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快乐向左 烦恼向右 |
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2021-06-29 11:37:03 |
左右为难 老师:小新,请用“左右为难”来造句。
小新:我考试时左右为难。
老师:是因为题目不会答,所以让你左右为难?
小新:不,是左右同学答案不一样,不知道该怎么选让我左右为难。
学习不好就不能有好朋友吗
巧克力姐姐:
在班上我有个很好的朋友乐乐,她善良、真诚,还乐于助人,我很喜欢她。美中不足的是她的学习成绩一直都不好,因为这其他的朋友都劝我远离她,但我不想失去乐乐这个朋友……我真的很郁闷,交朋友难道要以成绩好坏作为标准吗?
烦恼投递人 诗 瑶
诗瑶:
你好!
从你的字里行间,巧克力姐姐能感觉出来你是个善良的孩子,你没有像其他的同学一样因为乐乐的成绩不好而拒绝跟她做朋友,相反,你能从乐乐身上看到她的优点,一颗善良、待人真诚的心,拥有这些品质不是比成绩好更难能可贵吗?成绩的好坏不是衡量交朋友的唯一标准,人与人的了解是随着交往的深入和时间的考验慢慢成长的。乐乐的好,没法用一目了然的成绩呈现给大家,所以其他朋友可能会产生偏见,但你可以试着让他们去了解她这个人,然后也喜欢上她。
诗瑶,不知道你可喜欢吃花生?巧克力姐姐小的时候,经常和妈妈一起剥花生,也总会忍不住往嘴里偷偷塞几颗。记得那时,傻傻地以为花生一定是长在很高很高的“大树”上,会撑开宽阔的羽翼,开满繁星一样的花朵,直到长大后才知道,美味的花生原来是地上那种瘦瘦小小、极不起眼的小植物长出来的果实。所以你看,花生深深地埋于地下,等到真正成熟时,才献出令人惊喜的宝藏。就好比乐乐的成绩单一样,虽然并不那样出彩,但她的善良、真诚,她内心的美好,就如同花生一样富有而充实。
美国有位叫加德纳的心理学家,他曾提出了一种全新的人类智能结构的理论,即人的智力可以通过多种标准来进行衡量,比如语言、数理逻辑、音乐、空间、身体运动、人际交往、自我认识……由此可以看出IQ数值根本不是如卷面测的那样,也不是仅仅凭几次考试分数就能决定的。学习成绩的好坏只是一方面,它并不能说明什么本质问题,或者乐乐同学身上其他的闪光点,没准儿正是很多同学所羡慕的地方呢!
所以啊诗瑶,表面上那种发出来的光芒并不总是作为评判交朋友的标准,其实大多数优秀的孩子都是像花生一般默默成长,美好的心灵和甘美的果实一样,都需要阳光的雕琢、生活的磨洗和自己耐心的坚持。巧克力姐姐相信你内心一定是有自己的判断的,做出自己正确的选择,然后尊重自己的决定,希望你能够拥有一份不容怀疑的友情。最后祝你每天开开心心的!
巧克力姐姐
那年12岁
课堂小插曲
□砀山师范附属小学 张迎春
十二岁那年,我在求学路上走了一段弯路。
初一下学期,班里开始传看琼瑶和金庸的小说。开始的时候,我只是课外时间看,但是后面排队等着看的同学一个劲地催促,有时他们会商量:“你上课又不看,先让我看,我下课后就给你!”有时遇到强势的同学,书递到他们手里,再想要回来比登天还难。看到他们上课看课外书没有被老师发现,我也动摇了,开始在上课时间偷偷地看。我把书放在桌洞里,趁老师板书或者不注意的时候,抽出一点,瞟上几眼,然后马上正襟危坐,装作很认真的样子听课。
慢慢的,我的书瘾越来越大。上课的时候,我把课本打开,把课外书夹在课本里面,装模作样地看书,老师一下讲台,立刻把课外书藏起来。一个偶然的机会,我发现课桌桌面的木板之间有条小缝,把书放在桌洞里,趴在课桌上,凑近小缝,竟然能看到一行字!我比哥伦布发现新大陆还要激动,兴奋地想跳起来,但是我只能把这个惊喜偷偷地藏起来!我悄悄地用小刀割那条小缝,让缝隙大点,再大点……
终于,我可以端坐在课桌前,一边听课,一边偷偷地浏览;可以装作思考问题,一手托腮,一只手在课桌里翻书;还可以趴在课桌上一边写作业一边欣赏精彩的情节……有一次,我正看得入神,忽然,同桌用脚踢踢我,这才感觉班里好静!我抬起头,班主任正黑着脸站在我课桌前,瞪着我呢!
我们的班主任杜老师,五十多岁,一米八几的大个,身材魁梧,膀大腰圆,平时对我们说话很和蔼,但是如果犯了错,他可是一点都不留情。我胆战心惊地等着暴风骤雨的到来,但是出乎我的意料,杜老师把我叫到办公室,拿出初一上学期的成绩单,“看,期中考试你是班级第三名,也是年级第三名;期末考试你是年级第一名……”然后,他敲了敲桌子,“下周期中考试,我等着看你的分数!回去吧!”
我开始慌了,上课盯着老师,却发现好多内容听不懂了;做练习题,状况百出!手忙脚乱中,期中考试结束了,连班级前十名都没进的我更别提年级名次了!我趴在课桌上哭了,哭得很伤心……
“哭,哭,现在知道哭了,早干嘛去了!?”杜老师坐在我座位前,“擦干泪,抬起头来!”
我忍住哭,抽噎着,不敢抬头。
杜老师从上衣口袋里抽出钢笔,在我的语文书上龙飞凤舞,写下一行字:“业精于勤荒于嬉”!
“读一读这句话!”
“业……精……于……勤……”我忍不住又哭了。
“不能哭!大声读!”杜老师板着脸。
“业精于勤荒于嬉。”
“把这句话背下来,记在脑子里,刻在心上!”
从此,杜老师的这句话就像高高扬起的鞭子鞭策着我,催我奋进,让我不再懈怠!
难忘的十二岁,更难忘我的恩师!
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