《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第2008期 总第总第58期期 2021年09月10日 星期五
今日古诗词
| 巢湖市第二中学：五育融合全面发展 立德树人勇立“巢”头 |
| 来源：本站原创 作者：通讯员 肖臻轶 李 华 发布日期：2021-09-10 18:06:17 |
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□通讯员 肖臻轶 李 华 编者按 合肥市教育教学质量综合评价是目前官方最权威、最专业、最精确、最全面的评价体系，从“学生品德发展”“学校教学管理”“学生特长发展”“学生身心健康发展”“教师专业成长”“学校课程实施”六个维度对过去一年合肥市普通高中教育教学工作给出最客观的教育教学评价。
 ▲在2018年合肥市普通高中教育教学会议上，巢湖二中校长黄传胜作为获奖学校代表作《只有课堂改变 学校才会改变》的经验分享
牛山湖畔捷报频传，办学质量勇立“巢”头。自从合肥市教育局2018年开始全市教育教学评价，三年里，巢湖二中共荣获15块奖牌。2018年，该校荣获“学校发展综合评价一等奖”和“学生品德发展、学生特长发展、学生身心健康、教师专业成长、学生课程实施”专项优胜奖。2019年，再次斩获“学校发展综合评价一等奖”和“学生品德发展、学生特长发展、学生身心健康、教师专业成长”等专项优胜奖。2020年，再度揽获四块奖牌：学校教学管理、学生特长发展、学生身心健康、学校课程实施专项优胜奖，是巢湖市唯一获奖学校。自2018年合肥市首次开评普通高中教育教学质量综合评价，三年15项大奖，是巢湖市其他学校获得奖牌的总和，奖牌数量、质量居巢湖市第一，合肥市前茅。
——聚焦五育并举 促进学生品德发展
巢湖二中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党对学校一切工作的领导，不忘立德初心，牢记育人使命，深化党史学习教育，增强学生永远跟党走的意识。以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚持立德树人，聚焦五育并举。依据学校德育大课表，开展德育课程化建设，建立起“月有主题、周有活动、日有落实”的德育工作机制，开展了爱国主义教育、安全教育、传染病防控教育、“国家宪法日”教育等十个系列主题教育活动。丰富多彩的活动增强了德育的实效性。加强普法工作，发挥“巢湖市青少年法治宣传教育基地”作用。创新劳动教育，加强劳动教育宣传，践行“劳动教育宣传周”各项要求，举行最美“劳育之星”评比，开展劳动心得体会作文比赛、班级最美劳动者图片展和主题班会等各项活动，激发劳动育人，促进了学生品德发展。
 2018年荣获学生品德发展专项优胜奖
 2019年荣获学生品德发展专项优胜奖
——聚焦民主治校 促进学校管理高效
巢湖二中充分发挥党委在学校管理的政治保证作用，确保正确的办学方向。进一步完善了党委领导下的校长负责制，认真厘清校党委会、校长办公会、行政会等会议议事规则和决策层次，修订印发了《巢湖二中党委议事规则》和《巢湖二中贯彻落实“三重一大”事项决策制度具体实施办法》等决策制度。今年6月18日，该校顺利召开学校党委换届工作暨纪委成立大会，选举产生新一届学校党委班子和首届纪委班子。坚持民主治校、科学治理，坚持巢湖二中教职工代表大会制度和学校三年发展规划严格制度落地，发布了《制度汇编2019》，主动推进行政人员进班包班五项制度，协调推进部处室积分管理制度，常态推进行政值周制度和校长巡查反馈制度，强化推进教职工考勤制度，保障了学校各项工作有序开展。学校各部门通过QQ群、微信群广泛听取学生家长、社会各界意见和建议，凝聚力量，助力学校高质量发展。
 2018年荣获学校发展综合评价一等奖
 2019年荣获学校发展综合评价一等奖
 2020年荣获学校教学管理专项优胜奖
——聚焦多元评价 促进学生特长发展
巢湖二中贯彻落实新时代党的教育方针，坚持“为党育人、为国育才”，倡导对学生的多元评价，鼓励学生的特长发展。艺术教育丰富多彩，文化活动精彩纷呈；坚持举办校园体育节、艺术节和球类运动会，高三学生毕业典礼和成人礼等活动。办学特色日益彰显，市队校办硕果累累：校排球队过去的一年囊括了省、市级所有排球比赛项目的17个冠军，男子排球队代表安徽省参加全国第十四届学生运动会，成功晋级16强，成为安徽省第一个进入国家级“三大球”比赛16强的男子球队；学校成功入选“全国青少年校园排球体育传统特色学校”名册；学科竞赛异军突起，机器人大赛屡屡斩金夺银，近年来，共有23人获得国家级奖牌，96人次获得省级奖牌，150人次获得合肥市奖牌；读书演讲独领风骚，在各级各类活动中，59人次获得国家级奖项，70多人次荣获省级以上奖项。
 2018年荣获学生特长发展专项优胜奖
 2019年荣获学生特长发展专项优胜奖
 2020年荣获学生特长发展专项优胜奖
——聚焦七类学生 确保学生身心健康
巢湖二中关爱七类学生，严格对七类学生进行摸排登记，一生一档，行政人员、班主任、任课教师三个层次方面多方联动，对七类特殊群体学生进行重点帮扶，帮扶措施主要有谈心谈话、学业辅导和家访等形式，在帮扶过程中做到了多倾听、多交流、多留心、多关心。积极上好心理健康课程。组织开展心理健康宣传月活动，利用校园网、微信公众号等普及心理健康教育知识。面向全体学生开展心理普测，一对一咨询、QQ咨询累计接待43人次，开展各类心理健康活动，丰富形式，帮扶七类学生，保障他们健康成长。
 2018年荣获学生身心健康专项优胜奖
 2019年荣获学生身心健康专项优胜奖
 2020年荣获学生身心健康专项优胜奖
——聚焦队伍建设 促进教师专业成长
巢湖二中坚持以“为党育人、为国育才”主题教育活动为契机，继续抓好师德师风建设，引导教师努力做“四有”好老师。坚持“数据说话”，学校专业教师中硕士研究生20余人，一级教师110人，高级教师100人，正高级教师3人，特级教师2人，享受省政府特殊津贴教师2人，省优秀教师和模范教师3人，省教坛新星2人，合肥市级拔尖人才1人。过去三年中教师朱冬民被评为正高级教师和首批享受合肥市政府特殊津贴人员；援藏干部副校长李敏（西藏山南二高校长）荣获安徽省“五一劳动奖章”，被评为正高级教师，获评合肥市“十大教育人物”；教师司磊被评为合肥市第九批专业技术拔尖人才；教师郭艳荣获合肥市师德先进个人，教师张自槐被评为巢湖市拔尖人才，教师李群、李克忠被评为巢湖市首届“十佳教师”，教师宋艳芳等45人被评为合肥市学科带头人或骨干教师，获评数量、质量居巢湖第一、合肥前列。
 2018年荣获教师专业成长专项优胜奖
 2019年荣获教师专业成长专项优胜奖
——聚焦课程建设 促进学校课程实施
巢湖二中牢固树立新时代的教育观，基于课堂教学主阵地，着力推进高中新课程新教材（简称“双新”）实施和学校“六三三”课改常态，全力构建全员、全程、全方位育人格局，强化课改，课堂教学高质量。围绕“学案导学法”升级，聚焦学校课程建设，全面推进不断完善“‘五育’融合，‘五有’融通”课程（以下简称“五·五”课程）体系，着力构建教师发展体系和学生发展体系，推动教学高水平发展。扎实推进“五·五”课程建设。建构健全独具特色的“五·五”课程结构体系，落实立德树人的根本任务，全面实施“德育、智育、体育、美育、劳育”“五育融合”的教育方针，全力提升“有礼、有才、有力、有艺、有能”“五有融通”的核心素养，全心构建“全成员、全过程、全方位”的育人格局，努力实现为党育人、为国育才的育人目标。开展了教学开放日暨合肥市名校长黄传胜工作室教学研讨活动，与西藏自治区山南市属高中组建成立了“五校联盟命运共同体”，通过交流研讨活动，校内、校际研讨有滋有味，课改模式影响力持续增强。
三年质评一路芬芳，三年狂揽15块牌子，三年高考勇立“巢”头，三年文理并进璀璨荣耀。奖牌和数据无可辩驳地证明了巢湖二中实现了“治理一流、质量一流”“双一流美好二中”的办学目标。
 2018年荣获课程实施专项优胜奖
 2020年荣获课程实施专项优胜奖
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