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第2004期 总第总第58期期 2021年09月02日 星期四
今日古诗词
| 协调沟通 合作共赢 |
| 来源：本站原创 作者：王存丽 发布日期：2021-09-02 09:42:05 |
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□灵璧县西关小学一（1）班班主任 王存丽 “双减”之后，学校无疑将会成为学生学习的主阵地，那么，作为班主任，该怎么做呢？我有以下几点看法。
一、班主任要协调好与各科教师的关系
“双减”政策是国家为了推进素质教育而出台的，关键是为了改变当今的应试教育，提升国民素质。身为培育国家接班人的班主任，肩负着既教书又育人的重要使命。在一个班集体中，班主任要做到积极采纳科任教师的意见和建议，在班级建设、制度制订、班级干部选拔和任用、家校联系等诸多方面，都要征求和倾听科任教师的意见，形成齐抓共管的合力，才能搞好班级工作，学生综合素质才能得以全面提升。
二、班主任与家长的沟通要全面多元化
双减政策，校外培训大幅减少，家长把一切希望都寄托于学校，寄托于教师，对教师工作又有了更高规格的期待。此时，班主任要设身处地地理解家长，与家长沟通交流时要因人而异地采取合理有效的方法。对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，做好学生的教育工作；对于溺爱型的家庭，应先肯定学生长处，对学生先赞赏和表扬，再适时指出不足；对于放任不管型的家庭，要多报喜、少报忧，激发家长对孩子的爱心，从而有利于每个孩子的身心发展。
三、班主任与学生沟通要精细化
“双减”意见的直观影响是延长了学生在校时间，要把这些时间利用好，让学生过得充实，有意义、有价值、有乐趣，班主任必须做好每位同学的思想工作。交流要因人而异，因时而异，因情而异。换言之，与不同的学生，在不同的情况下交流，需要有不同的方法策略，具体问题具体分析。只有这样，才能真正促进学生的健康发展。
总之，双减政策下，要想缓解教育焦虑，构建良好教育生态，办好人民满意的教育，需要我们每一个教育人勤学习、勇实践、善反思、乐分享。只有这样，“双减”政策下的班主任才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
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