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第1973期 总第总第58期期 2021年06月16日 星期三
今日古诗词
| 淮北工业与艺术学校：信息化赋能高质量教育 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-06-16 11:52:19 |
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机加工实训车间
淮北工业与艺术学校航拍图
在2020年全省职业院校教学能力大赛中，荣获省一等奖5个、省二等奖4个、省三等奖5个；在智慧校园建设中，被评为2020年度全省教育信息化工作先进单位；在提高师生教育信息化素养方面，全校教师信息化证书获得率为95%……近年来，淮北工业与艺术学校认真实施“质量立校、教师兴校、科研强校”战略，以高素质双师型一体化教师队伍建设为着力点，认真推进信息化2.0工程，引导全校教师争做“四有”好老师，成效显著。
智慧工程赋能教师成长
近日，记者从淮北工业与艺术学校获悉，该校将信息化建设能力和水平作为年度重点工作，成立了由校长领衔的信息化管理团队。通过扎实推进信息化教学和培训，让全校师生教育信息化素养得到极大提升。
此外，该校积极组建技术支持服务团队、教学设计和课件微课审核团队、平台建设和数据采集团队、安徽省中职教学资源录课组，并申报电教类课题和教育科研课题，进一步推动信息化的深度融合和创新。比如，积极参加中央电化教育馆、清华大学相关课题组、省教育厅组织的问卷调查，将线上教学、信息化促进教学质量、资源库建设纳入研究的重点工作等。目前，该校已申请信息化相关专利八个。
“信息化2.0工程赋能教师发展成长，也推动了学校的理念更新、模式变革和体系重构。”该校相关负责人介绍，2020年，淮北工业与艺术学校“创建全国数字校园示范校、全面建成全省智慧校园、全面完成质量提升工程项目建设”四项重点工程全部达标，并荣获2020年度全省教育信息化工作先进单位。其中，副校长顾宏获得“2020年度教育信息化工作先进个人”荣誉称号，教师何大学获得“全国职业院校数字校园建设实验校项目实验校工作成绩突出人员”荣誉称号。
名师队伍促进学校发展
一直以来，淮北工业与艺术学校领导班子深知，教学能力大赛是推动教育信息化、提升教师教学水平、促进职业教育教学改革的有力举措，也是打造“四有”教师队伍的有效抓手。为此，通过扎实做好职业院校教学能力大赛的组织、备赛、参赛等工作，引导全校教师自觉苦练基本功，提升课程标准的开发能力、模块化教学设计能力、教学评价能力、团队协作能力和信息技术应用能力。
2020年，该校组织21支队伍79名教师参加全省职业院校教学能力大赛。最终，9支队伍参加全省职业院校教学能力大赛决赛，获得省一等奖5个、省二等奖4个、省三等奖5个，淮北工业与艺术学校荣获优秀组织奖。在安徽省第二届技工院校教师职业能力大赛中，该校成绩也名列前茅。比如，教师谢咏春、孔鑫鑫、黄芹分别荣获全省一等奖、全省二等奖的好成绩。参赛教师纷纷表示，有机会参加教学能力、职业能力大赛,大家的视野拓宽了,教学能力提升了，也让他们有了展示的舞台和成长的机会。
教师业务能力得到提升的同时，该校也注重名师队伍建设。在全国英模教师、淮北市劳模领跑团队首席名师顾宏的带动下，一大批青年教师得到迅速成长。其中，教师周曦曦成为了安徽省新兴战略电子信息产业领军人才，学校搭建起市级名师工作室三个、名班主任工作室一个。
校企合作搭起实践舞台
“加大高技能教师人才培养力度，优化双师型教师培养渠道，促进双师型教师队伍建设。”该校相关负责人表示，为促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学创新团队，淮北工业与艺术学校出台了“双师型”教师优化培养机制，鼓励中青年教师考取职业资格证书、专业技能等级证书。
据悉，该校还大力开展“名师进车间”“技师进课堂”“技师带徒弟”等活动，让技师与青年教师、学生结成师徒对子，实现技师、教师、学生三者共赢的局面。接下来将进一步强化一体化教学实施和在线课程、活页式教材编撰，以及加强课题研究、论文发表、成果提炼创新等，让双师型教师、一体化教师的比率再提升，促进学校办学质量提质培优，不断丰富学校的内涵建设，为淮北职业教育高质量发展注入强劲动力。
□本版稿件由本报记者饶艳琴、通讯员崔建国采写
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