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第1978期 总第总第58期期 2021年06月24日 星期四
| 发现学生闪光点 优雅言语夸一夸 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-06-24 14:33:56 |
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□六安市解放路第三小学 李运书 每个学生都是独立的个体，有自己的思想，在学习中难免存在差距。教师不能只关注到学优生，也要特别关注待进生，要用明亮的眼睛去发现学生身上的优点，只有用爱平等地对待每位学生，才能使每位学生都能得到更好的发展。
一、 了解和信任学生
从表面来看，学生的发展水平似乎差别不大，但实际上，每个学生都有自己与众不同的一面。如果教师在教学过程当中，不去主动了解和信任学生，对于学生“一锅煮”“一刀切”，那么就谈不上去关爱学生。所以，在教学过程中，我不断地与学生沟通交流，积极与家长联系，了解学生的各种行为，以此来制订适合每位学生发展的方案，有针对地进行教学。
为了更好地关爱学生，就要知道学生过去以及推测学生的未来。外地的学生相比本地的学生而言生活的家庭环境更加复杂，学生内心的想法更加缜密，所以作为班主任兼语文教师需更加关注学生，用更多的爱去感染学生。让学生更加真切地体会到教师的关爱，才能达到更好的教学效果。
二、 对学生严慈相济
关爱学生并不是对学生一味溺爱，不能一味放纵学生，教师对学生的关爱要与“严”相结合，只有做到严慈相济，才能更好地促进学生的发展。教师对学生提出的要求，要符合新时代背景下对学生发展的要求，要能够促进学生身心健康发展，不能一味地责骂学生，甚至体罚学生。在学生犯错误的时候，要耐住性子，稳住情绪，用智慧和道理说服学生，告诉学生道理。当学生出现原则性错误时，就应该加以严格管教。并且教师应当要求学生必须严格遵循，促使学生自觉切实执行。
有位学生叫愿愿，在幼儿园时因意外导致智力低于其他同学，在学习成绩上落后于其他同学，行为习惯方面也有所欠缺。对于这样一位学生，家长没有放弃，作为教师更不能放弃。通过我与这位同学的家长进行积极的沟通交流，发现他写字非常认真和美观，之后的每次写硬笔练字作业，我都在班级去夸奖他，愿愿的作业不仅认真，而且书写很工整，同学们听了都比较羡慕。最终这位学生的成绩不断提高，行为习惯也有所提高，各方面的能力都有所发展。教书育人是教师的本职，在教书育人过程当中教师应当采取积极的方式，用爱去激励学生，这样的教育方式比一味地责骂学生更能促进学生的发展。
三、做学生的良师益友
学生虽小，但是他们自己有自己的想法。你对他好，他心里是明白的，也会随之而喜欢你。当学生喜欢你的时候，学生的成绩也会渐渐提高。很多教师在教学过程中存在这样一个误区，那就是认为教师是教学过程当中的主导者，学生应该听从教师的安排，学生对教师要有惧怕心理，这样才能更好地促进教学。这样的教师教学方法是错误的，对于学生的成长发展来说是不利的。教师只有成为学生的良师益友，才能更好地与学生打成一团，才能更加了解学生真实的想法。对于班级里很多外地来的学生，他们随着年龄的增大，往往会把自己的苦恼、秘密、小心事藏在心里，不告诉家长，也不告诉教师，这样对学生的成长发展而言是非常不利的。
我班有个学生叫俊俊，性格非常内向，平时不乐意与同学与家长、教师沟通交流，对于这个学生，我和其他教师也没有刻意给予太多的关注，导致学生更加内向，学习成绩也越来越下滑。有一次，学生在去食堂吃午餐，路上有几张碎纸，他捡起来扔进了垃圾桶。午饭过后，我在班级跟学生们讲了这件事情，虽然只是弯下腰，捡一点垃圾，但是这会给人留下深刻的印象。自从那次在班级表扬过后，学生变得更加积极了，在学习上也变得更加用功。作为一名好的教师，应当主动与学生成为知心好友，用闪亮的眼睛去发现学生的闪光点。并且倾听他们的心声，帮助解决他们所烦恼的事情，这样教师才能更加全面深入地了解学生内心最真实的想法，才能更好地促进学生的发展。
面对教育形式的改革，作为一名新时代的教师，我们不能过于浮躁，要静下心来好好反思自我，多发现学生的优点。要用发展的眼光去看待每位学生，真正把关爱和幸福注入到每位学生身上。
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