□怀远县包集中学高二（2）班  姚梦悦
                 辅导教师  周  鹏

　　曹先生教我们数学。曹先生个子很高，身材伟岸。一头利落的短发，更衬得他精神十足，一丝不苟。轮廓分明的脸上刻着一双幽暗深邃的眸子，常常“笑里藏刀”，一不小心就用眼神“杀人”。   
　　三生有幸，得您伴我一程风雪。曹先生虽是教数学的，可他的课一点儿也不枯燥乏味。从曹先生教我们数学开始，我和数学才开始“化敌为友”。几何体在他的“剑”下现出原形、方程式在他的“枪”下束手就擒、函数在他的“刀”下乖乖投降……所有复杂难懂的数学原理和公式，在他面前似乎一切都变得也不过如此。记得有一次，曹先生在上几何体的时候，讲到了菱形，他突然指了指他的脚说“你们知道我的脚为什么受伤吗”，我们愣住了，然后又听他说：“那你们知道菱形为什么四条边是相等的吗？”教室里鸦雀无声，我们都在思考着这两个问题：为什么呀？二者有什么关系吗？还没等我们回答，就听他用自豪的语气说：“那是因为呀，有了我的脚，菱形的四边才相等的呢。”随后，我们反应过来，教室里腾起一片笑声。之后，每当学到菱形，都会想起这个小插曲。
　　跌跌撞撞走了一段路，好像许久没有人手把手带我成长，便自以为告别了无知和莽撞，谁知遇见了您——这束光。曹先生是老师，更是朋友。正因为曹先生，我才和数学成为了“朋友”。八年级那年，我各科学习还算顺利，唯独数学成了我的心头结——做题没有思路，算法错误，甚至解不出来……许多的问题累积在一起，压得我几乎喘不过气，无处释放。在一次做题的时候，我崩溃大哭。当天下午，我和同学一起去办公室找曹先生答疑时，向他诉说了我的情况。他说：“慢慢来，不着急，谁都有解不出题的时候呀，老师也有，还得去请教别的老师呢。你现在已经进步很大了，只要你坚持，坚持学习数学，坚持做题，坚持不懂就问，一定会有所收获，相信自己……”温柔的语气，耐心的开导，我至今都没有忘记。以至于，每当我遇到困难或迷茫的时候，总先想起他。
　　曹先生令人尊敬的原因不仅于此。他秉承家风，扎根基层21年，爱生如子，帮扶家庭经济困难学生一百余人……
　　我看到过这样一句话：“学生时代最崩溃的事，就是在最差的学科里遇见了对自己很好的老师。”我知道，我一定不是曹先生最出色的学生，但曹先生一定是我最崇敬的老师。
　　仅以此文献给我初中的数学老师——曹成宝。