“学霸”小档案

顾  淳
宿州市宿城第一中学,2020年高中毕业生,现为厦门大学学生

学习方法篇

　　数  学
　　高一、高二一定要注意打好基础，不要忽视老师讲的，包括老师补充、拓展的内容，说不定某一次考试就会成为一个拉开差距的题目。更重要的是，很多情况下，重要的并不是老师拓展的内容本身，而是感受并借鉴老师提供的思路、课本上的每一个知识点。如果时间允许的话，最好能认真做书上的题目，我以前没怎么写，这是我比较后悔的事，因为高考是“源于课本，高于课本”的。
　　对于做的卷子，可以有不会的题目，但老师讲过以后或自己批改以后，一定要把原本不会的题目彻底搞懂。具体方法是，首先是看懂答案，然后把答案忘掉，自己重新再做一遍，如果还是做不出来，再看答案，如此反复做，直到不看答案的时候也能写出来。这样可能会消耗大量时间，但一定不要觉得是浪费时间，因为只有这样做了，才能把一套卷子的价值利用到最大化。否则每一套卷子做下来，会的还是会，不会的还是不会，结果造成事倍功半。
此外，如果你数学成绩真的不太好，就一定要刷题，多见题型，并多思考，这道题的思路是怎么来的？我是从哪一步开始做不下去的？我为什么没想到？为什么老师、参考答案想到了？”。
　　语  文
　　如果语文作业不多，建议每天自己固定地加一些量。我以前每天会固定做1/3或者一半的语文卷子。主观题和客观题搭配训练，重要的是保持做语文的感觉。和数学一样，每做错一个题都要去想正确的思路是什么，但是我个人感觉，语文、英语这些学科其实是蛮重要的，所以就要通过坚持每天做题，培养做题的感觉。不一定要很多，但每天要坚持练一点。
　　可以先提高客观题的正确率，但不要完全抛弃主观题。我高中时经过一段时间的摸索，最后定下来的模式大概是每天三道客观题加一道主观题，当然高三后期肯定会量大一些。我还是要强调一下，一定不要只是批改，然后就放在那里不管不问了。我们做题的目的是下次见到这个题，甚至是这一类题，就一定能做对。
关于作文，议论文主要是要注意结构：开头简要概述材料，开门见山点明观点；中间分出有层次的几段，可以是横向的几个方面，也可以是纵向的历史发展，也可以是程度的由浅入深，或眼界的由小到大，每段话开头写出该段的分论点；结尾升华，提高境界，再次点题。
　　其他类型的作文，我就不再详解了。
　　英  语
　　首先基础是必须掌握单词和语法。单词的话，书上的单词肯定是必须熟练掌握的了。我高中的时候会把做题目遇到的生词记下来，包括某些专业术语。对于这些生词，可以不掌握那么熟练，但最好是读读、看看，至少下次见到它时，大概知道它的汉语意思，不会对阅读文章造成障碍。语法的话，老师在上课时不论是讲教材还是讲卷子都会介绍语法，把老师上课提到的语法记在本子上，记在脑子里，问题就不大了。但这就要求上课最好集中注意力，抓住老师提到的语法点。此外，最好买一本语法书，我没有怎么去刻意背过语法书，它对我来说更大的功能可能是查阅，如突然想到某个语法记不太清，我就去查阅确认一下。但是每个人的学习方法不同，你当然也可以买来直接背语法书。但我还是建议上课听老师讲语法，哪怕老师只是随口带了几句，也比我们课下自己钻研枯燥的语法书更方便理解和记忆。
　　此外，我觉得学英语最重要的就是语感。如果你感觉自己没有语感，可以先找几篇文章，先对每句话的语法成分都十分清楚，然后多读，培养语感。在此基础上，就是刷题，我高中一直是一天至少一套卷子，还有就是多读。
习题的话，建议买金考卷，我们当时是每月出一期，都是各地最新的模拟卷。
　　文科综合
　　首先就是课本，该背的必须背熟，多背；课本上的不需要背的，也要浏览，有印象，尤其要揣摩课本上理论对应的例子。尤其是高三后期，你可能会发现如果你对课本的内容、结构、体系、每个事例足够熟悉，有的题目真的是迎刃而解，可能都不用费什么脑子。
　　然后就是做题，客观题尤其重视，并总结、思考、归纳。但别忽视主观题，要有规划地多练习和归纳。不论是主观题还是客观题，要注意思考它对照的是书上哪一部分知识点。
　　不过这要根据个人情况，如果你本身文综有天赋或者还不错，高一暂时不要放太多时间给文科综合，建议高一、高二主要提高数学和英语。毕竟，对文科生来说，数学、英语决定下限，文科综合决定上限。
　　因为我的语文、数学、外语比较强，文科综合比较弱，所以在语文、数学、外语上给出的经验会多一些，以上都是我个人的经验，每个人具体情况不同，选择性参考。

□本版稿件由顾淳口述，徐徐整理