班主任谈“双减” 给孩子心灵放个假 协调沟通 合作共赢 “双减”之“作业观” 寓教于乐 快乐成长 落实“双减”政策 让家校形成合力 “双减”随想
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第2004期  总第总第58期期  2021年09月02日  星期四
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给孩子心灵放个假
来源:本站原创 作者:朱玉红 发布日期:2021-09-02 09:41:41

 □灵璧县西关小学一(2)班班主任  朱玉红

  多年来,一直提及学生的“减负”终于提上了日程。学校将会成为学生学习的主阵地,作为长期奋斗在一线教师的我,更加意识到身上肩负的责任。以下我就“减轻小学生课业负担”谈谈自己的认识。
  一、还孩子一个快乐的童年
  长期以来,过重的学业负担压得学生们喘不过气来,“双减”政策的实施是学生们童年快乐的催化剂,也等于给学生们心灵放个假。“减负”是让孩子在快乐中学习,不是只快乐不学习;“减负”不应该把所有的学生全部往一个方向培养,而是培养他们在课余时间做自己喜欢做的事,如唱歌、跳舞、画画、打篮球、做手工……希望通过“双减”的实施能够重塑孩子的童真,还孩子一个快乐的童年。
  二、塑良好的家庭教育环境
  之前家庭教育的核心就是学业成绩,很多家庭教育孩子的重任落在爷爷奶奶外公外婆身上。只有鼓励父母陪孩子旅游,和孩子一起参加社会实践、在和孩子玩中引导并教会书本以外知识,塑造良好的家庭教育环境,这样“双减”才能落实到实处。
  三、创高效的课堂教学理念
  减轻学生学业负担并不代表没有负担,教师减轻学生作业并不代表没有作业。我认为,首先应以生为本、植根课堂,充分钻研教材教法,利用丰富多彩的教学类型,助力学生学习,提升学生学习能力;其次,提高学生作业练习水平,降低作业量;再次,严控考试次数。
  教育减负势在必行,只有家庭、社会和学校共同助力减负,才能真正还孩子一个快乐的童年。
 
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