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第1985期 总第总第58期期 2021年07月08日 星期四
| 好玩的易拉罐 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-07-08 17:09:52 |
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□舒城县杭埠镇幼儿园 徐海霞 著名教育家陈鹤琴先生提出：“儿童是以游戏为生活的，我们应当给幼儿充分的机会，使他们得到完美的游戏生活。”幼儿园教育中，体育游戏是幼儿十分喜欢的一项游戏活动。开展户外体育游戏的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，使幼儿保持积极健康向上的心理状态，促进其身心和谐发展。笔者根据幼儿的学习与发展的基本规律和特点，设计了几种利用废旧易拉罐作为游戏材料的户外体育游戏，下面我给大家介绍一下：
游戏一：踩高跷
设计意图：中班的幼儿大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量都有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已经适应一定的活动量和活动密度来实现活动目标。“踩高跷”这个游戏在发展幼儿身体平衡和协调能力的同时，还培养了幼儿机智勇敢、认真、耐心的良好品质。
游戏玩法：幼儿根据参与的人数分若干组，每组人数相同，在起点线分组准备，听到“前进”口令，幼儿脚踩“高跷”，手提“高跷”拉绳前行，穿过中间障碍物时幼儿根据自己的喜好和能力创设不同的玩法，可“s”形绕行，也可直接踩着高跷跨过障碍物，到达终点线后沿红色直线返回。
教师介入：教师在游戏中，将主动权还给幼儿，在规则宽松的游戏环境下，幼儿不断地变换游戏花样，创设出适合自己的游戏内容和玩法。在游戏中注意培养幼儿的自我保护能力，关注个体差异，透过幼儿的行动去把握幼儿内心的想法，理解幼儿独特的感受方式，面对不同的幼儿给予不同的支持，对于胆小的幼儿要鼓励大胆尝试；对于胆大爱冒险，动作发展良好的幼儿，适当增加难度。
游戏二：盖新房
设计意图：美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到一个成功的国家，并不是以人才的多少来衡量，而是以能否合作人群的行为来决定。合作能力已成为社会个人最重要的素养之一，但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏。鉴于此，我针对性地设计了这个游戏活动，在发展幼儿跳跃能力，培养动作的灵活性、协调性的同时让幼儿通过游戏认识合作的重要性。通过在游戏中实践合作，体验合作的快乐，让幼儿在合作中学习，在合作中成长。
游戏玩法：幼儿以小组的形式参与游戏，起点处的幼儿每次拿一个易拉罐，鱼贯式越过障碍物（可以跨、跳、蹦），将易拉罐送到另一头，供本组一名幼儿搭房子，哪组最先搭出又稳又漂亮的房子就获胜！
教师介入：这个游戏中，教师是在观察的基础上决定是否介入幼儿的游戏，适时帮助幼儿发展，当幼儿在游戏中出现困难时，教师介入不应该是告诉他“你要搭怎样形状的房子”而是观察和等待一会，给幼儿足够的时间和空间。苏联心理学家维果斯基指出：游戏创造了儿童的最近发展区，在游戏中儿童的表现总是超过了他的实际年龄，高于他的日常行为。
游戏三：打地鼠
设计意图：幼儿时期是一个人道德品质形成的奠基时期，在这个时期，对幼儿的道德品质教育尤为重要。这个游戏不仅训练了幼儿手臂的力量和投掷的准确性，还在情境中培养了幼儿的责任感，让幼儿成为一个有责任心的人。
游戏玩法：幼儿分组活动，每组一名裁判，其他幼儿站在横线外，按次序排好队，将手里的易拉罐投掷到指定目标中，由裁判裁定投中目标，并点数个数，宣布获胜组。
教师介入：这个游戏是在幼儿们一次次的游戏操作中不断更改游戏规则和玩法的。比如一开始我们是利用沙包将放在“门前”的“地鼠”砸进门里，在操作中发现沙包如果砸中“房子”，一排的目标都会受到震荡散落在地，于是改成直接将易拉罐投掷进去。游戏中教师要适时给予幼儿鼓励和支持，培养幼儿的耐心。
游戏四：小猫钓鱼
设计意图：幼儿通过控制鱼竿，将鱼钩准确投进目标，训练幼儿四肢、手眼协调能力。在幼儿与同伴相互交往共同活动中，培养了规则意识、解决问题的能力及交往能力。
游戏玩法：幼儿手拿鱼竿站在“河岸上”即圆圈外，围着鱼塘站成一圈，在规定的时间里看谁钓的鱼儿多。
教师介入：这个活动深受幼儿们的喜欢，在游戏中，幼儿因为自身经验的不足，在将“鱼钩”投进目标时花费时间有点长，游戏想进行下去教师的鼓励和指导是非常必要的，鼓励他们积极思考方法，掌握技能。通过自身的努力，体验成功的喜悦，是培养幼儿自信心的基础。
这些户外体育游戏的开展增强了幼儿体能，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识，培养了幼儿的情感。所以在晨间活动，上午和下午的户外活动时间，根据幼儿的年龄特点，我们在全园推进这些游戏。喜欢角色游戏的幼儿会选择投掷游戏“打地鼠”；喜欢集体游戏，对合作性运动有兴趣的幼儿们爱玩“盖新房”“小猫钓鱼”；大班幼儿能掌握技巧动作，会动脑筋完成有一定难度的动作，竞赛性强且运动量较大的游戏，“踩高跷”这个游戏就深受他们喜欢。
幼儿的世界离不了户外体育游戏，户外体育游戏不仅仅是为了帮幼儿提高某种技能，更是在轻松快乐的前提下，促进幼儿在语言表达能力、社会交往能力、应变能力、想象力和创造力等全面发展的。愿我们的幼儿在游戏运动中健康成长！
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