编前语  近四十载的办学历史，赋予亳州市第36中学深厚的积淀。建校至今，该校秉承“为学生幸福人生奠基，为教师专业成长铺路”的办学理念，坚持“以德育人，以质立校”的办学特色。前有“志愿男孩”黄香港，后有“德美少年”郑子文……每个优秀学生的成长都是对该校办学特色最生动的诠释。本期走进该校“德育园”，聚焦其中四位的成长故事。

郑子文：自强自立 做新时代好少年

　　教师的言传身教和父母的悉心熏陶，在郑子文幼小的心灵里种下一粒粒健康、向上的种子，使他一天天茁壮成长为品学兼优的好学生。
　　在知识的海洋里，郑子文是快乐的畅游者。他学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。在学习的日子里，他从教师的辛勤耕耘中一点一滴积累着收获，在教师的谆谆教诲中不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是组长，郑子文都尽职尽责地努力做好教师的好帮手。
　　不仅如此，郑子文还是班里的热心肠：教室的笤帚坏了，他会用自己攒的零花钱买新的；班级图书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书悄悄拿来；平时值日，他总是抢着干，第一个开始，最后一个离开；有时住宿的同学缺少饭钱，他会主动拿出零花钱借给同学……
　　在班里涌现出这样的“小雷锋”，身为郑子文的同学深受感染。入校三年来，他所在的班好人好事层出不穷，助人为乐蔚然成风，学习风气日益提高。
　　校内发光发热的郑子文在校外也是个热心公益的好少年。每逢节假日，在街道的各个角落处，经常能看到他捡拾垃圾的身影；留守老人的庭院门前，擦窗扫地也有他的一个身影闪现；公交车上，每逢看到老人妇孺，他总是争先让座；遇到家境贫困的弟弟、妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，他毫不犹豫地将自己的玩具送给他们。
　　2020年疫情肆虐时，郑子文将自己积攒的一百多元零花钱全部捐赠。这不仅是他为身患重病的患者贡献自己微薄力量的一个缩影，也是他身为“新时代好少年”的一分担当。

候博源：凝聚心力  坚定成长

　　一头乌黑亮丽的秀发、一双灵动有神的眼睛、一张圆润可爱的小脸……这就是见到候博源的人对她的第一印象。
　　刚上初中的候博源感觉自己就像初春时破土而出的小草一样充满活力、积极向上。上课主动回答问题、积极参加演讲比赛、学习刻苦努力……每一件小事都因为候博源认真对待的态度而给予她意料之中的结果。
　　学习上成绩斐然的她现任班英语课代表，虽然年纪小，但是她的想法丝毫不显稚嫩：“可能在别人眼中课代表没有什么大不了的，但我却认为这是一件严肃的事。课代表要以身作则，更要严格要求自己，这样既提高了自我能力，又能在班里起到带头作用。”在她眼里，小小的职务代表大大的责任，帮老师分担事务，给同学们解疑答惑、化解矛盾，都是她的分内之事。
　　虽然候博源的初中学习生涯至今只有一学期，但她觉得成长了许多。每次询问教师学习中的困惑时，教师总是耐心地讲解，并没有因她的问题简单而不予理会，反而鼓励她“不懂就要多问”；上课回答问题时，即使她的答案是错误的，教师也不批评她，反而告诉她“要积极主动”，给予她更多锻炼勇气和培养自信的机会；她参加演讲比赛，虽经验不足，但教师经常鼓励和教导她如何做得更好……句句教诲化作阵阵春风吹进候博源的心间，暖了她的心，更坚定了她要走的路。
　　候博源深知学习是件苦差事，想过放弃，有过退缩，每当看见“人有两条路要走：一条是必须走的，一条是想走的。你要把必须走的路走得漂亮，才可以走想走的路”这句话，她就会重拾信心。

王子诺：独立面对  上好人生必修课

　　“在期中考试中排名年级第二，虽然我很高兴，但是也很遗憾，没有拿到年级第一名”。面对考试，王子诺说自己没有做到最好，但她知道下一步应该怎么做。
　　王子诺在读小学三年级时曾遇到一道很难的数学题，当时她不会做便立刻向母亲寻求解题方法。“不知她是不是为了要训练我面对困难时的独立解决能力？”忆起当时那件小事，王子诺感觉那好像是昨天才发生过的，就连母亲说过的每一句话，她都记忆犹新。“母亲当时和我说不会做就多看几遍，慢慢钻研，自己试着把它做出来”。对于王子诺来说，学识尚浅的她看了几遍后依旧找不到解题思路。她只好再去找母亲，这时母亲语重心长地对她说了一番话：“我教你这道题，但我不会告诉你答案，只会在一旁提醒你。如果你以后做题再遇到不会的，除非万不得已不要来找我，要学会独立思考、深入钻研。”这番话，深深地影响着王子诺以后的学习生涯。
　　看着母亲站在一旁微微弯腰悉心指导的模样，王子诺定了心，慢慢写着解题思路，遇到哪不懂了，母亲就告诉她某个知识点。虽然在自己不会时母亲没有第一时间提供帮助，这点让王子诺有点小埋怨，但是当她长大后的某一天，突然就明白了母亲的良苦用心。“学习不是为父母或者老师学的，是为了自己的将来而学，现在所学即使不能带给自己很明显的帮助，但在之后的每一天都在潜移默化地影响着我。”王子诺这样说。
　　学会独立面对是人生的必修课。“每个人的成长都不是一帆风顺的，不管是生活还是学习都会遭遇挫折和困难，小时候可能是父母帮我解决，但我终要学会自己解决”。面对这次成绩，王子诺选择调整好心态，以积极乐观去重夺第一。

张杰涛：阳光少年 绽放七彩光芒

　　在家庭中，他以活泼开朗又不失稳重的性格成为父母眼中的好孩子；在学习中，他以努力进取又勤学好问的习惯成为教师眼中的好学生；在生活中，他以关心集体和团结同学的品行成为同学们的好朋友……他就是八（2）班学生张杰涛。
　　从小学到中学，张杰涛成绩一直名列前茅。作为学生，他深知学习是他现阶段的主要任务，他有系统的学习计划、良好的学习习惯：课前先预习，把书认真地看一遍，记下不懂的地方；课上专心听讲，积极动脑思考；课后独自完成作业，有不会的问题经常与同学讨论，尽快问教师，直到弄懂为止，并认真做好复习。正是这个学习“三部曲”让张杰涛时刻以此为准要求自己，并获得了许多荣誉证书，在学习之路上，他凭借汗水与努力慢慢成为了品学兼优、全面发展的好学生。
　　因为学习优秀，张杰涛曾担任班长、学习委员等，并得到一致认可。教师们都认为他有较强的规则意识，能自觉遵守学校各项规章制度，也有明确的学习目的和端正的学习态度。
　　在学校，张杰涛人缘很好，一直是同学们心中乐于助人的好朋友。在学习上，有同学向他请教问题时，他会毫不犹豫、耐心地向他们讲解，直到他们想通为止；参加学校运动会，获得男子800米冠军及4×100米接力赛第一名；下晚自习后，与同宿舍同学一起到操场锻炼身体，然后在宿舍集体学习，并负责监督其他同学学习情况。在第三次月考中，张杰涛所在宿舍的八名同学中有六名排名班级前10名……
　　学海无涯，张杰涛用行动为学海上空描绘出最美的光芒。

校长点评

　　这几名学生在校期间表现优异，成绩一直名列前茅，有很强的责任心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实，学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀，自学能力较强，能够很好地克服学习上遇到的困难。这与我校近年来大力推行学生的德育教育有很大的关系。
　　以德育人，以质立校。我校以此为办学特色制定了相应的“德美少年评价体系”，在学校制度的感召下，越来越多的学生如雨后春笋般破土拔节，吸收着学校给予他们的养分，并在努力成为社会主义的建设者与接班人之路上走出了三十六中人的独有风采。
       □亳州市第36中学校长  苏  鹏

□本版稿件由本报记者刘静茹采写