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第1940期 总第总第58期期 2021年04月14日 星期三
今日古诗词
| 利用校本课程创新少先队工作方式的研究 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-04-14 13:08:13 |
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□池州市贵池区教育体育局 鲍习中 想要更好地做好中小学少先队工作，必须要充分认识到新时代背景下的社会条件，首先要深刻领会各种精神，再次是要扎实研究少先队工作的“三个时代性战略性课题”，同时还需要优化少先队的组织教育、自主教育和实践教育的路径方式等。
一、常规少先队工作方式的内涵和局限性
常规少先队工作方式的内涵通常主要体现在以下三个方面：一是尽量满足少先队活动的常规需求。通常通过组织队会、参观，开展文化、科学、娱乐游戏、军事、体育等有意义或有趣的活动，并在其能力范围内参与公益工作和社会实践等。二是立足于学校实际，尽量做好少先队有关工作。如利用端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，开展体验和感悟等一系列的活动。三是整合社会资源尽量创造条件来开展相关活动。
长期以来，各项活动习惯于采用常规的少先队工作方式，导致少先队的工作方式比较单一，缺乏创新。譬如常见的工作方式有文明礼貌、阅读、演讲比赛、养成教育和爱国主义教育等，基本上都是公式化和模型化，缺乏新意，从而给少先队的工作带来很大的局限性。
二、新的社会条件下利用校本课程创新少先队工作的必要性，以及成功案例分析
鉴于新时代背景，常规少先队工作方式的局限性，贵池区各校校本课程取得的成绩、迅速发展和品质的提升等现状，在此新的社会条件下利用校本课程创新少先队的工作方式符合时代背景，有利于打破局限，意义重大。
案例一：发扬我国茶文化这一传统和坚持“五育”并举相结合完全符合新时代的要求。
贵池区池口小学开展了校本课程《青少年科技创新》之“爱上中国茶”主题班队活动，以探究和体会“劳”来创新少先队的工作方式。茶文化来源于劳动人民，能体现劳动的艰辛、智慧和意义，再加上处在江南茶乡这一地理优势，结合《中国少年先锋队章程》和队改的要求，把这一校本教材的资源和少先队活动的现实需求密切结合，可以开展多种形式的实践教育活动来落实新时代少先队活动的目标，达到活动育人的良好效果。在已经开展的少先队活动中，注重引导队员们爱劳动、勤劳动、爱科学，注重培养队员们的实践能力和创新精神，尽量让队员们有更多体验，从而达到提升活动的实效性。
案例二：利用经典诵读来创新少先队的工作方式，完全符合习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神。
贵池区城关小学开展了校本课程《经典诗文读本》之“月是故乡明”主题班队活动；贵池区杏花村小学开展了校本课程《千古诗村——杏花村》主题班队活动，均以“经典诵读”来创新少先队的工作方式。在已经开展的少先队活动中，很好地为队员们奠定了人生的文化根基，学习了传统文化的精髓，传承和弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了队员们的民族自豪感，提高了队员们的道德修养，培养了队员们的民族精神，促进了队员们综合素质的发展。
案例三：习近平总书记在十九大报告“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”章节中提出，“要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”
贵池区城西小学开展了校本课程“写好中国字 做中国好少年”主题队会活动，以“文化自信”来创新少先队的工作方式。在活动中通过书法教育对队员们进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，注重传承中华民族优秀文化，注重培养爱国情怀。丰富多彩的活动内容让队员们在参与的过程中感受到中国汉字、中国书法的魅力，从而树立要好好练字，做好共产主义的接班人的崇高理想。
案例四：近年来，随着国家对传统文化的重视程度不断提高，尤其是对非物质文化遗产传承和保护问题上尤为重视，再加上戏曲进校园活动已经成为常态，所以以传承非物质文化为载体开展少先队活动完全符合新的社会条件。
贵池区墩上中心学校开展了校本课程《罗城民歌》之“民歌进校园，传承好声音”的主题活动，贵池区刘街中心学校开展了校本课程《傩戏》之“爱傩戏，爱家乡，爱祖国”的主题活动，通过“非物质文化遗产”来创新少先队的工作方式。在开展的活动中，注重引导队员们了解非物质文化遗产——罗城民歌和傩戏，同时激发队员们学唱民歌的热情，培养队员们对传统文化的热爱，通过活动来增强队员们的人文知识的积累，提升他们的思想道德水准，使队员们对学校、对家乡文化有更深的理解，对传承中国传统文化起着促进作用。
综上，探究在新的社会条件下利用校本课程创新少先队工作方式，既有利于校本课程的健康发展，也有利于创新少先队的工作方式，但任重而道远，我们还在路上。在新时代的背景下，我们只有不断学习，进一步去研究，从更开放、更广阔的视角去探究和寻找更好的载体去创新少先队的工作。
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