我省教育系统热议《政府工作报告》

　　1月27日，安徽省十三届人大四次会议在合肥市隆重开幕，李国英同志作《政府工作报告》，回顾了2020年和“十三五”时期安徽省经济、社会各项事业发展，谋划了“十四五”发展主要目标任务和重大举措，以及2021年的重点工作。
　　我省教育系统干部和师生纷纷通过广播、电视、网络收听、收看会议开幕直播盛况，《政府工作报告》在全省教育系统引起了强烈反响。

合肥工业大学副教授周乾
　　《政府工作报告》系统勾画了一幅鼓舞人心、关心民生的高质量发展蓝图。通过学习，我有五点感想：一是落实带薪休假制度。在高校教师中建立、健全、落实学术休假制度，通过学术休假延长高校教师的学术生命，亦可起到扩大消费、拉动内循环之功效。二是巩固脱贫攻坚成果。我们已经全面决胜脱贫攻坚战，但从世界反贫经验与现实来看，防止脱贫返贫仍是重要任务，相对贫困会长期存在。巩固脱贫攻坚成果就是保障民生。三是提高农业质量效益。这是农业现代化的必然要求，也关乎国家粮食安全。提高农业质量效益，需要进一步推进农地经营权制度改革，信托是可供选择的方案。四是系统推进“双一流”建设和地方高水平大学建设。我省的高等教育要深度融入长三角一体化的战略，放开省内高校的人才流动，让市场给人才定价、在人才资源配置中起决定性作用。五是建设中国（合肥）知识产权保护中心。保护知识产权就是企业创新，要把知识产权保护与运营结合起来。

安徽农业大学团委书记林煦东
　　省十三届人大第四次会议上，李国英同志所作的《政府工作报告》主题鲜明、内涵丰富，总结成绩实事求是，规划未来科学合理，为我们下一步做好各项工作指明了方向，提供了遵循。作为农业院校的基层团干部，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻、落实习近平总书记关于教育、“三农”工作重要论述及习近平总书记关于青年工作的重要思想，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，坚持党对共青团工作的全面领导，将思想引领工作贯穿到知农、爱农新型人才培养全过程，引导广大青年学生树立远大理想、练就过硬本领、锤炼“三农”情怀，到农村广阔的舞台上奔跑逐梦，为建设经济强、百姓富、生态美的新阶段现代化美好安徽贡献青春力量。

全椒县城南小学校长计顺东
　　李国英同志在《政府工作报告》中提出“十四五”期间将进一步完善终身教育体系，很重要，很有必要，很有意义。终身教育尤其涵盖对家长素养、家庭教育能力提升的培训。习近平总书记多次提出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。至乐无如读书，至要莫如教子。面对当今快节奏的工作和生活，每个人都心浮气躁，一颗心始终不能安定。特别是家长，当孩子不能达到期望预设时更是不知所措提倡全民阅读，从读书学习中找回那颗本自清净的心，学习家教方法，学习圣贤文化，做智慧父母。父母修，子女正。政府要对家庭教育立法立规，由政府牵头号召，通过教育部门、妇女联合会、关心下一代工作委员会和学校等组织实施，开展“新孟母培养”等家庭教育培训计划，大力弘扬传承中华优秀传统文化，优化家风家教，促进党风、家风、民风、社风变化。

桐城市教育局学前教育管理委员会张有胜、孙开银
　　《政府工作报告》“接地气”“得民心”。纵观整个《政府工作报告》，从头到尾都顾及民生、关注民生，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为整个事业的出发点和落脚点。强调了教育优先发展的地位要坚持，我觉得这既是我们广大教育工作者的福音，也是全社会的福音。因为教育是事关千家万户的，教育优先发展，实际上就是最大的民生。《政府工作报告》明确提出了教育要实施新时代立德树人工程，这实际上是对我们教育工作者发出的一个战斗号角。
　　《政府工作报告》中提出“推动学前教育公益普惠发展”，教育均衡不仅指地域间的均衡，还包括学段间的均衡。目前，相对基础教育，学前教育是短板。
　　2021年是“十四五”规划开局之年，实施新时代立德树人工程，加强综合育人、实践育人，推进育人方式改革，这为教育事业下一步的发展指明了方向。“十四五”目标，切实可行，前景可期。
　　2021年办有温度的学前教育，育有情怀的桐城新人，造就一种新的学前教育生态，百花争艳，百舸争流。作为学前教育工作者来说也是任重道远，但是我们非常有信心能够把我们的工作做得更好。

黟县宏村学校校长刘尚辉
　　回顾2020年，因突发新冠肺炎疫情，很多工作与往年不同，我省打胜了疫情防控阻击战、复工复产联动战、精准脱贫收官战、防汛救灾保卫战。此外，我省全面完成了“十三五”规划主要目标，经济实力大幅跃升，脱贫攻坚目标任务如期完成，人民生活和社会发展水平显著提高。我省锚定2035年远景目标，明确了今后五年经济、社会发展的主要目标和战略任务。《政府工作报告》全方位对各项工作进行了总结和展望。
　　从《政府工作报告》中，我看到了省政府在统筹大局方面的能力，政府心系人民，让一切都在朝着好的方向发展，作为教育工作者，我们培养的每一位青少年都是国家的希望，新时代的舞台就在前方，我们要努力夯实每一位青少年的本领和力量，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们在未来的国家建设中，与历史同向，与祖国同行，与人民同在。愿国泰民安，愿祖国繁荣昌盛。

萧县师范学校团委书记邵倩倩
　　今年的《政府工作报告》语言精炼、重点突出、内容详实，是一个提振精神、凝聚力量、催人奋进的好报告。《政府工作报告》注重全局谋划、整体推进，求创新，求突破，求实效，全面擘画了政治、经济、文化、科技、教育等发展蓝图。
　　作为教师和基层团干部，时代发展对教师的教育工作提出了更高新要求，习近平总书记提出“四有”好教师的标准，为教师们明确了努力的目标：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。”习近平总书记在全国教育大会上强调，“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望”。
　　我们要做的就是要立足本职，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在教育战线上要尽己之长，爱党爱国，将远景目标变成现实，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

合肥市第38中学东校办公室主任罗林东
　　李国英同志在省第十三届人大第四次会议上的《政府工作报告》令人感动、让人心动、使人激动。这是一份令人感动的答卷。回顾2020年，抗击疫情以迅雷之势，用了一个月控制疫情蔓延，用了一个半月实现住院患者“清零”，这是安徽速度；战胜汛情以一级响应，全面展开“三线作战”，全面确保“四个没有”，这是安徽担当。这是一份让人心动的答卷。挑战2020年，这一年不同寻常太不容易，但是全省经济运行最终得以系统推进，“六稳”工作稳中求进，“六保”工作稳中有进，这是安徽质量。这是一份使人激动的答卷。展望2021年，经济、社会发展主要预期目标指向自我驱动体现责任使命，一连串数据指标是沉甸甸的，这是安徽表达；年度重点工作路径指向集中明确展现智慧力量，一连串顶层设计是响当当的，这是安徽方案。

祁门县实验学校办公室主任胡苏蔹
　　1月28日上午，李国英同志在省十三届人大四次会议上作了《政府工作报告》，提出要“促进教育发展更加公平更高质量”，为我省2021年教育工作指明了方向。教育是国之大计、党之大计。作为新时代的教育工作者，我们要胸怀“两个大局”，做到“国之大者心中有数”，紧扣“公平”和“质量”两大主题，坚守“为党育人”的初心，不忘“为国育才”的使命，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人，用自己的辛苦指数换来学生们的幸福指数，在平凡的工作中成就不平凡的事业，为早日建成“教育强省”贡献自己全部的智慧和力量。

定远县特殊教育学校 范闰生
　　今年的《政府工作报告》中对特殊教育事业的重视，让我特别激动和振奋，备受鼓舞。特别是特殊教育发展的具体内容，进一步明确了特殊教育事业的发展和关乎千万残疾学生的生命能力和生活质量。“十四五”提出“办好特殊教育，筹建安徽省特殊教育职业学院”，让我感受到了政府关注弱势群体力度加大，关注千万残疾学生未来就业和生活问题，促进了特殊教育公平和快速发展。筹建安徽省特殊教育职业学院是提高未来残疾人就业技能的人才引领，同时也是为残疾人未来生命能力和生活技能提出了更高的要求。安徽省特殊教育、职业教育的发展必要性不言而喻，努力让每个残疾学生都享受公平而有质量的教育。安徽省特殊教育职业学院的创建迫在眉睫、势在必行。建成后进一步带动全省特殊教育事业的健康、积极发展，促进了各地特殊教育学校在发展中目标的锁定，激起特殊教育教师在岗位上用心、用爱、用技能书写残疾学生能力提升的美好明天，也给特殊教育学校的办学带来了新的思考、新的机遇和挑战。

□本版稿件由本报记者黄慧整理