品格教育的“潜山探索”
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第1987期  总第总第58期期  2021年07月14日  星期三
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品格教育的“潜山探索”
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2021-07-14 13:15:19
□本报记者 韦玉柏
 
    党的十八大提出,“把立德树人作为教育的根本任务”。
  自2014年起,潜山市野寨中学在学习浙江平湖的基础上,因校制宜探索出一个以立德树人为目标的品格教育新模式,即在重视情感体验、讲求知行合一的价值追求下,以活动教育为原则,以诊断发现学生品格发展问题为切入点,通过设计、开展系列“德育微行动”来解决成长中的问题。“野寨模式”注重让学生在行动中通过体验提升品格;注重从细微处着手,从小事做起,关注细节,以小见大;注重传承并挖掘优秀传统道德资源及自身和周边资源的充分利用。因效果明显,野寨中学《“德育微行动”提升学生品格的实践与探索》斩获2018年安徽省基础教育教学成果一等奖。
  为进一步落实立德树人根本任务,2019年潜山市教育局决定,面向该市所有中小学推广野寨中学的品格教育成果。两年来,形成了品格教育工作室、品格教育基地、品格教育实验学校、品格教育种子教师“四轮驱动”推广模式,形成了全市整体推进、齐抓共管的生动局面,并蔚然成风。

野寨中学学生徒步攀登天柱山
 

“潜山探索”源于野寨中学的创新实践

  7月1日上午,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。野寨中学高一、高二年级的学生们在各班级教室,通过多媒体认真收看、收听大会直播,深刻学习领会了习近平总书记重要讲话精神。
  “建党百年庆典就是特别珍贵的品格教育鲜活教材,组织学生们收看收听十分必要。”野寨中学党总支书记、校长徐汉夫表示,如此隆重、恢弘、壮观的场面,对学生们的教育是任何课堂课本无可比拟的,其产生的学习原动力将是极大的。
  事实上,野寨中学品格教育的历史要追溯到建校时期。1943年,国民革命军48军176师的985具抗日遗骸被安葬在天柱山麓、潜河之滨的野人寨。皖鄂两省十三县知名人士共同倡议,在此建校护陵,校名为景忠中学,取景仰忠烈之意。“忠孝爱国教育是野寨中学的传统。”徐汉夫介绍,品格教育一直都与红色文化紧密相连,在每一个与抗战有关的日子,都会举行纪念仪式,激发学生精忠报国、奋发图强的使命感。
  除此之外,为践行孝道教育,开展了“母亲是生日的主角”“给老师一个美丽的讲台”“让班主任休息一天”“今天我当家”等活动。
   “校长好,昨天是我女儿生日,我到学校看她,第一次收到女儿亲手做的礼物——精致的生日贺卡,女儿还第一次拥抱了我,并大声说‘妈妈,我爱你’。我当时就哭了,以前和女儿的关系一直很僵,很难交流,这次女儿的表现完全是你们教育的成果。”这是野寨中学一位家长发给校长的信息。信息中所提到的活动正是该校倡导开展的德育主题活动——“母亲是生日的主角”。
  相比较一些让学生感动得泪流满面的现场教育,野寨中学更加注重的是活动的实效。“品格教育不是寻求瞬间的感动画面,而是要有穿越时空的教育力量。与其让学生感动,不如让家长感动。品格高下的标志应该是能否为他人着想。”野寨中学党总支副书记、品格教育工作室主持人徐富贵直言。 
  “母亲是生日的主角”就是倡议学生在自己生日的这一天给母亲做一件事,例如:一个问候、打个电话、说声“妈妈我爱你”、亲手制作一个小礼物、给妈妈一个拥抱……为此学校还设计了一张表格,每个学生的生日由学生自己填写,班长登记这一天他为妈妈做了什么。
  徐富贵透露,刚开始还担心学生们不愿参与这项活动,要求登记了学生们母亲的电话,以便了解。后来发现这种担心是多余的,学生们在生日当天都给母亲精心准备了礼物,还有为母亲写信、为母亲制作音乐视频、委托他人当面送上惊喜等,也有为父亲等其他亲人送上祝福的。
  “母亲是生日的主角”只是野寨中学“德育微行动”的一个方面,针对当前品格教育普遍存在的以知代行、以说代教等不良现象,野寨中学创新品格教育模式,以知行统一为目标,以活动教育为原则,以“德育微行动”为抓手,重视学生情感体验,学生即知即行、即行即知,品格教育取得了显著的教育效果,形成了一批易复制、易推广的“德育微行动”。 比如,通过班主任调研得知现在的学生普遍缺乏意志力,不愿吃苦也吃不了苦,就组织了全体学生徒步登天柱山、西河长途拉练、虎头崖拉练、穿越大峡谷拉练及野外拓展训练等。还把早操、课间操改为跑操,多年的坚持,学生们的体质得到了明显的提高,意志力不断增强。
  经过多年的实践,野寨中学形成了12个方面的“德育微行动”:开展品格小活动,以“小活动”来落实“大德育”;开展品格青年评选,以“小评选”来推动“大品格”;实施班级管理周制度,以“小管理”来锻炼“大才能”;开展抗战纪念仪式,用“小仪式”来培育“大忠孝”;组织年度捐赠活动,以“小捐赠”来培养“大意识”;出版书信专辑,以“小书信”来完成“大交流”;制作品格卡片,以“小卡片”来浓缩“大孝经”;编辑品格经典语录,以“小语录”来指导“大活动”。这些“德育微行动”已经涵盖了学生学习、生活的方方面面、点点滴滴,产生的教育影响意义深远。以小见大、以微见长成为野寨中学进行学生品格教育的基本方法。
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