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第1939期 总第总第58期期 2021年04月14日 星期三
| 许超：用真性情赋能合肥教育 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-04-14 11:28:25 |
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10年时间，参与合肥市三所学校的建设。于合肥市第四中学首届年级部主任许超而言，这是一段难能可贵的经历。这10年，不仅是自己收获成长的10年，更是见证合肥教育发展的10年。 2008年，合肥市第一中学教师许超参与了合肥市第一中学滨湖新校的建设；2012年，他响应组织号召，作为学校办公室主任参与合肥北城中学的创办，他用一丝不苟、扎实肯干的敬业态度开创了该校办公室和德育工作的新局面；2018年，根据市委、市政府顶层设计和市教育局的规划布局，他再一次响应组织号召，以级部主任身份参加合肥市第四中学复校筹建工作，再次开创了合肥新四中首届年级部工作的新局面。
12年来，作为共产党员的他，工作总是冲在最前面，因管理工作与专业发展出色，先后获得令人瞩目的成绩：合肥市政府授予他所在的部门为合肥市2014年~2016年“先进部门”称号，获“一师一优课 一课一名师”部级优课，省德育工作案例评比特等奖，省地理学科优质课大赛二等奖等；他还参与教育部重点规划课题研究，参研省教育规划课题，主持合肥市教育规划课题等；组织编写德育校本教材四部。
正是因为这股能拼、会拼的精神，许超被学生、同事亲切地称为“超哥”，他用责任和智慧为四中教育乃至合肥教育释放出满满正能量。
  甘当拓荒者 传承百年薪火
从无到有，从有到优。许超作为合肥新四中年级部负责人，既是参与者、见证者，更是拓荒者。他像使者般，将百年名校的教育理念，一点一滴移植到该校，结合学校实际，形成办学理念并落实到工作之中，最终生根发芽。
这两年，在校长室的全力支持下，许超带着一批新人秉着“敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦”的精神，研究该校历史，走访老校友，调研老校区，翻阅老资料，聆听老校歌，再结合新校实情，逐步形成“向阳而生 向美而行”的办学方向、“为未知而学 为未来而教”的办学理念、“明德弘毅 行圆智方”的校训、“唯阅读、运动与艺术不可辜负”的生活理念、“学生至上 教师至上 管理至上 学术至上”的工作理念。在年级部的管理中，他引导各班形成一套特色鲜明的理念，每个班很快形成自己的班徽、班旗、班训、班级口号、班级名称等，各班在理念的引领下凝聚力大大提升。
在具体的管理工作中，许超始终坚持问题导向，明确目标。他每天坚持去教学楼各楼层、去教室、去教师办公室、去操场、去食堂、去宿舍寻找问题、发现问题。他把“到学生中去，到教师中去，到家长中去，到课堂中去，到实践中去”作为自己发现问题的“眼睛”。他每天一事一记录、一事一分析、一事一反馈、一事一总结，他总能够快速解决问题，让问题覆灭在萌发之时。
此外，他紧抓教研组队伍、班主任队伍、年级组组长队伍、教务员队伍、生活教师队伍、家长委员会队伍、学生干部队伍等七支队伍建设，坚持立德树人的根本任务，坚持“五育并举”，重点抓学生思想道德建设、学生身心健康、德育活动、教学研究、集体论课、课堂教学、课后管理、学法指导、学情调研、竞赛培训等多项工作，有计划，有过程，有检查，有反馈，有反思，有评价，有整改，有总结。
争做教育家 用专业浇灌成长
许超不仅在管理工作中初露锋芒，在专业发展上也是模范引领。作为共产党员、教师和管理者，他坚持把自己成长与教研组教师共同成长融为一体，他始终立足教学岗位，把教学放在工作的重要位置。他研究教材、研究课程、研究课标、研究高考评价体系及相关材料等。教学中，许超比较注重开发学生的开放性思维、培养学生独立思考的能力，以及分析、解决新问题的综合素质，因此他的课堂总是幽默又活跃。
课后，他注重后进学生的辅导和帮助，每次考试后，他总是从繁忙的工作中挤出时间对学生进行心理辅导，给予学生最大程度的理解和尊重，学生把他当自己的朋友对待，融洽的师生关系更有利于提高学生的成绩。
经过不懈努力，许超在教学上取得了丰厚的成果。他带头开设了合肥新四中开办第一堂公开课，获省地理优质课大赛二等奖、合肥市地理优质课大赛一等奖。作为高级教师，他参与教育部重点规划课题研究、参与省教育规划课题、主持合肥市教育规划课题等，组织编写德育校本教材四部。
愿当“孩子王” 用坚守呵护梦想
2018年的一个夜晚，许超听说住宿的一位男生出现呕吐，他迅速赶到学生公寓把学生送到滨湖医院急诊科，全程陪同学生做各项检查。在等待检查的过程中，他陪学生聊天交流，以减少他的痛苦，一直到夜里2时多，经过多项检查基本确定没有大碍，才把学生放心地交给赶来的家长，并嘱咐家长夜里有事情随时拨打他的电话。之后，他迅速赶回学校看望其他学生情况，询问生活教师。类似于这样的晚上，在两年多里，许超已经记不清有多少次了。
不知道从什么时候开始的，在校园中，他可以喊出许多学生的名字，被喊的学生们都一脸惊讶。有的学生很自豪地说：“今天主任喊我的名字呢，他怎么知道我的名字的，他又不带我们班的地理课？”其实，许超早在心中给自己定了一个小目标，那就是他要认识首届600名学生并可以喊出他们的名字。他要求自己，认识两位新学生。在他心里，学生总是可爱的，他喜欢用爱心与学生沟通交流。
因为热爱这份职业，他舍小家爱大家；因为肩负首届学生的未来，他弃闲暇担重任。在教育教学工作中，作为党员的他没有丝毫的犹豫，永远冲在最前面；在成绩荣誉面前，他没有丝毫自满，总是甘做铺路石。许超总是说，我不仅是共产党员，我还是教育工作者，在今后的工作中仍然要不断拼搏努力，做一个让学生满意、家长放心、社会欢迎的好教师，以更好的成绩向学校和社会交一份满意的答卷。
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