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第1946期 总第总第58期期 2021年04月26日 星期一
今日古诗词
| 桃李耕耘育芬芳 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-04-26 13:58:35 |
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编前语 淮南市第13中学位于风景秀丽的八公山下，与4A级国家地质公园毗邻，是一所创建于1965年的市属完全中学。五十余年风雨岁月，几代园丁辛勤浇灌。学校这棵桃李树已根深叶茂、本固枝荣，先后培养出了许多优秀学子。本报记者走进该校，品读桃李树下的芬芳馥郁。 .jpg) 段映雪：突破自我 奋斗成长
“试一下吧，无论结果如何，奋斗了，就是无悔的”。望着桌上的校园运动会报名表，段映雪的犹豫变成了决心，抬手落笔写下了自己的名字。于是,那漫长的跑道上又多了一个身影，那么倔强，倔强地奔跑着、奋斗着，不断地突破自己。
从小到大，段映雪都是这样的人，有些胆小，但又很喜欢尝试的女孩。宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。勇于尝试的性格让她参与了竞选班长。从前无论是小学还是初中，段映雪当过组长、课代表，唯独没有竞选过班长。正在一点点突破自我的她生出了当班长的念头，经过几番考验后终于在上了高中之后如愿以偿。
在别人眼中，班长这个职位也许是个好“差事”。但对于段映雪来说却是个新挑战，“班长不仅是个荣誉，更是一种锻炼，我不能辱没了它的名号”。在这种信念下，这个小姑娘不但打理好了班级事务，还和教师相处融洽。从前有些胆小的她如今能淡定地出入办公室请教教师题目了。
段映雪平日里对待学习的态度认真，因为她知道学习的重要性。上课认真听讲，从不打瞌睡；下课除了到办公室问老师题目外，还把一些错题记到错题本上以翻阅，下面写着自己的不足之处。最短缺的英语也补上来许多，英语课教师上课提问她时即使她回答错了，教师也不会批评她，因为她的努力和进步教师都看在眼中。
从小父母的培养，使得段映雪学会了剪纸，虽然剪得花样不多，款式也比较简单，但让不少同学羡慕。有同学请教时，段映雪非常乐意教他们，久而久之，同学变朋友。
未来还有很长的路要走，段映雪深知自己还需要不断地努力。每当她想要放弃时，就会想起“奋斗”这个词，如同魔法一般，让她振奋了精神、理清了思路，不知疲倦地坚持下来。笔尖划过纸面的沙沙声，像有人在她耳边喃语：“比你差的人还没放弃，比你强的人还在努力，你有什么资格说‘我无能为力’。”
.jpg) 李悦：不断拼搏 奋勇前行
作为高中生，李悦深知学习是高中生最重要的任务，一直担任着数学课代表的她认真坚持学习，充实自己的内在，目标明确，在成绩上取得了进步奖。
勤学善思，严于律己，这是李悦对待学习的态度。她说：“没有人天生拥有一切，所得到的成果都是自己拼搏来的。”上课时认真做好笔记，跟着教师的思路，课后不懂的问题及时上网查找。不在学习上留一丝漏洞。酷爱写作上的她积极参与学校的作文大赛，并获二等奖。
强健的身体是革命的本钱。李悦明白再努力拼命学习，如果没有好的身体也是竹篮打水。所以体育运动和课外活动李悦都积极参与。在学校举办的女子铅球比赛中获优秀奖。很多人问她：“为什么女孩子要去练铅球？”李悦听后轻轻一笑：“这是我独特的运动爱好。”
闲暇的课外时光李悦也没有浪费，在高一时她报名加入广播站成为了播音员。可这份工作远没有想象的简单。她经常在课余时间、饭后休息时练习读稿，各种发音、咬字还有文章连贯的练习。终于在高二时成为了广播站站长。很多人觉得她很幸运，李悦笑着说：“罗马不是一天建成的。”
时光没有辜负她的努力，李悦获得了“市三好学生”“优秀学生干部”、“新时代好少年”的荣誉。每当李悦疲惫时她总会想起“以梦为马，不负韶华”，八字箴言化作前进的力量，时刻鼓舞着李悦奋勇向前。
.jpg) 程芝怡：集勤奋于点滴之间
大家都知道“闻鸡起舞”的故事。是说东晋祖逖，每天听见鸡鸣就起床练武；他还熟读兵法，日复一日、年复一年地苦练本领。从军后，他很快被提升为将军，带领士兵们立了赫赫战功。
司马迁从他20岁时便周游各地，最终成就《史记》这部巨著；李时珍为写《草本纲目》，尝尽天下药草，走遍祖国各地；《资本论》花费了马克思40年的时间，他阅读大量的书籍，做的笔记就有150种以上。
对于个人而言，勤奋是从一点一滴的小事做起，每天按时起床，这就是一天勤奋的开始。
记得高一学期，程芝怡报名通过选拔成为学生会的一员。她非常喜欢这份工作，遵守学生会成员应该遵守的纪律，积极为大家服务。高二时，被大家推举为学生会主席。她深感荣幸，当时就想，既然做了学生会主席，那我就必须要胜任这份工作，教师交代的每一份工作都要做好，对于学生会成员也要认真负责，每天不迟到不早退，严于律己不仅仅是对自己，更是为每个成员树立一个好的榜样。在实际工作过程中难免会遇到一些困难，但她始终没有气馁，校团委领导也给了她极大的鼓励，让她内心深感温暖，使她对做好这份工作更有信心，更有动力，也更加勤奋。
.jpg) 校长点评
2012年以来，我校坚持“以生为本，面向全体；师行于导，多元发展”的办学理念，创建实施关注个性、适性而教的“适性教育”办学特色，与时俱进、因时而立地开展以“推进教学改革，打造适性课堂；推进导师制，建设适性德育；关注差异，多元发展，构建适性教育课程体系”为特色项目的办学举措，已初见成效，形成三大特色，涌现了一批有专长的学生，这几位就是其中的代表。
“十年树木，百年树人”。我们知道，方向比努力更重要，塑造合格人才任重而道远。淮南市第13中学人将一如既往，不忘初心，砥砺进取，继续坚持教师适性而教，学生适性而学，深化适性教育理念和实践，培养好每一个学生，满足社会、家长对优质教育的需求，办好人民满意的学校。
□淮南市第13中学校长 陈国武
□本版稿件由本报记者刘静茹、通讯员段昌富采写
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