□太和县第三中学八（3）班  黄  越

    初中三年刚刚过去一半，老师却已接触了不少。喜欢“老班”刘文文的时而严厉、时而温柔；喜欢韩敏老师偶尔的小迷糊；更喜欢蒿广峰老师幽默中的语文教学。
    得老蒿者得语文——这是我们学生中流传颇广的一句话。这句话我是从表哥那听来的，他曾经上过老蒿的课，说起他时一脸敬佩和怀念。知道我要上老蒿的课，一脸羡慕，而我则因为还没上过老蒿的课对此说法颇有微词。
    以前，我的语文老师属于一言难尽的那种：教学没有方法，全方面瞎抓。所以，我印象中语文是枯燥无味的，语文老师也是“死板”“老古董”的代名词。因为这种偏见，我对表哥的那句话嗤之以鼻。
    直到我遇到了老蒿。
    他的出现，让我放下了对语文的偏见。他突如其来的幽默与俏皮把课堂点缀得如乐园一般。我感觉那只应出现在故事中的全方位优秀的好老师一下出现在我面前（嗯，颜值和身高除外）。他学识渊博，讲课旁征博引，听来如沐春风。他循循善诱，谈心润物无声，不觉间引人入毂。他擅长写作，文风轻舞飞扬，已出版多部图书。
    与老蒿相处的第一天结束，我高兴得忘乎所以。回到家，我又蹦又跳，傻笑不停。妈妈很好奇地问怎么回事。我如实回答，妈妈便与我一起笑，连说“太好了，太好了”。
    老蒿教学很有一套，平时如一个没长大的孩子。一次，我随笔没写，本想让组长放一马，却被他抓了个正着。我低着头不敢动，尽量缩小存在感。但老蒿只笑道：“班长要以身作则没错，但班长也会有犯错的时候，我能理解。”我抬起头，瞪大了眼睛，难，难道老蒿打算放过我了？“但理解与你被罚没有冲突，所以挨罚吧，今天多写600字的随笔”。我无语。嗨，还是这样，老小孩一枚。
    与老蒿相处的时间日益增长，与老蒿的感情也日渐深厚。他如兄长，与我们打成一片；他如父亲，关注每个同学；他是良师，处三尺讲台，讲李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
    老蒿，初中遇到你，感恩无限。