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第1937期 总第总第58期期 2021年04月12日 星期一
今日古诗词
| 侯健坤：自律让我从高一直升大学 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2021-04-12 11:23:45 |
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学霸小档案 侯健坤
合肥市第一中学高中学生
现为清华大学学生
  距离2021年高考还有不足两个月的时间，大多数高三考生还在做最后的冲刺。然而，合肥市第一中学高一（32）班学生侯健坤却已经被清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划录取，4月12日去清华大学报到入学。这开创了该校学子高一就被清华大学录取的历史。
消息一出来，学校家长群、网络上再次沸腾，直呼“太牛了”。
据了解，清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划是去年底经教育部批准的，面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养，从本科连续培养至博士研究生阶段，致力于培养未来数学及相关领域的领军人才。每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业。也就是说，16岁的侯健坤是首届学生，未来将作为数学家来培养。
“我一直都很向往清华大学，去年11月，我得知清华大学有这个计划，当时有点犹豫，因为考试考的都是大学预科的内容，与现在所学不太一样，很少接触，但在家人的鼓励下，我还是决定试试”。侯健坤说，提交申请后，自己就开始了艰难的备考，一点点自学大学数学。“没想到结果很顺利，今年3月底，就被通知入围了，4月12日去清华大学接受预科培养”。
清华大学一直是侯健坤的目标，如今目标提前实现了。回首这一路拼搏，侯健坤直言“兴趣是最好的老师”。在他看来，数学深不可测，但又令人着迷。解答数学题的快乐来自于对问题的一层层剖析，从而引发对未知知识的探索，这个过程能带给他很大的愉悦感。小学四年级时，父母带侯健坤去听了一节奥林匹克数学试听课，当时侯健坤就产生了兴趣。随后，报了培训班进行系统化的学习。到了初中，侯健坤参加了数学奥林匹克竞赛的全国联赛，并拿到了省第一的好名次；高一时，他再次参赛，依旧拿到了省一等奖。
“要说学习的秘笈，我觉得第一应该是经常复习，如果不能及时复习知识点，数学的一些解题技巧和方法过一段时间就容易忘记；要经常总结，做完一道题目要回头看看整个解题的过程，了解整个解题的思路及精华所在，锻炼数学思维能力。”侯健坤笑着说。
成绩这么好，那“学霸”的世界是不是只有学习？侯健坤给出否定答案，并拿出了一系列奖状和荣誉证书：钢琴10级，会打乒乓球，爱长跑，在去年的体质监测中，他还拿下了1000米长跑的班级第一。“跟很多人一样，小时候，我的父母会给我安排一些辅导班，比如书法、钢琴等。但随着年龄增长，我的兴趣点发生了变化，很多兴趣班都放弃了，好在我的父母尊重我的意见。但钢琴和长跑还是坚持了下来”。侯健坤说，现在自己做题感到疲倦的时候，就会去跑步变换一下思维，绕着操场一圈圈跑下来，整个人特别放松。
除了会自我调节，侯健坤还很会做计划，比如寒假时会做每天的学习计划，晚上再对照计划进行回顾，“这样会让我提高每天的学习效率”。
16岁正是花季，如何平稳过渡青春期是很多青年学生都会遇到的一个难题。对此，侯健坤直言多亏了父母“像朋友一样的引导”，让自己有充足的空间，去追寻自己真正感兴趣的东西。据其介绍，其父亲在一所著名大学工作，发现孩子在数学上的天赋和兴趣后，在他学习的每个阶段都给予了合适的支持。小学阶段会报辅导班，后来辅导班已经满足不了需求后，遇到难题就会去找相关专业的大学生请教。入选“英才计划”后，他更是获得了中国科学技术大学教师指导的机会。
“我觉得我的父母对我最大的帮助应该是他们一直在引导我发现自己的问题，然后让我自己去解决，而不是直接告诉我应该怎么办、必须怎么办，所以我感觉自己不是一个叛逆的孩子，和父母关系也很好。”侯健坤说。
聊到即将开启的大学生活，是否有担心、有压力？侯健坤坦然地说压力肯定有，不过他之前已经开始自学大学数学。在数学学习上，他从小就走在同龄人的前面。除了天赋外，他认为兴趣和爱好起到的作用更大一些。“学数学的快乐感来自于对未知知识的探索，这个探索的过程让我乐此不疲，这是我一直能不断学习数学的动力”。
 与校长封安保合影
校长说
合肥市第一中学校长封安保
希望他志存高远 成为世界知名数学家
其实，侯健坤上清华大学的意义不仅仅是高一学生上清华大学，主要是清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划首次全球招收不超过100人，作为未来数学家来培养。小侯同学作为首届学子，从这个角度来说这次的录取意义非凡。
希望侯健坤同学不仅在数学学科上向丘成桐先生学习，也能在其他方面学习丘成桐先生的品质，未来成为世界知名的数学家。在此，我为他送上祝福，希望他能将进入清华大学学习视为探寻科学的起点，珍惜学习机会，树立远大目标，为祖国作贡献。
老师说
班主任费瑞梅
超强的自律性让他游刃学习和生活
第一时间知道侯健坤被录取后，讲真的，我的心情很复杂，不仅仅是为他感到高兴，还很舍不得他。他是个德智体美劳全面发展的学生。成绩好只是其中一个原因，更重要的是他身上所具备的谦和、善良、宽容的特质。班上的同学都想和他坐同桌，因为他从不拒绝别人在学习上的请教。前段时间，大家在在筹备班级联欢会，他主动要求担任主持人，从流程到节目再到主持词，都是由他一人完成。有人会问，“学霸”都干了这么多事情，那么时间怎么协调过来呢？这一切都归功于他超强的自律性和规划意识，以及探索精神，这些都帮助了他合理安排学习和生活。
□本版稿件由本报记者程榕娟采写 |
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