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第1944期  总第总第58期期  2021年04月21日  星期三
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“加减乘除”推进义务教育优质均衡发展
来源:本站原创 作者:本报记者 黄慧 发布日期:2021-04-21 15:36:10

 □本报记者  黄  慧

  本报讯  我省深入学习、贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,始终把教育摆在优先发展的战略地位,坚持“政府主导,省市统筹,以县为主,区域推进”,加强统筹协调,深入推进义务教育均衡发展。全省105个县(市、区)全部通过县域义务教育基本均衡发展国家督导评估验收。
  在义务教育资源供给上做“加法”。2019年~2020年全省投入资金65.4亿元,规划建设校舍、运动场面积430.4万平方米。2020年全省451所不达标的“两类学校”全部实现达标。持续实施消除义务教育大班额专项计划,有序扩大城镇教育资源。截至2020年底,全省义务教育大班额比例降至0.86%,消除了超大班额,提前完成了基本消除义务教育大班额的目标任务。
  在特殊群体失学数量上做“减法”。我省累计完成控辍保学台账18.12万人,建立留守儿童关爱工作台账30.8万人。全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策,随迁子女在省内流入地参加初中学业水平考试和报考普通高中学校,与当地学生执行相同的招生政策,努力让学生们享受更加优质、均衡的教育。
  在深化基础教育改革上做“乘法”。实行义务教育阶段学校“公民同招”政策,严肃惩处违规办学行为。推动实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”,全面提高育人质量。全面深化高考综合改革,确保改革稳慎启动、平稳落地。推进教师“县管校聘”管理改革,先后建立义务教育教师交流轮岗制度和编制“周转池”制度,扩大中小学教师管理事权、人权、财权相统一改革试点范围,明确实行中小学校长“聘任制”和“任期制”,推进优秀校长交流任用制度,努力建设“四有”教师队伍。
  在均衡配置教育资源上做“除法”。2016年统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额,2017年统一城乡义务教育学校建设标准和基本装备配置标准,2018年落实城乡统一的中小学教职工编制标准,基本实现城乡义务教育“四统一”改革目标。加强教育信息化建设,以省政府名义印发《安徽省智慧学校建设总体规划(2018~2022年)》,推动建立安徽“教育云”服务平台,构建以智慧教学、学习、管理、生活、文化为主要内容,以人才队伍和基础环境建设为支撑的“5+2”智慧学校架构。“十三五”期间,全省累计投入资金36.4亿元,实现贫困县2030个教学点智慧学校建设全覆盖,建成3959所乡村智慧学校,覆盖率达65.5%。
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