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第1971期 总第总第58期期 2021年06月09日 星期三
今日古诗词
| 方刘云：让每一朵花儿都幸福绽放 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-06-09 10:57:29 |
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编前语 他山之石，可以攻玉。名校（园）长在我省教育系统是一个令人瞩目的精英群体，探索其成长之路，解读其治校方略，对启迪新时代校长的教育思考会提供有益的借鉴。本报为此开辟全省名校（园）长人物专访系列报道，聆听他们的教育理念，感受他们的教育智慧。
□吴 琼 周晓红
1985年建园，1995年经原安徽省教委评估成为首批省级一类一级幼儿园，1999年通过复评，2004年被省教育厅再次认定为省一类一级幼儿园。作为滁州市学前教育的窗口，滁州市实验幼儿园（文中简称滁州实幼）优良的保教质量受到滁州全市人民的交口称赞，被滁城人民亲切地称为“小红花幼儿园”。
而今天我们的主人公，方刘云，1987年7月从合肥幼儿师范学校毕业就踏入了滁州实幼的大门。35年来，她一直勤勤恳恳地工作，作为安徽省模范教师，她带领一大批青年教师快速成长；作为教研组长，她主持的多项省级课题顺利结题并应用于实际。作为园长，她善于反思，勇于创新，幼儿园获得长足发展的同时她也荣获滁州市首届名校长荣誉称号。现在的她不仅是园长，还是滁州市方刘云名园长工作室的主持人。
在教学和管理上，方刘云严于律己，但在生活中她却非常地平易近人。爱笑是她给人的第一印象，言行举止自信而阳光，让初见她的你忍不住想要接近她、了解她。当问及她从事教育的目的时，她说，“我认为教育的目的就是让人成为幸福的人，让每一朵花儿都幸福绽放，我从我们园里孩子们身上看到了幸福童年的模样，我觉得这就是教育人的幸福，这种人生价值的体现让我觉得工作的每一天都是在享受生活！”
本期校长之道，就让我们一起走近方刘云，一起去聆听她的教育故事。
热爱筑基 起航梦想之舟
“我的父亲是一名教师，后来是中学的校长，我的整个童年时光基本上都是在校园里面度过的。”回忆起选择教育事业的初衷，方刘云说到，从事教育事业的情结在她很小的时候便深植心中了。最初选择幼教行业可能是一种懵懂与偶然，但随着人生和教育阅历的不断丰富，方刘云对幼儿教育有了更深的理解和认识，坚守幼教事业的信念就更加坚定了。
1987年，方刘云正式成为了滁州实幼的一名教师，实幼建园之初定位就很高，教师全部来源于当时正规师范学校的优秀毕业生。她深知，要想在这么优秀的群体里脱颖而出，必须要付出百分之二百的努力。于是，她紧跟国家的战略部署和学前教育发展方向，不断革新自己的教育观念和教育方式。别人学习时她在学习，别人休息时她仍在学习。功夫不负有心人，很快她便在同批次的教师群体中脱颖而出，并荣获安徽省模范教师称号。35年的时间里，她就这样凭着一份热爱教育的心和自己的韧劲不断前行，从一名普通幼师成长为教研组长、副园长、园长，再到名园长工作室主持人，实现了一个又一个的超越。
虽然身份在改变，但教育的初衷始终未变。“现在实幼有三个园所，三个园所门厅最显眼的位置都有同一句话，那就是‘春风化雨，让每一朵花儿幸福绽放’。”为了让我们了解得更透彻，方刘云解释道，“‘春风化雨’在词典中意为用和暖的春风吹拂人，似及时的雨水滋润大地，是一种润物细无声的浸润式教育。这也是实幼的教育理念，更是实幼奉行的教育方式，追求的教育境界。”在实现的过程中，难免会遇到挫折与失败，但方刘云始终坚信并期待，在实验幼儿园自主自信的教育环境中每一朵小花（包括幼儿和教师）都能幸福绽放。
特色课程 打造儿童健康成长的乐园
一所好的幼儿园不仅要着眼于幼儿在园三年的成长，更要谋求幼儿的终身发展。随着《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的相继颁布实施，方刘云的教育理念也发生了转变，她认识到幼儿是学前教育的起点和归宿，所有的课程、管理、师资、教研都应围绕幼儿发展进行。因此，无论是每一次的管理决策还是教师的日常教育教学活动，她都会进行反思和追问：“这适合幼儿吗？对幼儿的发展有何价值？”
在方刘云的指导和带领下，实幼始终坚持“科学保教，规范办园”，在她看来坚持一日生活皆课程就是最重要的特色课程。具体体现在两个方面，首先是尊重游戏是儿童的学习方式。“自主会玩”是实幼对幼儿的培养目标之一，只有幼儿能够自发自主的在游戏中积极想办法动脑筋，才能真正实现学习上的自律。其次是坚持课程从儿童出发。在滁州实幼，方刘云要求所有课程资源的选择、课程形式的把握等均必须从儿童的年龄需求、未来发展等出发。为了培养幼儿养成良好的阅读习惯，在一日活动中，大、中、小班幼儿不仅每天都有固定的阅读时间，每年春天还会开展阅读节活动，在绘本阅读、经典诵读、故事表演等活动中拓展幼儿的阅读范围，让幼儿爱上阅读，使阅读滋养着每一位幼儿。
走进现在的滁州实幼，你还会发现幼儿园环境处处都充满了诗意和童趣。为培养健康自信的幼儿，方刘云带领园所管理层和教师一起动手，为幼儿创设安全、自然、舒适且有准备、有互动、有季节性、有生命感、充满关爱和平等的环境，让幼儿园成为幼儿健康成长的真正乐园。比如，先后完成的两所分园创建和总园原址重建，就设计了生机勃勃的果园、菜地、鱼塘、草地和灌木丛林，可供探险的山坡、山洞、帐篷和城堡，趣味十足的水车、游戏大厅、沙池和压水井。不仅如此，实幼坚持让幼儿成为环境的主人，在园所环境创设中不仅从幼儿的角度出发，而且积极让幼儿参与环境创设，教室的走廊、墙面、主题墙等处悬挂或张贴幼儿的调查表或作品，幼儿的成长足迹在此得以展现。
科研兴园 全面提升园所品质
“怎样才能最大限度地促进幼儿发展？”这既是一个理论问题，更是一个实践问题。多年的办园实践使方刘云认识到，要提高办园品质，必须拥有一支高素质的教师队伍。而要提高教师队伍的素质，教育科研则是必由之路。担任园长之前，方刘云担任了多年的教研主任，即使后来升任了园长，她也一直在坚持做科研。因为她清楚地认识到，教科研水平才是衡量幼儿园质量的水平线。为此，她在园所内大力实施教科研战略，在要求教师积极申报上级教科研课题的同时，主动梳理日常教育教学实践中的问题进行“园本研究”，以课题为引领，以科研促教研，研究和解决学前教育中的理论和实践问题。
就这样一步一个脚印，从一开始不知道如何做教研，到尝试做教研，再到现在形成一支稳定的教研队伍，虽多有曲折，但终有所成就。目前，滁州实幼已完成省教育规划课题4项：《幼儿消费行为研究》《以绘本为载体的幼儿发散性思维的培养研究》《优秀幼儿教师专业成长个案研究》《皖东3~6岁幼儿体质健康现状调查及对策研究》；市教育规划课题2项：《幼儿科学探索活动中教师的指导策略》《角色游戏中物质材料投放的行动研究》。近十年，有13篇论文获省一、二等奖和市一等奖，另有50余篇论文及文章在省级及以上专业刊物发表。
她扎实、创新的教研工作，也得到了上级主管部门的认可，滁州实幼被作为试点推向社会，多次对外开放教研活动并接受省、市级工作检查，并获得高度赞誉。在教研活动中，教师的专业能力也得到极大提升，先后获安徽省2015年优质课评选一等奖、安徽省2018年幼儿自主游戏评选一等奖第一名，多次在滁州市教学比赛、教学活动方案设计大赛、自制教玩具评比、说课大赛中荣获一等奖。
头雁领航 发挥标杆辐射引领作用
三十多年来，方刘云一直兢兢业业，她也因此荣获宋庆龄幼儿教育提名奖、安徽省模范教师、安徽省三八红旗手、首批教育评估省级专家库成员、滁州市首届名校长等光荣称号。2020年，滁州市琅琊区教体局创新实施了琅琊区“三名”工程，评选表彰了区级名教师、名班主任、名校长46人，成立了区级名教师、名班主任、名校长工作室12个，方刘云名园长工作室就是其中之一。作为工作室的主持人，方刘云倍感责任重大。她深知作为新时代的幼儿园管理者，不仅要具备管理者的能力，还要集领导者、教育者、管理者于一身，善于学习反思，勇于守正创新，只有你自己先把握正确的办园方向，形成先进的办学理念，成为一位有担当、有专业能力的幼儿园园长，才能带动其他成员一起成长！
个人获得长足发展和进步的同时，在她和全体教职工的努力下，滁州实幼也在改革中前行，在反思中成长，取得了累累硕果，园所先后获得安徽省学前教育工作先进单位、卫生先进单位、示范家长学校、巾帼建功先进集体和滁州市先进基层党组织、文明单位标兵、花园式单位、绿色环保学校、语言文字规范化示范学校、食品卫生A级单位等一系列荣誉。进入新时代，实幼以“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为己任，依托自身优势，充分发挥省一类园的示范辐射作用，积极承担带动薄弱幼儿园发展的社会责任。
谈及未来的计划和发展，方刘云说道，实幼将继续不忘初心、牢记使命，在激流中勇进，在砥砺中前行，用专业的水准、敬业的精神和乐业的情怀守护每一个幼儿的成长，为每一个幼儿都能享受到优质的学前教育而不懈努力。未来让我们一起携手前行，逐一轮明月，洒一路欢歌，成一曲流觞。
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