2020年12月26日，马鞍山市第二十二中学校长胡学平从第十三届“苏步青数学教育奖”颁奖活动中，捧回了该市此奖项的首份殊荣。从事数学教学34载，担任班主任9个年头，自2011年担任校长以来，依然坚守教学一线……对于胡学平来说，获得我国中学数学教育界最高奖是荣光、是激励，更是对他教育初心最好的回馈。
　　三十多年的教学实践对于胡学平来说尤其珍贵。三尺讲台不仅成全了他教书育人的梦想，成就了他的专业成长，同时也成为专注教学研、培养青年教师、思考育人模式、领悟教育真谛的“舞台”。
　　走进胡学平的办公室，一沓沓厚厚的教案及学生试卷整齐地摆放在办公桌上。春秋几度，教学不舍，他对于数学教学的热情丝毫未减。他在主持省级课题《中学数学听课与评课案例研究》的过程中提炼的“4个维度16个视角”评课法在市内外产生广泛影响，专著《中学数学听评课实践研究》公开出版；他在主持省级课题《中学翻转课堂案例研究》的过程中提炼的“一案两段八环节”教学法，在2018年基础教育教学成果奖评比中获省一等奖。
　　数十年义务辅导学生，已经成为胡学平的日常。每当下课及放学时间，总有三三两两的学生前来叩门请教。教学相长，他在教学积累与实践中，注重教学内容和教学方式的改革。在育人的过程中，则注重引导学生主动获取知识及提高解决问题的能力。对于青年教师的传帮带，他倾囊相授，谆谆教诲。
　　“教学研是推动教学实践最有效的途经之一”。胡学平先后主持省级课题六项；发表研究论文二十多篇；论文或教学设计等参评获省二等奖以上二十多项；教学成果奖获省一等奖两项；研究专著出版两部；参编或主编教师培训用书或学生教辅16册；在市内外作专题学术报告六十余场。他指导的青年教师频频在优质课或论文评比中获奖。
　　“感动，感谢，感恩。”日前，在回顾和总结学校2020年10件大事之后，胡学平感慨良多。2011年4月，到市第二十二中学任校长后，他锐意改革、大胆创新，创造了一个又一个高光时刻。
　　2011年8月，他在全校范围内推行德育品牌“学生成长导师制”，让每一位教师做12位学生的导师，“用心灵呵护心灵”，帮助学生们养成良好的品行、生活和学习习惯，同时发动全校教师开展“集体家访”，在2018年全省基础教育教学成果奖评比中获省一等奖。
　　2014年起，他在全校范围推进翻转课堂教学改革，带领教师申报两项省级课题并积极探索。2015年，全省翻转课堂观摩会在该校举办；2017年，中央电化教育馆到校调研指导翻转课堂教学改革。2018年，在全省基础教育教学成果奖评比中获一等奖。
　　不仅如此，胡学平还创新探索从“助寒门”“立宏志”“增智慧”三个维度构建该校“宏志教育”育人新模式；2013年起，在全校范围推行教学质量跟踪分析制度；2012年起，推行学生午间静校管理制度；2012年起，制定教育教学成果奖励办法并每三年修订一次；2017年，在市教育局直属学校中率先实行绩效工资改革；2018年起，完善教职工年度考核办法；2020年6月，修改完善学校章程等。改革，让该校教育教学质量不断提升，师德师风蔚然成风。
　　三十多年来，胡学平以教书为荣、以育人为乐，诲人不倦，甘为人梯。先后获省学术和技术带头人、省特级教师、省政府特殊津贴专家，马鞍山市学科带头人、市优秀教师、市优秀骨干教师等荣誉。立足讲台做奉献、求精湛、谋改革，成为胡学平的幸福所在。