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第1997期 总第总第58期期 2021年08月18日 星期三
今日古诗词
| 周玲丽：二十七年浇灌“迟开的花儿” |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 柴家峰 发布日期：2021-08-18 10:30:11 |
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□本报记者 谢婷婷 通 讯 员 柴家峰
临近开学，周玲丽正在为学校师资队伍的扩充，以及新生的评估工作而忙碌着。从事特殊教育27年来，她手把手教特殊儿童洗漱、叠被，口对口教听障儿童喊爸爸、叫妈妈，一步步走进孤独症儿童的世界。面对这些“迟开的花儿”“折翼的天使”“星星的孩子”，她用心浇灌，以爱育人，静候花开。
拥抱“无声的世界”
1994年，周玲丽如愿成为一位教师。可当她第一次满怀热情走进特教课堂，站上三尺讲台，却发现眼前的一切与梦想中迥然不同。听着学生咿咿呀呀不清晰的语言，面对着一张张充满渴望的面孔，她的内心被触动了。
来到马鞍山市特殊教育学校从教之初，她教的是听障学生，他们有的吐字不清，比比划划，交流起来很困难。但是她没有放弃，教了15年语文课、兼任12年班主任工作的周玲丽，擅于根据每名聋哑学生的生理、心理发展水平和特点因材施教，并在学习和生活上关心、爱护每名学生。
七八岁聋哑儿童刚住进学校，通常感到陌生和害怕。周玲丽带着他们熟悉校园，一遍遍教他们洗碗洗衣、铺床叠被。她总是随身带着一面小镜子，随时随地教学生学说话、对着镜子纠正口形，一句简单的“你好”“谢谢”，通常要教上几十遍，甚至上百遍。教聋哑学生学知识难，教他们如何做人更难。周玲丽总是在言语和行动上，让学生们正视自己的残疾，帮助他们发挥视觉、触觉等其他感觉器官的补偿功能，鼓励他们做身残志坚、残而不废的自尊、自重、自信和自强的人。都说没有爱就没有教育，周玲丽说：“没有爱，更谈不上特殊教育。”
希望从这里延伸
长期从事语文教学，周玲丽发现，有些听障儿童还残留着部分听力，如果在幼儿时期就进行科学的语言训练，完全有希望进入普通学校就读，改变一名学生的人生轨迹。这让她意识到康复训练的重要。
2008年10月，周玲丽主动承担了特教学校星光儿童康复中心的筹建工作。康复中心成立之初，她潜心学习各类残疾儿童的康复理论知识，走访各县（区）残联、社区、医院，掌握了三百多名各类残疾儿童的康复需求，并逐一打电话沟通。
2009年4月，康复中心第一个聋儿康复班正式开班，招收了五名6周岁以下的听障儿童进行语言训练。她一个人撑起一个部门，既是管理者，又是唯一的康复教师。她一边潜心学习各类残疾儿童的康复知识，一边耐心教学、给班上的学生做康复训练。“学生进步很大，从刚开始听不清，到听得到，再到听得懂，现在已经可以说一些短句子”。原本打算放弃的家长也开始对孩子的康复增加信心。
2009年11月，康复中心开设了智障儿童康复训练班。2010年10月，又开设了孤独症儿童康复训练班。2013年开始，周玲丽在全省率先尝试孤独症儿童义务班的教学。“我们是全国第二个开办孤独症康复教育单独成班的城市。”马鞍山市特教学校书记、校长刘传德介绍，在全国还没有孤独症儿童教材的背景下，周玲丽和教师们“摸着石头过河”，实属不易。
“在整个康复过程中，需要教师、家长和孩子的共同努力、相互配合。如果家长能够掌握一些专业知识和方法，无疑是对学校的课堂教学很好的补充，对孩子的康复也大有裨益。”近年来，周玲丽每周两次对听障儿童、孤独症儿童家长进行免费的系统培训。“希望从这里延伸”是她每次接待家长时说的话，也是她送给自己的话。
用心浇灌 静待花开
残障儿童康复是一个新的领域，专业的知识储备必不可少。由周玲丽主持编写的《孤独症儿童康复教学与评估档案》《智力障碍儿童康复教学与评估档案》两本资料，已用于智障和孤独症儿童的实际康复教学。在全国还没有孤独症儿童教材的背景下，周玲丽和教师们一起进行课程设置、教学内容调整、康复模式探索和校本教材开发等实质性工作，编写了六本桌面操作手册。
2014年马鞍山市被安徽省教育厅定为国家特殊教育改革“医教结合”实验区，周玲丽被确定为实验区的核心成员，参与起草“医教结合”实验实施工作方案及培训相关资源教室建设，课程开发、课程设置指导。新的领域、新的挑战，特殊教育是周玲丽的工作，也是她毕生追求的事业。
每年教师节，都有曾经的聋哑学生回校探望，也有孤独症学生送上亲手制作的折纸或卡片，“尽管特教老师很少感受到‘桃李满天下’的成就感，但尽自己最大的努力为残障儿童的成长多做实事，看着他们一点点地进步、一句句地学会说话、一步步地掌握生活技能，看着他们的人生因此变得充盈而快乐，也是我们的幸福和快乐。”说着，周玲丽的脸上流露出幸福的笑容。
全国“五一巾帼标兵”、全国“十一五”康复工作先进个人、安徽省首届“江淮好老师”、安徽省首届“最美教师”、安徽省“最美家庭”、马鞍山市“优秀教师”、马鞍山市学科带头人……一项项荣誉的背后，是周玲丽27年来对残障学生、家长的爱心与责任，是对特教事业的持久不变的初心与使命。“为那些可爱的生命打开心灵的一扇窗、撑起人生的一片天，我感到无比充实和欣慰。”在她看来，每一名残障儿童都是一朵花，单纯、善良而美好，她希望社会给予他们更多的了解、包容、关爱和帮助。
 周玲丽用爱拥抱“无声的世界”
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