——池州市贵池区池口小学发展纪实

　　池州市贵池区池口小学建于1953年，几经整合搬迁，现占地60亩， 37个教学班，在校学生1840人，专任教师92人。系 “全国未成年人生态道德教育示范学校”“国家抗震减灾科普示范学校”。近年来，学校不忘育人初心，牢记育人使命，紧紧抓住基础教育的“基础”这一根本属性，努力把学生的核心素养培育具体化，稳步推进“五育并举，一体多翼”办学模式，坚持以教育教学质量为主体，以各类活动为侧翼，推动学生个体全面发展和个性化发展，努力打造“家门口的优质学校”。主要通过一推进、二助力、三融入、四拓展的路径开展工作。
　　推进校园文化体系建设
　　开发和构建校本课程体系   2017年，学校组织编印了校园读本《诵诗文 传经典》，按年级分册，免费发放给全体同学。多种形式导读导学，巩固诵读成果，推介经验。学校连续三年获得贵池区“汉字听写”大赛、池州市经典诵读展演活动、贵池区经典诵读比赛特等奖或一等奖。
　　活动体系  学校追求校园活动体系化、序列化、常态化。近年来，在党支部的领导和指导下，学校教导处和少先队根据年段特点，梳理、归纳、整合、优化校园活动，基本形成“读书节”“体育节”“文化艺术节”“科技节”“劳动节”五节串并活动体系。避免盲目性，追求体系化；规避随意性，追求序列化；避免“一时脑热”，追求常态化。
　　教师成长体系  学校党支部高度重视师资队伍建设，借助专家指引，立足校本教研，开展多形式“岗位练兵”活动。近年来，教导主任柯芸芸荣获全国课堂教学大赛特等奖，青年教师钱爱华、许小丽、毕玉环、王美等多人次获得市、区级业务比赛奖项。
　　自主学习体系  学校重视 “内因”的激发，着力培育学生学习能力。引领学生梳理“课前——课中——课后”学习方法，精心打造 “预习指引——课堂教学——复习整理”“学习环”，先后组织编印《“啄木鸟”纠错本》和《“小蜜蜂”预习本》，免费发放给中高年级学生使用。
　　社团助力全面发展
　　为进一步丰富校园文化，传承传统文化。2016年，学校开设了“池口小讲堂”。在充分发挥学校教师专长的同时，积极引进校外热心人士加盟，针对不同年级心理特点及知识储备，相继举办专题教育72场次。涉及戏曲欣赏、阅读与习作、诗歌吟唱、趣谈对联、本土作家谈写作、趣味数学、三国历史人物评说、池州乡土文化、户外运动自救常识、青春期护理和防侵害等内容。
　　2018年暑期，学校少年宫项目落地，相继开设了围棋、象棋、书法、古筝、二胡、葫芦丝、乒乓球、足球、传统武术等24个社团，利用周二、周五课外活动时间开展课后服务，通过“三结合”“三倾斜”的方式组建社团，即学生自由申报、班主任推荐协调及授课教师选拔相结合，适当向建档立卡等贫困家庭倾斜，向家庭有特殊困难的（如不能按时接送）倾斜，向学有所长的同学倾斜。每学期近600名同学享受此项免费的“红利”。
　　2020年暑期，学校依托少年宫、青少年体育俱乐部，综合开展课后服务活动，相继开设35个体育文化艺术类社团，有硬笔书法、软笔书法，女子防身术、传统武术、轮滑、古筝、二胡、演讲与口才、葫芦丝、逻辑推理、专注力、科学实验等。目前，843人次参与课后社团活动。学校鼓励党员教师根据自己的特长开发社团课程，教学相长，立己达人。学校副校长操礼友是池州市贵池区书法家协会副主席兼秘书长，担纲了少年宫软笔书法社团辅导教师。学校还努力整合社会教育资源，聘请校外专业人士担任社团辅导员。如邀请池州市黄梅戏剧团乐队主胡张茂林教授二胡，邀请中国音乐家协会会员胡远响教授葫芦丝等。
　　将中医药文化融入劳动教育系列
　　劳动教育也要融入文化元素。因此，经过广泛调研，多轮商讨，多方请教，学校确立了皖南中医药文化为切入点。在市、区两级教育主管部门的关心协调下，市、区卫健委多次来校调研并指导。目前，学校“中医药科普劳动教育基地”已初具雏形。拟种植部分中草药，委托第三方管护，学生在老师的带领下参与力所能及的田间地头管理，如拔草、浇水、采摘、晾晒等活动，关注其成长过程，勤做自然笔记。最后的劳动成果拟制作成香囊，适时送给老师、护士、父母、交警、环卫工人等，开展感恩教育；制作过程中融入美术设计、中草药古诗文、数学比例等元素，促进学科融合，尝试把中华优秀文化与劳动教育有机融合，帮助学生建立正确的劳动价值观，构建“大学习观”，培养其基本劳动技能，激发民族自豪感。
　　纵深拓展活动外延
　　近几年来，学校结合家乡池州的区域特点，先后组织开展多次科技实践活动，倡导“知行合一”。
　　“秋浦河生态调查与保护”是以空间变换为主，主要探究秋浦河上中下游的水质特点等生态环境，由此引导学生自主得出人类活动对自然资源的影响。该活动得到省专家组的高度评价，2016年8月，代表安徽省参加国家科协、科技部、环保部、教育部等八部委联合举办的青少年科技创新大赛获科技实践活动类一等奖，并与北京、香港、澳门等地跻身“全国十佳科技实践活动”行列。
　　2017年科技实践活动“走进平天湖，探索湿地奥秘”是“秋浦河生态调查与保护”的姊妹篇，以四个季度的时间变换为线，通过观察不同季节的鸟类栖息与湿地周边生态环境调查为切入点，获得安徽省一等奖、国家级二等奖。
　　2018年9月，学校启动“千年杏花村的今昔”科技实践活动。尝试将池州历史文化元素注入其中，将环境科考与文化科考有机融合，逐步尝试打通语文、历史、数学、音乐、美术及自然科学等学科界限，帮助学生构建大语文观和大学习观。
　　2019年11月，学校启动了“爱上中国茶”科技实践活动，拟对我国尤其是池州市域的茶叶历史、茶树品种、茶树分布、茶叶生长、制作工艺、茶叶销售、茶艺表演等茶文化等展开实地调查，并组织参与力所能及的劳动体验。
　　池口小学怀揣梦想，积极梳理构建校园文化体系，着力培育学生的全面发展和个性化发展，努力为学生打开另一扇窗，迎来源头的活水，是乐观向上的生活态度，根植心底的家国情怀，为学生的全面发展和终身发展奠基。