具特色，和谐发展。
盘活资源 促进校区均衡
灵璧县实验小学根据集团不同校区的实际情况及学科需要与特点，结合学校“每周一课”“教学开放周”“组内听评课”“集体备课”等传统优势教研活动，采用师徒结对点对点交流、报告讲座点面交流、跨校听评课校区互动等方式建立积极有效的集团内教师交流和领导交流模式，促进教育科研水平提升。
完善校区间教师交流制度，多举措盘活集团骨干教师资源。加快集团学科名师建设，成立“名师工作室”，发挥“名、特、优”教师在集团内的辐射引领作用，以学科建设、课题研究为纽带，组建集团专项研修团队，建立优秀教师引领下的集团教学研、训、赛一体化制度，促进教师队伍专业水平的整体提升，培育分校师资队伍的“自我造血”功能，促进集团各成员校各学科骨干教师比例逐步趋于均衡。集团成员学校实行同步教育教学管理模式，在教学计划制定、教学常规管理、教研活动开展、教学质量评价等方面协调一致、同步推进。
因校施策 引领特色发展
实施教育集团化发展的有效途径之一就是将灵璧县实验小学百年科学优良的管理体制、办学理念、校园文化等推广运用，使区域内学校的办学实力和管理水平得到提高。集团内每个校区的发展历史、发展定位、办学理念、文化特色以及管理体制等不同，所以每所学校在集团化办学的过程中都是独具特色的。如果仅仅是将百年实小的办学经验简单进行复制，必然导致办学风格的千篇一律、校园文化的雷同。因此，在实施集团化办学的过程中，灵璧县实验小学教育集团努力彰显各校区的特色以及创新精神，在集团统一管理下，努力实现“一校一品位、一园一品质、一师一特点、一生一特长”的发展目标。
强化管理 提升教学质量
学校的中心工作是教书育人，要提高教学质量，必须狠抓教学常规。为了加强教学管理，学校制订了《灵璧县实验小学教育集团年级考核方案》，成立了常规管理考核领导小组，以同一考核方案、同一评价指标、同一评价主体对各校区、各年级的教育教学工作进行全面量化考核，把考核成绩与晋级评优挂钩，对管理出色的年级给予表彰。除了定期进行检查之外，加大随机抽查备课及作业批改情况等教学常规检查的力度。在教学常规管理中，学校形成了“校长、年级组长、教研组长”三级责任人主抓，“教导处、年级组、学科组”三级科研阵地的管理体系，使科研活动与学校教学计划同步实施。围绕课堂教学改革目标的实现，依托教科研，学校形成了人人搞研究，组组有项目、科科有课题、级级有特色、班班出成果、学生得发展的良好局面。
优质均衡 办学成效显著
灵璧县实验小学自2017年实施集团化办学以来，经历了一校三区的过渡，彻底消除了大班额，特别是云路校区由2017年9月成立时的8个教学班，300余名学生，发展到今天93个教学班，4000余名学生，实现了集团内优质资源均衡，基本解决了城区小学入学难的问题。通过优化教育资源组合，发挥名校辐射示范带动效应，实现了老百姓让孩子在“家门口上好学”的愿望。得益于集团化办学，浍河路校区招生、学校管理压力得到缓解，让更多的教育教学资源和潜力得以释放，在教育科研、素质教育实施、教学质量提升等方面有显著提升。
放眼未来，灵璧县实验小学将秉承学校百年文化积淀和优良办学传统，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以成就学生、服务家长为导向，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，大力实施素质教育，推进“五项管理”和“双减”工作，不断深化课程改革，走特色化办学的道路，以一流的业绩促进学校品位提升，以自身的品牌和魅力，为万千学子照亮梦想之旅，奠基幸福人生。
  所做平凡事 皆成巨丽珍
——张锋校长谈灵璧县实验小学的新变化
回首过去的几年，张锋校长告诉记者，我们实小过得很充实，走得很坚定，在艰难中书写了精彩的答卷。更让他欣慰的是，灵璧县实验小学近几年发生的可喜变化。
业务能力提高了
在教导处的统一安排指导下，灵璧县实验小学全体教师立足教学抓科研，抓住课堂做实践，深入开展业务培训、岗位练兵活动。青年教师全员参加了教学设计大赛，数十位教师参加了说课大赛，组内听评课数百节；家长开放周，对家长开放80节课，1000多位家长随堂听课；近百名老师在县级以上业务大赛中获奖。仅2018年，该校就在晒课大赛中获省优23节，市优71节，县优63节。在第九届全国规范汉字书写大赛中，罗未来老师获一等奖，罗老师辅导的六（3）班中队还获得了“全国优秀中队”称号。
王秋雨老师思政课大赛中，从市一等奖到省一等奖、第二名，又代表安徽省参加长三角地区进行教育展示。市、县教科所领导称赞说：实小一出场，一定获大奖！
近年来，该校在论文评选、教学具制作、优质课评选等业务技能大赛中获得省部级以上奖项四十余人次，其中，陈红老师被评为“全国优秀教师”、梁艳被评为安徽省“最美教师”，获得宿州市学科带头人及骨干教师称号的优秀教师二十余人。
合作交流全面了
灵璧县实验小学不仅有同一个班级、年级的，还有不同班级、年级的；还有跨学科、跨专业的，甚至有跨出校际的合作交流，事实上大型活动的组织（如校园集体舞），综合事务的处置（如迎检各种大型工作的评估验收）等都需要这种合作，都需要聚合集体智慧才可以解决。合作交流的越多、越全面，我们就会越来越强。
如每周一课等：反复打磨、孜孜以求、精益求精。老师们带着满满的激情与感动，针对每一个问题，一次次“会诊”，既是老教师的传经送宝，也是新教师的艺术提升。年轻人主动求教，老同志和盘托出。年轻人在吸取养分的同时，也不断以自身的朝气和创新思维感染着老同志。教学相长，互相启发，成果不言而喻。
创新活动增多了
不少老师、班级、年级与时俱进，因时、因地、因材施教，开展了不少别具一格的育人活动，如：红领巾广播站、主题班队会，在形式上、内容上都有创新，更具感染力，更有教育性，如三年级的主题班队会《诚信》《感恩》，如五年级请蓝天救援队给学生上了一节安全教育课等。
奉献精神形成了
灵璧县实验小学很大，这几年又发展得很快，一校三区、情况复杂、困难重重。尽管学校想尽力为每一位老师排忧解难，无奈的是学校因师资严重缺乏而不能尽为。可敬的是，我们的老师，识大体、顾大局，克服家中的困难，用实际行动来为学校排忧解难。正因为我们的队伍中，有这么一大批以工作为重、以学校为重、以学生为重、以学校发展为重的无私奉献的老师，才让我们的学校在攻坚克难的关键阶段实现和谐、稳定、持续向好的发展。
获得荣誉更多了
灵璧县实验小学校内自主举办的艺术节、运动会等各项育人活动，礼赞时代、深情昂扬，沾着露珠、冒着热气、充满活力，赢得了广泛好评，这都是众所周知的了。获奖的例子更是不胜枚举，从国家级到省市县的各类比赛中,该校每年获得的奖项都有上百项。该校获得了“安徽省先进基层党组织”“宿州市先进集体”、宿州市健康学校、宿州市防震减灾示范学校、安徽省首批智慧校园试验学校、安徽省卫生先进单位、安徽省工会工作先进单位……
在张锋校长看来，每一位老师的内涵丰富了、见识超群了、真理了解了、能力增强了、技能熟练了、信念坚定了、勇气鼓足了，你就敢于上场了，敢于说话了，你就会发自内心的积极主动地想抓住一切机会传播真理了。把美丽梦想融入日常生活工作之中，就能实现“所做平凡事，皆成巨丽珍”，生命的价值和光华就会不断延伸。
对办学，张锋校长有着很深刻的思考，他告诉记者，中国有天下一家的人类情怀，有普惠共赢的合作机制，有务求实效的行动能力。我们应该采取学习借鉴的态度，积极吸纳古今中外的有益成分，与我们自身需要相适应、相协调，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力，具有当代价值的优秀文化精神发扬起来，推动灵璧县实验小学向更高层次、更高质量发展。
灵璧县实验小学教师誓词
我是一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、为国家富强、为民族复兴努力奋斗！
 张锋校长带领教师们宣誓
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