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第1904期  总第总第58期期  2021年01月20日  星期三
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胡学平:教书育人的幸福所在
来源:本站原创 作者:本报记者 谢婷婷 发布日期:2021-01-20 12:44:22

  2020年12月26日,马鞍山市第二十二中学校长胡学平从第十三届“苏步青数学教育奖”颁奖活动中,捧回了该市此奖项的首份殊荣。从事数学教学34载,担任班主任9个年头,自2011年担任校长以来,依然坚守教学一线……对于胡学平来说,获得我国中学数学教育界最高奖是荣光、是激励,更是对他教育初心最好的回馈。
  三十多年的教学实践对于胡学平来说尤其珍贵。三尺讲台不仅成全了他教书育人的梦想,成就了他的专业成长,同时也成为专注教学研、培养青年教师、思考育人模式、领悟教育真谛的“舞台”。
  走进胡学平的办公室,一沓沓厚厚的教案及学生试卷整齐地摆放在办公桌上。春秋几度,教学不舍,他对于数学教学的热情丝毫未减。他在主持省级课题《中学数学听课与评课案例研究》的过程中提炼的“4个维度16个视角”评课法在市内外产生广泛影响,专著《中学数学听评课实践研究》公开出版;他在主持省级课题《中学翻转课堂案例研究》的过程中提炼的“一案两段八环节”教学法,在2018年基础教育教学成果奖评比中获省一等奖。
  数十年义务辅导学生,已经成为胡学平的日常。每当下课及放学时间,总有三三两两的学生前来叩门请教。教学相长,他在教学积累与实践中,注重教学内容和教学方式的改革。在育人的过程中,则注重引导学生主动获取知识及提高解决问题的能力。对于青年教师的传帮带,他倾囊相授,谆谆教诲。
  “教学研是推动教学实践最有效的途经之一”。胡学平先后主持省级课题六项;发表研究论文二十多篇;论文或教学设计等参评获省二等奖以上二十多项;教学成果奖获省一等奖两项;研究专著出版两部;参编或主编教师培训用书或学生教辅16册;在市内外作专题学术报告六十余场。他指导的青年教师频频在优质课或论文评比中获奖。
  “感动,感谢,感恩。”日前,在回顾和总结学校2020年10件大事之后,胡学平感慨良多。2011年4月,到市第二十二中学任校长后,他锐意改革、大胆创新,创造了一个又一个高光时刻。
  2011年8月,他在全校范围内推行德育品牌“学生成长导师制”,让每一位教师做12位学生的导师,“用心灵呵护心灵”,帮助学生们养成良好的品行、生活和学习习惯,同时发动全校教师开展“集体家访”,在2018年全省基础教育教学成果奖评比中获省一等奖。
  2014年起,他在全校范围推进翻转课堂教学改革,带领教师申报两项省级课题并积极探索。2015年,全省翻转课堂观摩会在该校举办;2017年,中央电化教育馆到校调研指导翻转课堂教学改革。2018年,在全省基础教育教学成果奖评比中获一等奖。
  不仅如此,胡学平还创新探索从“助寒门”“立宏志”“增智慧”三个维度构建该校“宏志教育”育人新模式;2013年起,在全校范围推行教学质量跟踪分析制度;2012年起,推行学生午间静校管理制度;2012年起,制定教育教学成果奖励办法并每三年修订一次;2017年,在市教育局直属学校中率先实行绩效工资改革;2018年起,完善教职工年度考核办法;2020年6月,修改完善学校章程等。改革,让该校教育教学质量不断提升,师德师风蔚然成风。
  三十多年来,胡学平以教书为荣、以育人为乐,诲人不倦,甘为人梯。先后获省学术和技术带头人、省特级教师、省政府特殊津贴专家,马鞍山市学科带头人、市优秀教师、市优秀骨干教师等荣誉。立足讲台做奉献、求精湛、谋改革,成为胡学平的幸福所在。

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