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第1973期 总第总第58期期 2021年06月16日 星期三
今日古诗词
| 阜阳职业技术学校：德技并修 培育高素质人才 |
| 来源：本站原创 作者：本报记者 徐徐 发布日期：2021-06-16 11:42:12 |
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□刘盼盼 本报记者 徐徐
 实训
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以生为本 德育管理精细化
阜阳职业技术学校始终将德育教育放在中职教育的首位，在德育管理中，从校领导到每一位教职工，该校都要求做到“心中有学生”，无论出台什么样的德育制度，都必须“以生为本”，先从学生和家长的角度去考虑。这样，制定出来的制度才能得到学生的配合、家长的支持、社会的好评，学生更能在校安心学习和生活，制度才能得到有效的落实。该校从教室到寝室、到食堂及小到校园的一草一木，都呈现着育人的细节，除了环境育人之外，该校还培养了学生良好的行为习惯和学习习惯，将职业精神与职业技能培养相融合，让每一位学生在学校里，都能找回自信、受到尊重。
为了培养学生良好的行为习惯，该校制定千分制打分细则，各班参照这个标准，制定自己的打分细则，对学生的行为进行量化，一周一统计，一月一公示。根据打分结果，定期评选一批德育标兵、优秀团员、优秀志愿者和进步之星等，每一学年还可以参加由学校出资的研学旅行，用榜样的力量提高学生的综合素质。
该校还将企业的“6S”管理理念贯穿到对学生行为习惯的教育中，以生涯规划提升职业意识，以企业要求养成职业规范，以行业标准提升职业素养。2019级计算机专业桑佳旭说：“我现在离开教室后，都会把书本、桌凳整齐归位；在食堂就餐结束后，餐桌会擦得干干净净。这些习惯已经和我融为一体，无论是在家还是到其他任何场合，我不自觉就会做到物品摆放如初。”2019级会计2班班主任陈晓晨说：“有一次去家访时，学生的奶奶非要拉着我去看学生的卧室，展示学生叠放的整齐被褥。学生自从到这个学校上学，知道把被子和衣服叠放得整整齐齐，这是她非常欣慰的。”
因材施教 提高教学质量
2020级启航班的时香香说道：“我的数学基础不是很好，因为听不懂，对学习越来越没有兴趣。”为了帮助有相同困扰的学生解决问题，该校因材施教，首先从课堂教学开始，降低教学难度，对教学内容进行调整，让学生听得懂，听得进去。同时，把学生在课堂上的表现列入对学生、授课教师、班主任考核内容。“老师在讲授新知识前总是先复习与初中、甚至小学相关联的知识，慢慢跟上课程后，我的成绩也逐渐提高了。”现在课堂上几乎没有玩手机和睡觉现象，学生上课时都能认真听讲，实训课专心训练，晚自习也能够静下心来、独立思考。
因地制宜 服务地方经济
按照阜阳市颍东区的整体发展布局规划，该校位于颍东开发区的中心位置，为了能够更好地服务于地方企业，该校结合颍东开发区企业多为“季节性”用工的特点，探索出了一条新的路子——“企业劳动体验”，让学生可以在不影响正常在校学习的情况下，解决企业的用工问题。
该校因地制宜，将“2.5+0.5”学制中的0.5分配到各个学期中去，在开发区企业用工急需的时候，结合专业特点，安排相关专业学生到企业进行劳动体验。每次时间两到三周，然后再轮换其他班级，这样学生在实习时既不会感觉到疲倦，也感受到了企业的文化，又培养了学生的职业品质，学生的学习也不会受到影响，得到了学生、家长及企业的一致认可。该校以学生劳动体验的方式服务地方经济的做法，不论是学生还是地方企业均受益匪浅。学生方面，通过企业劳动培养了学生吃苦耐劳的精神，提高了学生技能，增强了学生的就业意识和为家庭分担的责任感。通过劳动，他们懂得了父母在外辛劳的不易，使他们更加懂得知恩、感恩、报恩的意义。很多学生第一次拿到了通过自己劳动所得的报酬时，流下了热泪，表示今后要更加珍惜父母的劳动，更加努力回报父母、感恩社会。比如汽修专业学生杨赛同学自述：“自己一直以来衣来伸手、饭来张口，从不知父母的辛苦。通过企业劳动，理解了父母的不易，也体会到自食其力的快乐，最重要的是觉得自己成长了，增强了责任感。”杨赛的自述在同学们中间引起强烈共鸣，也带动了整个班级的良好班风。班主任们都认为，本班学生参加劳动体验后，更加懂事了，班风更好了。在企业方面，很多企业在颍东落户不久，用工问题是困扰企业生产的一大难题，特别是生产旺季，更是让他们一筹莫展。该校的多种类专业和众多生源，足以满足他们岗位需求，解决了企业用工特别是旺季生产用工的难题。比如，今年3月~5月，颍东盈田制冷科技公司和冈奇电子公司眼看订单任务不能按期完成，在开发区管委会的牵头下，该校给盈田和冈奇派出机电专业学生和计算机专业学生560人次进厂协助生产，使企业圆满完成生产任务。企业为学校赠送锦旗表达感谢之情。
这种以劳动体验服务地方经济的方式也得到区委、区政府的支持和好评，阜阳职业技术学校成为颍东区招商引资的一张名片。
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