《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第2008期 总第总第58期期 2021年09月10日 星期五
今日古诗词
| 追逐阳光 绽放精彩 |
| 来源：本站原创 作者：通讯员 侯 勇 发布日期：2021-09-10 18:40:18 |
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——颍东区正午镇中心学校素质教育工作开展案例 阜阳市颍东区正午镇中心学校坐落在颍东区正午镇，现辖1所中学、13所小学、11所幼儿园。教育是成长之基，阳光是生命之源。正午中心学校以“正午阳光教育”为主要表现形式，以快乐课堂为阵地、以心灵德育为平台、以七彩体艺为抓手、以多姿劳技为推动，发展素质教育。铸就正午师魂，培育阳光少年。 打造心灵德育
五育并举，德育为首。正午镇中心学校努力打造心灵德育，众所周知，德育是育心、育德的文化——心理活动，它是通过促进人的德性健康成长，为人的全面发展和幸福生活服务。从德育意义上心灵成长才是真的成长，德育的使命就是引领心灵的成长，让学生成为心灵的主人。心灵德育就是让心灵阳光的工程。
常规活动做扎实。正午中心学校的每一所中小学都能扎实开展德育活动，开展德育教育。3月份学雷锋，4月份缅怀英烈，5月份感恩教育，六一儿童节系列活动，7月份党的生日，8月份向军人致敬，9月份致敬恩师主题活动，10月份国庆系列活动。每所学校开展的德育活动月月有主题，内容丰富多彩，德育教育入校入班入心。
创新活动有特色。德育教育是让学生心灵变美的过程，是让学生心灵向善的教育。教师要善于抓住学生学习生活中一些偶发事件进行德育教育。
案例一，武全小学四年级教室的窗台出现了一个鸟窝，还孵化出了几只小鸟。如何处置，就是一个德育课题。武全小学的师生在一块商量，成立一支护鸟小分队，每天观察鸟儿的成长，了解鸟儿的习性，呵护鸟儿的成长。在这样一个活动中，首先对学生进行了环境保护教育，教育学生要爱护环境，保护环境。其次对学生进行了生命教育，小鸟也是生命，通过呵护小鸟成长的过程感悟生命的珍贵，培养学生从小珍爱生命形成健全人格。第三对学生进行了科普教育，通过观察鸟儿的成长，了解鸟儿的习性，提高了自身的科普知识。
案例二，正午中心小学利用端午节到敬老院开展活动，常规思路就是带着扫帚拿着工具到敬老院为老人扫扫院子叠叠被子，帮老人洗洗脚。而正午中心小学没这样做，他们带着糯米粽叶艾叶等来到了敬老院，让老人们教孩子包粽子，看着老奶奶们开心地教孩子包粽子，老爷爷们给孩子们讲艾叶的传说故事，孩子们获得了知识和技能，老人们收获了天伦之乐。一次活动既有爱老敬老的教育，也有劳动教育，还有传统文化教育，这不正是德育教育的创新吗？
缔造快乐课堂
有教育者曾言，人的幸福和快乐是教育最应该关注的。然而很多时候，我们以为教育只关乎成功，无关快乐。学生们是学习并快乐着，还是学习并痛苦着，结果会有所不同吗？微软公司创始人盖茨提及他与苹果公司创始人乔布斯的共同点时说，“我们都是天真的乐观派”。能够持久地做一名“天真的乐观派”而不四面碰壁，其实需要宽松多元的社会文化和成长环境，只有当兴趣自由生长、不断试错，才能迸发出更卓越的想象力、开辟更广阔的未知空间。
“以人为本，以学生发展为本，关注学生的身心健康，促进学生的个性发展”，是课程改革的主要趋势之一。正午新课程的课堂关注学生的个体差异，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使每名学生都能得到充分的发展。
快乐课堂的核心理念：快乐学习、健康成长、幸福生活。学校缔造快乐课堂的目的是真正做到教师乐教、学生乐学。“快乐课堂”教学模式则是师生共同在场、互相吸引、相互包容、共同参与和共同分享的一种全新的教学模式。它体现了师生之间和学生之间动态的信息交流，真正实现了师生互动，在教学活动中师生互相影响、互相补充、互相促进，最终实现共同进步。目前正午中心学校的“学研辩”教学模式，正午中心小学的“六部教学法”，武全小学的“学疑探练创”“五全课堂”均已有了初步成效。申报的市级课题《快乐课堂教学模式的开发与研究》已经进入结题阶段。
营造七彩体艺
2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，意见指出，要贯彻落实习近平总书记关于教育、体育、美育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系。正午中心学校一直致力于发展“一校一品一特色”，让每所学校都散发自身独特魅力。
案例一，踢出个未来。吴寨小学是一所村小，学生240余人，教师12人。因为吴寨村曾经是省级扶贫村，对口帮扶在吴寨小学建了一个足球场，有了场地没有教练怎么办？该校校长史文虎对着视频边学边教，农村的学生感觉足球很稀奇，愿意练。农村的学生能吃苦，练得也认真。2017年首次参加颍东区小学生足球联赛就获得了女足第一名、男足第三名的好成绩，三年来每次参加区级足球联赛总能获得前三名。吴寨小学被命名为“全国足球传统学校”，学校的核心理念是“踢出个未来”，办学理念是“人人会踢球，人人爱学习，人人能成功”。吴寨小学的操场上永远随地摆放着足球，学生想什么时候踢就什么时候踢，三年来，学生们踢破的足球放满了几大篮子。吴寨小学提出的口号就是“把球踢烂，把书读破”，球踢烂了获得了国家级荣誉，书读破了也有了大的收获，2019年吴寨小学在安徽省“烛光计划”阅读活动中获得示范校称号。
案例二，村小鼓乐队。陈庄小学坐落在正午镇东北部最偏僻的村庄，在校学生189人，该校自2017年以来成立了自己的鼓乐队，参加鼓乐队的成员达60余人，占到了全校人数的三分之一。2019年陈庄小学鼓乐队出现在了阜阳市颍东区中小学生田径运动会的开幕式方阵。作为农村的学生、农村的学校，能有自己的鼓乐队在阜阳农村是非常少见的。鼓乐队每周集训两次，学生们非常珍惜训练的机会，看学生们雄赳赳气昂昂迈着整齐的步伐，演奏着激昂的旋律，你会感觉到陈庄小学的学生是多么幸福。
拓造多姿劳技
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。正午镇每所学校都建立了自己的劳动实践基地，并定期分批组织学生到基地开展劳动实践活动。目前有六所学校在自己的学校就有综合试验田，学生们在试验田里翻土、播种、施肥、除草、收获并分享收获的喜悦。
案例一，开心农场共分享。横山小学坐落在正午西部，阜口路边上，校园面积不大，但却有自己的一小块试验田，取名“开心农场”，学生们在老师的指导下，种菜浇水施肥，到了收获的季节，老师和学生们把收获的蔬菜摘好、洗净、剁碎，然后和面包饺子，全校的学生都能分到一小碗香喷喷的饺子。这小小的一碗饺子可是学生们劳动的结晶，大家分外珍惜，吃得万分香甜。
案例二，炫彩前李瓜果香。前李小学坐落在正午南部，校园非常美丽，是市级花园式学校示范校。学校里有一大块试验田，每周每个年级都会开一节劳动实践课，学生们和老师共同努力，在试验田里种植了西瓜、香瓜、黄瓜、花生、玉米等可口的蔬果。在养护的时候，学生们对每一根藤每一个瓜妞子都精心呵护，全程记录成长过程。到了西瓜收获的季节，学校还请来了拼盘厨艺师傅，指导学生们利用西瓜雕刻出各种花型，做出各种拼盘。学生们看着拼盘作品，嘴里流着口水，还不舍得吃，这不正是劳动教育的魅力吗。
案例三，阳光校园科技强。正午中心学校坐落街道上，初中三个年级九百多人，成立了自己的科技社团，每周固定开展两次活动，学生们在科技室拆装拼卸，把一个个小零件拼装成一个个机器人。用电烙铁把一个个电器元件拼装成各种模型，老师指导耐心细致，学生操作规范科学。2019年在安徽省青少年电子制作锦标赛中获得十个项目中的七个冠军，总分位居全省第二名。
培育阳光少年
教学质量在稳步提升，素质教育得到发展。近年来，正午中心学校和正午中心小学获得市级特色学校称号，吴寨小学和正午中心小学获得国家级足球特色学校称号。吴寨小学在2019年安徽省组织的烛光计划阅读活动中获得示范校的称号。正午中心学校的艺术活动两次被中国教育报报道。陈庄小学的农耕活动被中国教育报报道。正午中心学校手球队2019年荣获安徽省青少年手球锦标赛三等奖，2020年荣获一等奖。目前正午中心学校已经形成“一校一品一特色”，阳光教育春满园的大好局面。
对于正午镇的老师而言，幸福就是让每个生命得到阳光般的关怀；对于正午镇的学生而言，幸福就是在阳光般的环境中快乐成长。
 □通讯员 侯 勇
□本版图片由辛超民摄
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