对于很多初入职场的残疾人来说，第一步往往是努力从“特殊人群”变成“普通一员”开始，刘飞也不例外。经历了职业教育的积累、岗位实践的磨砺，如今的他不断地收获着认可与鼓励。和周陵翔一样，很多残疾人需要鼓足勇气才肯走进校园、踏入社会。对于未来，他们有期待，但更多的却是迷茫。幸运的是职业教育为他们打开了一扇崭新的窗户，教会他们为自己的梦想拼尽全力。创办属于自己的盲人按摩店，拥有幸福的小家庭，这在2010年以前，黄坤亮连想都不敢想。如今，他无论工作多忙、多累，脸上每天都洋溢着幸福的笑容……
　　近年来，随着社会文明程度的提高，正确的残疾人观已经逐步建立并深入人心。一系列助推残疾人就业、创业的政策，不断涌现的适应残疾人的新业态，都在帮助残疾人更好地融入社会。与此同时，越来越多的残疾人通过学习文化知识、职业技能，得以拥抱“无障碍就业”，开启更加出彩的人生。

从“特殊人群”到“普通一员”

　　22岁的六安小伙刘飞是省特殊教育中专学校2016级计算机应用专业毕业生，三个月前成为华拓金服数码科技集团合肥分公司的客户服务专员。肢体上的残疾或多或少会给学习、工作和生活带来不便，也会受到一些人的“另眼相看”，刘飞调侃说自己本就属于“特殊人群”。“要说完全不自卑是不可能的，但是工作让我有机会证明自己”。每天拨打三四百个客户服务电话，刘飞对自己的语言表达十分自信：“我很喜欢这份工作，已经能够像其他同事一样胜任。”
　　 铜陵女孩叶倩云之前和刘飞是同学，现在又成了同事。考虑到叶倩云坐着轮椅上下班不方便，企业专门改建了办公区域和宿舍的无障碍设施。“刚来的时候，不敢给客户打电话，不愿意和同事交流，现在工作得心应手，公司成了我的另一个‘家’”。
　　2019年1月，省特殊教育中专学校与华拓金服数码科技集团合肥分公司达成校企合作战略协议，为该校残疾学生提供就业实习、技能培训等“绿色通道”。员工入职后，企业开展业务培训，传递关怀和温暖，及时解决工作和生活需求，营造平等就业、共同成长的氛围。工作勤勉、积极上进是企业主管和同事们给予刘飞和叶倩云的一致评价。事实证明，残疾人劳动者只要能够胜任一个岗位，一般都会倍加珍惜工作机会，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业。经过教育和培训的残疾人，对岗位的忠诚度以及对技术的专注力，也成为用人单位普遍看好的因素。

“毕业分配”破解就业烦恼

　　在合肥华特义齿加工有限公司见到周陵翔的时候，他正认真、细致地为一颗颗义齿上瓷染色。作为省特殊教育中专学校2015级口腔修复工艺专业毕业生，他笑称自己是“对口就业”。五年前，拄着拐杖从铜陵市到合肥市接受职业教育的时候，周陵翔对于自己的未来“不敢想太远”“为就业而烦恼”。2017年底，通过学校的推荐，他顺利地实现了就业。采访时，他特别感谢学校的“毕业分配”，让他对未来的职业发展充满期待。
　　周陵翔的同事刘雯是同校的学姐，因白化病导致视力模糊，无法从事企业蜡型等工作，但她没有放弃，最终在质检部实现了自己的价值，2016年被评为企业“优秀员工”。2014年，省特殊教育中专学校与合肥华特义齿加工有限公司开展校企合作，采用产学结合、工学交替的订单式人才培养模式，培养了一批又一批高素质的义齿加工制作技能人才。
　　“很多学生的家长来到这，千言万语道不尽的感谢。说把孩子交给我，拜托我替他们严格管教孩子。” 安徽省维亚达医疗器械有限公司经理宋云宝动容地介绍，该公司与省特殊教育中专学校的合作已经长达六年之久，先后接收该校十余名学生实习、就业。如今，企业19名正式员工中，就有6名来自该校。其中，17岁的康复技师韩强就是该校2018级康复技术专业实习生。“他们培养的学生都很优秀，理论扎实，吃苦耐劳，敢于创新。”宋云宝说。
近年来，省特教中专学校积极探索校企合作办学模式，先后与省内外30余家企业建立了校企合作关系，合作企业涉及电子商务、机械制造、服装制作、医疗设备、餐饮服务、按摩康复、金融服务等多领域、多行业，有效破解了毕业生“出口”问题。

职业教育为创业就业插上追梦的翅膀

　　“创业不易，但是靠自己的双手创造出来的生活更踏实。”黄坤亮和爱人陶雅兰均是省特殊教育中专学校中医康复保健专业毕业生。如今，夫妻俩携手在合肥市开了一家盲人按摩诊所，每天预约前来的顾客络绎不绝；两个孩子活泼可爱，小日子过得红红火火。生意好的时候，两人经常工作到半夜，忙碌而充实的生活在两人的脸上写满了幸福。
　　对于大多数盲人来说，医疗按摩成为他们就业、创业的主要渠道。同样毕业于省特教中专学校中医康复保健专业的翟飞于去年回到家乡亳州市谯城区创业，开办了自己的盲人按摩店。“将来我想开一所盲人医疗按摩院，亳州市这方面的盲人医疗按摩人才不多，就业前景很好。”
　　近年来，我省涌现出了一大批残疾人创业典型。除了医疗按摩等传统行业外，日益完善的电商和物流平台也带动了不少残疾人实现就业、创业。如何帮助残疾人提高就业、创业质量，亟待建立更加完善的职业教育体系，以满足残疾人的教育、培训和就业需求，促使其充分参与社会生活，共建共享和谐社会。

社会有爱 就业无碍

　　就业不仅是残疾人获得收入、解决生计的有效途径，也是残疾人融入社会，实现个人价值和体现人格尊严的重要途径。近年来，职业教育帮助越来越多的残疾人实现了从“学校到工作”的跨越。
　　“由于党和国家对残疾人事业的高度重视，关于残疾人就业的制度性安排得以贯彻实施，如《残疾人就业条例》《安徽省按比例安排残疾人就业办法》等，加之残疾人技能培训和学历职业教育的深入开展，当前残疾学生的就业环境整体向好，社会支持残疾学生就业的氛围日渐浓郁。”省特教中专学校校长郑伟介绍，近三年，该校毕业生共计636人，就业率在92%以上。该校一是深化“三教”改革，不断提升残疾人职业教育质量；二是坚持以市场为导向，按需培养专业技术人才；三是做好残疾学生的就业指导工作；四是广泛联系用人单位，开拓残疾人就业渠道。“下一步，学校将重点依托筹建的省残疾人职业教育集团深化校企合作，为残疾学生提供高质量就业的机会，并借助长三角一体化发展的有利契机，进一步开拓长三角残疾人就业市场”。
　　“整体来说残疾人仍然是就业的困难群体，残疾人创业也面临着比一般人更大的困难和挑战”。对此，郑伟建议：一是要熟悉中国残疾人联合会、省残疾人联合会出台的一系列扶持残疾人就业、创业的政策，争取场地、资金等方面的支持；二是要量力而行，稳扎稳打，树立先就业再择业的观念；三是选择创业项目不要盲目追求高大上，找准切入点，尤其是适合残疾人运作的项目，创业初期让项目“活下去” 最重要。“无论如何，要看到政策环境对残疾人就业、创业越来越好，社会支持体系也日渐完善。打铁还需自身硬。关键是残疾人自身也要自立自强、顽强拼搏，靠奋斗去实现自己的精彩人生”。