再传喜讯！日前，滁州市体育职业学校与滁州市解放小学“体教融合”战略合作之游泳项目签约暨滁州市游泳队育才训练基地挂牌仪式在滁州市解放小学举行。这一挂牌，标志着该市体育教育事业进一步融合，真正实现资源共享、人才共育。
　　新时期，随着国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，体育教育深度融合已上升到国家层面，越来越多的学校将体育教育放到了与其他学科同等重要的地位。那么，如何最大限度实现学校体育全面育人功能？滁州市教育体育局紧紧围绕新时代“体教融合”理念，以“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”为育人目标，从打造品牌、优势互补、资源共享、人才共育、特色共建等方面入手，充分盘活中小学和体育运动学校、协会、体育俱乐部的资源，逐渐走出了从“体教结合”到“体教融合”的“滁州模式”。

　　强强联手 集优势资源育人才
　　在挂牌仪式上，滁州市委教育体育工作委员会委员、市政府教育总督学付俊出席活动并为基地授牌。滁州市体育职业学校校长姜基斌、滁州市解放小学校长俞成共同签署战略合作协议。
　　根据协议，未来解放小学将为市体育职业学校乃至滁州市输送全面发展的竞技体育后备人才，同时依托滁州市体育职业学校专业体育教练团队的师资力量，开设专业游泳训练课程，推动解放小学游泳运动的普及，并建立校级游泳队促进滁州市游泳队梯队建设；解放小学将聘任市体育运动学校专业教练员定期免费为该校开展“游泳进课堂”活动，普及游泳知识和技能，进一步扩大游泳运动在青少年中的影响力，逐步引领全校师生进行游泳运动，让每一位师生掌握游泳技能，有效预防溺水事故的发生。目前，解放小学正积极打造“游泳”专项特色教育品牌，并努力申报“市游泳体育传统特色学校”，扎实推进“体教融合”，促进青少年全面、健康发展。
　　“市体育职业学校与市解放小学签约合作、合力育才，是两校以实际行动贯彻、落实《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》精神的具体行动，也是双方致力于探索“体教融合”的一次重要实践。希望两校在今后的合作中不断丰富联合办训经验，充分发挥市游泳队育才训练基地自身的独特优势，以立德树人、‘五育并举’为宗旨，推进‘体教融合’更加紧密。”付俊在签约挂牌仪式上说。
　　市教育体育局竞艺科负责人表示：“基地挂牌是滁州市创新竞技体育后备人才培养模式、探索竞技体育后备人才培养新路径的重要举措。依托市体育职业学校的专业教练和丰富的场地资源，充分发挥体育育人作用，将进一步增强学校体育氛围和青少年参与体育运动的兴趣，提升青少年身体素质，为校园文化建设增添积极元素，实现体育教育和竞技体育的双丰收。
　　据解放小学校长俞成介绍，该校围绕“以人为本，创体育特色”的办学目标，积极打造可以面向人人的品牌体育。学校以“滁州市体育、艺术2+1项目示范学校”为依托，特色创新发展游泳项目，游泳课间操、“五润”空中课堂游泳特色亲子运动等系列活动课程为学生全面发展开辟新出路。在2019年滁州市首届中小学生游泳比赛中，解放小学代表队位列团体总分第一；在2020年省中小学生游泳联赛中，由解放小学和市体育职业学校合力培养的11名运动员获“体育道德风尚奖”、小学男子乙组团体第二名、小学女子乙组团体第五名、小学男子甲组团体第六名。在此之前，市体育职业学校已在该校“选苗”培养，成绩的取得标志着两校“体教融合”初战告捷，也为下一步深度融合奠定了良好基础。

　　优势互补 体育教育百花齐放
　　放在该市“体教融合”一盘棋大局中，市体育职业学校与解放小学的战略合作仅仅是市教育体育局积极推动“体教融合”改革，提高体育后备人才培养质量、形成青少年体育教育有益探索的一个缩影。
　　近年来，市教育体育局积极推进、深化“体教融合”工作，依托业余体育运动学校与传统学校的融合发展之路，共享资源和平台，将体育训练体系与普通教育融合发展，努力推进青少年训练水平和优秀运动员培养质量双提高，推动全市“体教融合”工作迈上新台阶。
　　该市因地制宜对“体教融合”进行了“深耕”，将市、县业余体育运动学校文化课教学交由省、市示范中小学和职业院校负责，业余训练由体育运动学校主管，实现体育和教育的“优势互补。”2019年，体育运动学校球类在校受训的适龄队员几乎全部拿到二级以上（含二级）运动员资格证书，体育单招单考二本院校入学比例达到50%。依托体育运动学校高水平教练师资，与体育运动学校深度合作的21所中小学在省U系列及中小学生手球比赛中获三等奖以上奖项30个，并包揽省手球锦标赛暨全国U系列选拔赛男女组别冠军。在全国手球U系列小学生手球比赛中有八所小学获一等奖、七所小学获二等奖，获一冠军两亚军的好成绩。
　　为高质量推动学校体育发展，市教育体育局还积极将多种专业体育力量引入校园。推动体育运动学校、体育专业协会、社会专业体育俱乐部帮扶指导学校开展体育活动，让所有学生都玩起来，让部分学生玩出兴趣、玩出成绩，形成“一校一品，县有特色，市有重点”的青少年体育发展新格局。到2019年底，该市创建青少年体育俱乐部83家,并与众多高中学校、初中学校、小学开展合作，涉及足球、篮球、排球、羽毛球、网球、游泳、武术等16个项目，部分项目已经开花结果。2019年，该市有三所中小学首次杀进省足球比赛冠亚军争夺赛，六所小学获不同组别冠军亚军季军。南谯区逸夫小学武术队、市第八中学篮球队、明光市嘉山中学摔跤队、全椒县襄河中学举重队均捧回省冠军奖杯；2020年，全市创建市级以上足球、篮球、手球、橄榄球等特色学校68所、运动基地12个、专业俱乐部15个。“体教融合”试点单位解放小学的游泳项目、会峰小学的足球项目、逸夫小学的武术项目、全椒县城南小学的射击项目、市第八中学的篮球项目、明光市嘉山中学的摔跤项目均在全省专业体育比赛中争金夺银，运动水平居全省前列。

　　品牌突围 多个项目展露国赛
　　着力打造青少年体育品牌是滁州市“体教融合”的工作重点。2019年，该市先后开展“传统体育进校园”等活动156场、市、县、校三级体育联赛1100多场，全年每月都有一项至两项市级学校体育赛事。为创建好“小手球 大世界”体育特色品牌，该市积极申请并承办了由众多中小学生参与的第二届全国青年运动会U16男子手球乙组决赛、奥运会亚洲区女子手球资格赛，先后组织了1.6万名中小学生现场观摩，并借赛事机会，邀请体育总局领导、国际体育组织官员和专家、国家级专业教练员、世界冠军126人到中小学指导。初步培养了一批能够走进国际体育赛事的中小学校队。2020年，该市有四支校队经过选拔将代表中国参加世界中小学生体育比赛。
　　与此同时，受益于“体教融合”相关政策的支持，该市举重、体操、摔跤、射箭、游泳、篮球、手球、橄榄球等多个专业队生源逐渐饱满，运动水平大幅提高。在省级专业比赛中，市代表队争金夺银，举重、游泳、篮球项目取得了十几年来的最好成绩。由该市在校学生组成的市手球、橄榄球队在全国锦标赛中击败了多个省队，取得了全国亚军和季军的骄人战绩。
　　面向未来，市委教育体育工作委员会书记、市教育体育局局长王玉和表示：“‘体教融合’不仅是新课题，更是落实立德树人根本任务的重要科目。我市教育体育系统将进一步贯彻、落实党的十九大精神和习近平总书记关于教育、体育工作的重要讲话精神，本着资源共享、人才共育、特色共建的原则，大力提升‘体教融合’水平，努力让体育教育更加契合青少年兴趣所向、成长所需，引导、鼓励他们动起来、跑起来，进而享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，成长为满足新时代需求的人才，为体育强国建设作出应有的贡献。”

　　□本版稿件由通讯员于晓曼、于继成，本报记者程榕娟采写