——致利辛一中

学校简介

　　利辛县第一中学地处广袤的淮北平原，位于美丽的西淝河畔，与老庄、管仲为邻，和曹操、华佗同乡。根深蒂固，传承华夏优秀文化；枝叶扶疏，广汲世界文明之光。利辛一中秉承“领导苦领，教师善教，学生智学”办学理念，实施“重抓餐饮，严抓休息，恒抓锻炼，细抓学习”的管理思路，努力造就“立志弘毅，求学深精，修德成器”的莘莘学子。近年来，取得了2018年跻身全省奥赛20强、2019年荣录“双一流”学子破200人、2020年一本达线过千人的办学佳绩，多项田径运动水平位居全省前列。

校长寄语

    社会在快速发展，教育须与时俱进，我校提出了“领导苦领，教师善教，学生智学”的办学理念。业精于勤，学校管理是门高深的学问和复杂的艺术，不勤何获？校长不但是学校的管理者，而且是师生的楷模，不勤何以引领？“苟日新，日日新，又日新”。教师只有不断地进行自我革新，及时掌握先进的教育教学理念和不断打磨精益求精的教育技艺，才能创造出一流的教育。学习本身也是一门科学，学习要勤奋但不能蛮干，我们一定要研究和遵循学习的规律，只有遵循客观规律地学，才能是高效地学。教育是极为重要和极富创造性的事业，让我们满怀激情地投身其中，教海弄潮，成就自我人生，托起明天太阳。
　　□利辛县第一中学校长  刘  年

时光有你 记忆生花

 ——致利辛一中

□2017级35班  张诗语

亲爱的利辛一中：
    你好！
    岁月不居，时节如流。博源馆前的银杏已被秋光染作金黄，我才惊觉我们已经相识了26个晦朔轮回了。我想借此大好秋色，吐露一二心声：时光有你，记忆生花。
    初见你时是在骄阳似火的8月，只一眼，你在我心里便烙下了印迹，从此我再没舍得挪开目光。你像极了宝钗，端庄典雅，落落大方。走进校园，三幢白色的教学楼一字排开，正午的阳光为其镀上一层柔和的金边，静谧温柔；位于校中央的博源馆气势恢宏，前厅被四根巨柱擎起；绿树掩映下的图南会堂和实验楼如遗世独立的佳人，宁静优雅，高大的宿舍楼与周围绿树融为一体，宛如画中景。
    随着时光流逝，我又见到你如湘云般柔美娇俏的一面，四季轮回交替, 展示着你的美丽容颜：春有夭夭粉桃，青青杨柳；夏有亭亭芙蓉，袅袅合欢；秋有如火枫棠，如金丹桂；冬有红梅泣血，竹柏含翠。我爱走过“银杏小径”，听落叶的沙沙声；我爱倚在“心芳桥”上，看锦鳞游弋，听流水叮咚；我爱穿过“思远路”，走向那片向日葵，细嗅阳光的味道……光阴过处，记忆生花，镌你眉目，在我心头。
    我热爱你，因你的美丽容颜，更因你充盈了我的青春记忆。您年复一年地以自己博大的胸怀接纳着我们这些从不一样家庭中成长的孩子们。校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强，我们以饱满的精神努力汲取知识，从青涩懵懂的高一一路跌跌撞撞走到现在,你始终是我心口的朱砂痣、窗前的白月光。您见证了我忙碌而又充实的高中生活：不会忘记，各科老师披星戴月，不辞辛劳地帮助我们；不会忘记，全校师生的课间跑操，口号声响彻碧霄；不会忘记，学长、学姐们离校时留在黑板上的殷切勉励；不会忘记，您对我们的教导“欲成才先成人”……
    有一种成长叫成为您的骄傲，我将带着内心深处那份对未来的渴望、对未来的希冀朝着理想奔腾，纵使时光逝去，记忆却不会风化，它在我心里生根发芽,开出了美丽的花。
    利辛一中，我敬你、爱你。

芳华一中 与世同光

□2017级40班  武英姿

　　“黄尘清水三山下，更变万年如走马”。在这卷轶浩繁和纷杂琐碎的世间，如若有一个地方让我始终魂牵梦索，那定是我的一中。
　　八十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举，春去秋来，日月流转，一中在风雨霜雪中静静矗立。眉眼间蓄满沧桑。“胜日寻芳泗水滨，无边光景时新”。春来燕啾，日光融融，温柔春风吻过，博源馆旁的树便绿了，绿得可亲，绿得可爱。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”， 夏来蝉鸣，烈日炎炎，寝室楼旁的碧湖似一面平镜，遥遥地望一眼，清凉便悄然入了心。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”。秋来风起，落木萧瑟，走在校园里的梧桐道上，微凉的秋意和飒飒叶声寂寂吟唱，诵着平仄有致的散文诗。“冬日有情还可爱，拔开云雾见林丘”。寒枝欲眠，图南会堂前的林子皆歇去，偶尔禽鸟惊飞，如似琴曲里弹错的音符，却别有意趣。
　　再回首，时光交错间，是我们与师长在校园里穿梭的身影，是被光阴氤氲的美好。犹记晨读我们忘情读书时，老班投来的欣慰目光；犹记课间操时，我们步伐整齐，气势雄浑，步子的起落间，闪耀着青春风采；犹记大考过后因成绩下降而沮丧，各科老师帮助我们渡过难关时的谆谆教导；岁月静悄地行走，忽惊觉物转星移间，一中早已将她的美刻在了我的灵魂里。
　　一中美，一中精神亦美。“立志弘毅，修德成器，求学精深，和谐规范，卓越发展”的校训是每个人心间的明光。朝来之时，一中师生迎着嘉微晨光并肩踏入校门；暮落之时，教室、寝室继续挑灯苦读。我们的炽热梦想不断燃烧，一中精神如那细流潺潺，浸润己身。此般力量助我们奋力前行，我们就像翱翔的苍鹰，去领略会当凌绝顶、一览众山小的无畏人生。
　　与一中相识相知，在我心中逡巡不去的是她的灼灼芳华。初见乍欢，久处仍怦然，我的一中，我心归处，愿你桃李满园，与世同光。

一中，怎不令我情有独钟

□2017级40班  袁悦悦

　　踏入熙攘街道，走进纷繁都市，总有无尽繁华引人驻足，而我却偏偏独爱漫步于这四季变幻的校园，置身于这带有丝丝缱绻书卷气息的校园静土之中，利辛一中就是我的情有独钟。
　　春是朝阳，是希望。春季总是个令人心醉的季节，利辛一中的春也是这样。不知不觉间，校园的碧桃树便绽开粉色的笑颜，似是提醒着我们春已悄然来临。一旁的日本晚樱也不甘落后，努力盛放绝世容颜，给校园笼上了一层氤氲的粉雾。校园中漫步着不少洋溢着青春朝气的学子，许愿树下，他们谱写青春的梦想，满怀对未来的憧憬。而那棵挂着载满一中学子梦想丝带的常青树在和煦春风中肆意摇晃着身躯，似是应和着这曲绝美的春之赞歌。对于利辛一中的春，我情有独钟于它的朝气与希望。
　　夏是烈阳，是激昂。利辛一中的夏总是散发着丝丝迷人的魅力。盛夏之际，校园的树木更浓密了，人也更成熟了。随着6月的临近，那份存于春季的慢姿态不知何时已悄然无踪了。每个人似乎都忙碌了起来。那些即将毕业的高三学子们在为梦想进行最后的冲刺。他们挥洒汗水，带着“到中流击水，浪遏飞舟”的激情踏入高考的战场，战出了自我的风采，战出了一中的骄傲。就是这样忙碌而精彩的夏季让我情有独钟。
　　秋是骄阳，是蜕变。校园的秋是在那缕缕桂花飘香中开始的。又是一年秋季，又有一批稚气未脱的少年迈入一中的大门，军训便是一中给这群学生上的第一课。难忘那骄阳下咬牙坚持的那份毅力；难忘那汗水划过脸庞滴向大地的瞬间；难忘那首饱含真情用心演绎的手语歌曲《感恩的心》；难忘闭幕拜师礼上的深深一鞠……无数震撼人心的瞬间吞蚀着少年身上残存的稚气，让少年们经历心灵的洗礼，蜕变出正直刚毅的一中精神。我情有独钟于秋的收获与蜕变。
　　冬是暖阳，是和谐。清晨，沉寂的校园在阵阵充满节奏感的朗朗读书声中逐渐苏醒。当冬日的第一缕阳光映在徽派的教学楼上时，为镶在墙上的那句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的话镀上一层金色光芒，一中的立德树人理念已深深刻在同学心头。雪后初晴的校园沐浴在那一片暖阳之中，散发着一股宁静而和谐的气息。这样安静、和谐的冬季怎能不让我情有独钟？
　　记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。“时光让情感长大，沉淀成彼此的理解；岁月让角色转变，凝结成感动的泪水”。我坚信，岁月的白驹过隙终不会抹去利辛一中的四季留在我心中的痕迹。我的利辛一中，依旧是我的情有独钟。

银杏的自白

□2017级40班  张燕妮

　　9月的空气，依然氤氲着盛夏的气息，又是一年花繁叶盛时，我，一棵银杏树凝望着这令我再熟悉不过的一中校园。
　　孩子们像日日在我肩头嬉闹的鸟儿般欢腾、雀跃，轻声欢笑。微风夹杂着新的轻快的脚步声，唤醒了沉睡的叶片，每一片叶都记录着这里的故事。我温柔梳理叶片的脉络。聆听老故事里旧时光的沉吟，也期待着新故事的诞生。
　　一年又一年的6月，是老故事的结束。6月，高三的孩子们相携漫步在校园里，重温他们昔日的时光。而我，抖擞了精神，为他们送去带有银杏味道的回忆。我看到他们重新走回校园门前，久久凝望那承载了他们青春的字迹，在阳光下燃熠生辉，折射出他们心中最深沉的眷恋，他们走进来，一如当年那青涩的少年般轻快；目光抚过绿茵中的石，一如当年暗自揣度有多少青春欢畅的时辰经由它，经由那朱红的“利辛一中”积淀在一幢幢白色的教学楼里。我抛出绿叶，任由我的精灵们引着他们来到我的国度。他们俯下身，邀走了与他们相遇的精灵，由着他们在书页中浸染墨香。6月是有灵气的绿色季节，他们在夏的轻灵中细细感受一草一木、一花一树，与它们对话，似不放过每一样他们可以永远留存的记忆。湖畔边，杨柳垂下万千碧色丝绦，湖面绿烟荡漾,轻纱蔓舞，蝉鸣游鱼近,似为他们送上这校园的欢歌盛舞。我也不禁落了泪，他们就像我们万物的孩子，孩子们将远行，我们只能为他们留下更多的温暖与美丽。烟波浩渺，万物无声但情深。孩子们环顾无言，回到了我的怀抱诉说他们对家的深爱。风中红绫飘扬,尽是他们无尽的眷恋。
　　欢笑声传来，打断了我的回忆。又是一年新的9月，新的故事已经开始，我舒展枝条， 迎接新的笑容。校门前是他们的青涩模样，走进来，他们也默默猜测那石记挂着多少人的脚步。我的国度有了新的访客，我撷一片绿叶，记录春秋与夏冬的轮回。他们是否在未来会流连，会深深恋着这里呢？
　　我，一棵承载着时光和故事的银杏树，伫立在这样美好的地方。我扎根于此、生长于此。春风、夏花、秋月、冬雪在这里都是如此令我迷恋。我爱着这里的孩子、这里的人们，爱着这方水土。
　　我，一棵银杏树，也有一个故事，一个关于一中的故事。我寻着时光,在找寻一个故事的倾听者。你，你愿意听吗？