省人大代表  侯翠珍

　　“手工课作业要陪，美术课作业要陪，有的甚至要求小学生做PPT，有的要求拍小学生做家务的视频，形式大于内容，把家长忙得团团转”。今年省人代会上，省人大代表侯翠珍带来的议案直戳时下很多家长的痛处——“陪作业”。侯翠珍呼吁家校合作之余，明确分工，科学布置作业，给家长减减负，给“陪作业”现象降降温。
　　侯翠珍说，随着家长及全社会对教育的越来越重视，孩子放学后，小学、幼儿园家长“陪作业”成了普遍现状，各种陪写已然变味，大多数都是形式大于内容。“一些学校还建了家长群，群里一发通知，大多是‘陪作业’‘代作业’，家长都胆战心惊的”。
　　“社会有分工，家长不是老师，家庭教育主要在孩子的修养、品格、道德及良好的学习、生活习惯等方面，而不是具体教孩子怎么做作业”。侯翠珍直言，现实生活中，很多家长做不好老师的活，结果往往适得其反，既没法培养孩子独立学习的习惯，产生依赖性，自主学习能力差。同时，家长不是老师，不一定懂得如何教学，很多知识范畴已经超出家长的认知，无形中，家长心力交瘁。
　　为此，侯翠珍建议，能否请相关专家论证，从教学大纲改起，给小学生减负，以所有作业基本在校完成为基准。对学校作出规定，学校给家长的“陪作业”任务一定要适度和合理。“回家作业要求家长签字的，是看学生是否完成作业，而不是检查对错，毕竟批改作业是老师的事情”。

□本版稿件由本报记者程榕娟采写