寒假之前，备受我省高三考生关注的合肥一模如期而至。今年语文卷作文是以“调好奉献底色，绘就敬业蓝图”为主题，完成一篇发言稿。拿到这样的一个作文题，考生该如何解题、如何答题？本期邀请到太和县第一中学语文教学名师李岩，看他如何解题。

试水合肥一模语文卷作文

■2021年合肥一模语文作文材料及导写
阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
材料一：
    1978年7月，冰心来到王府井百货大楼，采访售货员张秉贵。柜台前人山人海，这个要一斤，那个要二斤半……无论多少糖果，张秉贵都是一抓准。冰心问这本领是如何练成的，张秉贵说：“心中装着顾客就行。”
材料二:
    2020年5月，快递小哥李庆恒被评定为杭州市高层次人才，并获得100万元购房补贴。快递分拣五年多，无论快件上标的是城市、区号还是邮政编码，他都能快速、准确地分拣；同时，他还积极帮助客户解决各种难题。
材料三：
    2020年9月，电子商务主播小薇荣获“全国三八红旗手”称号。疫情防控期间，小薇及其团队向武汉累计捐赠款物价值超过400万元；为助力湖北复工复产举行多场直播电子商务活动，累计引导成交金额超过2.52亿元。
    中学生生涯发展规划座谈会邀请你作为学生代表参会，以“调好奉献底色，绘就敬业蓝图”为主题发言。请完成一篇发言稿。要求：综合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

太和县第一中学语文教学名师李岩材料分析
    三则材料，无论是售货员张秉贵、快递小哥李庆恒，还是电子商务主播小薇及其团队，他们都在平凡的岗位上通过自身的努力奋斗，怀揣着一颗敬业的心，做出不平凡的业绩。故此，本次写作要注意：
    主旨在于颂扬敬业、奉献精神等。这是写作的立意方面的要求。联系中学生自身生涯发展，积极规划未来，在新时代建设中实现自身价值。这是写作内容方面的要求。
    发言稿，要求文体特色鲜明。这是写作文体方面的要求。中学生生涯发展规划座谈会邀请你作为学生代表参会。明确了你的身份是学生代表，这是写作者身份定位方面的要求。
    所给的写作提示语，以“调好奉献底色,绘就敬业蓝图”为主题发言。从中我们可以提取关键“奉献”“敬业”，所以“奉献”“敬业”两词应常抓不放。而“奉献”“敬业”应该是老生常谈的话题，因此，学生作文的结构、语言表达以及意蕴如何，当是作文能否取得高分的关键。

附：李岩的下水作文
但若人勤天不剩
主持人好。
　　很高兴中学生生涯发展规划座谈会邀请我作为学生代表参会，有机会表达自己的观点。
售货员张秉贵，无论顾客要一斤、两斤半斤的糖果，都是一抓准；快递小哥李庆恒，无论是标注城、区号还是邮政编码的快件，都能快速准确地分拣；电子商务主播小薇及其团队，疫情防控期间，向武汉捐赠款物超400万元；在助力湖北复工复产举行的直播电子商务活动中，累计引导成交金额超过2.52亿元。
　　我不禁要问：是什么使得他们如此娴熟地从事着自己的专业？可以想象，这背后一定有他们的辛勤付出和为他人着想的敬业精神。要在一个行业做得更好，就必须对自己的专业非常热爱、专注、勤奋和努力。
　　为此，也就不难理解他们为什么在平凡的工作岗位上能获得全国劳动模范、杭州市高层次人才、“全国三八红旗手”如此的殊荣。这荣誉的背后，是他们苦练专业基本功，调好奉献的人生底色，才绘就出的事业蓝图。这也正应“但若人勤天不剩”这句话。
　　中华民族素有“忠于职守”的优秀传统，“敬业”也是中国人民的传统美德。春秋时期，孔子就主张“执事敬”“事思敬”，指出做人做事要常怀敬畏心，为事业尽心尽力。“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的林则徐，更是敬业奉献模范、千古绝唱人物。
　　累土不辍，丘山崇成。“北斗”升空20年，从“一颗星”到“满天星”，这是一段“路修远以多艰兮”的“中国星座”建造史；“北斗”升空20年，从起步晚到世界领先，这是一段“踏平坎坷成大道”的中国航天奋斗史；　　　　“北斗”升空20年，这是一段北斗人勤于事、敬于业的“耕犁千亩实千箱”的奉献史。
　　“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。如冰心老人所言：成功的花，人们只是羡慕它现实的娇艳，但当初它的芽儿却浸透了奋斗者汗水。无数成功者的经历无不表明，成功是需要默默付出、奉献精神的。上天垂怜每一位勤奋敬业之人，只是早与晚的问题。
　　我们总得长大，总要在社会分工中扮演一个角色，承担一份责任。作为一位高三生，面临着考大学，我辈既务斯业，便当专心用功；大学四年后，又要面临就业的选择。但将来，无论我们从事什么专业的工作、生涯发展如何规划，哪怕是清洁工，都要在平凡的岗位上以敬业之心做事、以勤恳之力做工。每日一小为，必臻大成。
　　人生可以平凡，但不可以平庸。中国梦是民族梦，也是每个中国人的梦。现今时代，每个人都有实现自己梦想的广阔的空间，每个人都有人生出彩的机会。简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。快递小哥李庆恒能够被评为杭州市高层次人才，并获得100万元购房补贴，就是明证。
　　谢谢大家。

■2021年合肥一模语文卷总体分析
    点评名师：夏家桂，合肥市第六中学高三语文教师、中学高级教师、合肥市优质课大赛一等奖。有丰富的教学经验，连续数年执教高三重点班，对高三语文教学和高考命题方向有深入的研究和独到的见解。

以时代为导向  充分发挥育人功能
    关照历史视域的时代召唤，注重发挥试卷的育人功能。今年一模语文试卷的选材，抓住时代节点，紧扣家国情怀，视野开拓，贴近学生，有很好的教育意义。刚刚过去的2020年，“天问一号”飞天，中国航天事业迈上新台阶，实用类文本阅读选取了中国航天发展的几个关键时刻的相关记述材料；2020年，是抗美援朝战争70周年，小说选择了以这一历史背景的小说；作文选择平凡岗位上以奉献和敬业带来的不平凡作为的三位典型人物事迹，并以目前学校教育中特别重视的“生涯规划”为切入方式。这些材料贴近现实，有很好的激励作用和教育意义。论述类材料关注明代对外贸易的开放与积极，展示大国风范；文言文和诗歌的主人公，都谱写了特殊历史时期的“壮士之歌”。这些材料引导学生感受历史的气度与力量，并感受新时代的使命与责任。选材上响应了高考语文试卷以文化人、全面育人的鲜明导向，贴近考生现实生活及认知实际，体现了素质教育的育人理念。
于传承中求变  于创新中溯源
    对标2020年全国卷，模仿中有创新。总体题目形式与全国卷一致，考点基本相同，题目设计上作了一些调整和新的尝试。论述类文本三道题，分别考查“理解语句、筛选整合文中信息的能力”“分析论点、论据和论证方法的能力”“整合文中信息并进行分析和推断的能力”，与高考卷考查方向一致。诗歌鉴赏主观题与高考卷一样，也是“分析诗中表达的思想感情”。小说第九题与高考小说第九题一样，结合文章内容分析文章的写作特征，只不过落脚点放在理解重要语句的丰富含意及作用上。语言文字运用部分，综合运用题中依然考查了破折号的作用，最后一题也是考查语句的压缩和概括，只不过换成了下定义，实际上2020 年新高考全国卷1信息性阅读第四题就是考查“下定义”。
    增强考查综合性，响应新课标要求。在这一点上体现较为明显的是小说第八题，将分析人物形象与语言表达交流融合起来考察，要求“从语言描写的角度”分析人物的性格特征。2020年新高考1卷中，对比喻修辞的效果分析及句子变换后的效果分析，就是将语言文字运用及阅读理解结合起来考查，带有明显的阅读理解的特点。这也响应了新课程标准中“语言表达与交流”模块“能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价”的学习要求。
    注重能力和素养考查，反对“套路”和“模板”答题。题目更关注对能力和素养的考查，如重视在语境中判断，文言文文化常识题考查需要放在文中判断，不是单纯的知识记忆。如对考生的概括能力有更高的要求，非连续性的主观题不再是简单的筛选信息，而是考察对整个材料内容的概括，并从客观事实和主观精神两方面进行分类，要求考生必须真正读懂材料，体现对阅读策略和阅读能力考查。另外，阅读题主观题的命题设置旗帜鲜明地表现了反“套路”“模板”的态度，考查真正落实到理解文本上。如小说题的设置，立足文本，小切口，不认真阅读原文是很难回答的；诗歌鉴赏主观题，表面上看是常见题目，但从命题者的答案设置看，必须要理解具体的诗意，结合诗句具体作答，而不是笼统地答“建功立业”“壮志难酬”。

    总体上看，这份试卷的命题选材兼顾历史与人文、现代与科学，体现了命题者的匠心与眼光；题目命制重视基础、凸显能力、聚焦学科素养，并注重立德树人的价值导向，彰显了命题者的素养与格局。