班主任谈“双减” 给孩子心灵放个假 协调沟通 合作共赢 “双减”之“作业观” 寓教于乐 快乐成长 落实“双减”政策 让家校形成合力 “双减”随想
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第2004期  总第总第58期期  2021年09月02日  星期四
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寓教于乐 快乐成长
来源:本站原创 作者:纵 环 发布日期:2021-09-02 09:42:48

 □萧县南关小学四(2)班班主任  纵  环

  现在的学生周末几乎都是在各种补习班度过的。教育都在“抢跑”,幼儿园教育小学化,小学教育中学化,中学教育大学化。到了大学,我们发现本该在学前教育就该培养的优秀品格和良好习惯都没有落实。所以减负是势在必行!对于减负,我想从两个方面说明自己的观点。
  一、学校方面。学校教学生怎样去学习,传播知识是对的,但是也要教会同学们正确的学习方法。可以不用给他们布置太多的作业,作业量只要达到课堂教学目的就可以了。要培养学生各方面的素质,但是不同学生感兴趣的方向不同,花很多时间在不感兴趣的方向,这是很没有必要的,浪费人力、物力、财力。“术业有专攻”作为学校了解学生的需要,开设不同的班级,以培养学生在某方面的特长,兴趣是最好的老师,寓教于乐。
  二、家庭方面。现在有很多的学生家长出现了严重的攀比心理,他们没有考虑到孩子爱不爱学,而是把他们送去各种各样的辅导班,把自己的孩子与别人家的孩子进行对比,这样压力就增大了。一个人也许最快乐、最自由、最美好的时光就是在童年度过的,如果从小就这样对待他们,对他们的发展是很不利的。其实这也不是家长的错,是由人人都在竞争的社会氛围造成的。如果不充实自己也许将来的路就不好走。但是,家长应该根据孩子的爱好对其能力进行培养,爱好才是核心竞争力。
 
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