□来安县汊河中学九（3）班  艾华春
               辅导教师  邵翠兰

　　他的手忽然间碰到一个冰冷的东西。他低头一看，也是一只手，只不过比起他的手要苍老许多。这只手粗糙，皱纹明显，指甲缝里留有劳动的印迹。从这只手，他似乎看到了她的经历。
　　在她二十多岁的时候，她柔润的双手抱起了一个鲜活的生命，一个五十多厘米的娃娃。这个娃娃哭的时候，她就用自己柔软的双手将他抱着，好像自己就是一个摇篮。果然，这娃娃哭着哭着就不哭了，也许是累了，也许是这双手太过温柔了。娃娃笑了，她也笑得像个娃娃似的，腾出一只手，轻轻地摸摸娃娃的脸或者捏捏娃娃的小鼻子，娃娃就笑得更灿烂了。
　　一年之后，娃娃可以勉强走路了。如果娃娃没走稳，她就笑着伸出一只有力的手指恰好给娃娃抓牢，牵稳娃娃继续走。娃娃常有摔倒的时候，每当摔倒时总有一双有力的手及时将娃娃抱起，抚去衣上的灰尘，然后再鼓励娃娃继续往前走；如果娃娃走了很长一段路，她就会像当年那样双手熟练地将娃娃抱起，以免走伤了娃娃。娃娃比之前重了许多，而她的笑容中也增多了些疲惫。
　　娃娃四岁了，到了上幼儿园的年纪。她就在附近找了个工作，每天送他上学，接他放学，再做一顿可口的饭菜。第一天放学回到家，她的有力的手用筷子夹起一块排骨放进我的碗里。她边吃边问他在学校怎么样。娃娃将排骨吃下去后说：“我今天刚开始没哭，可是我看到别的小朋友哭了，我就哭了。”她把手里的筷子放下来，用手摸了摸娃娃的头，让他多吃点。
　　娃娃上了小学，她就外出打工了。娃娃从此就跟着爷爷、奶奶生活。每个星期六，她都会回来一次。所以每个星期六，不论多晚，娃娃都会在门口等着她的到来。好几次他都睡着了，但他依旧会等。她每次回来，双手总是大包小包的提满东西。手掌、手指总被勒得发红发紫，勒出深深的印痕。包里都是给娃娃带的好吃、好玩的东西。娃娃跟她学会用双手剥瓜子、核桃了。她用拇指与食指捏起核桃仁轻轻放进娃娃嘴里，娃娃用小手拈起瓜子仁递向她的嘴巴。
　　而现在，娃娃上初中了，长得比她还高。手也渐渐长大了，不再是那个经常被她牵着的小手，现在他也可以把她的手牢牢地抓着了。她的手没变，依旧那么大、那么有力，只是有些冷、有些瘦、有些老。
　　他望了望这曾经将他抱起的手，毫不犹豫地将她抓住握牢。