“因为好奇，我总喜欢尝试一些新鲜事物。孩提时代把玩积木、航模，小学时学习编程和搭建机器人，到中学时钻研多种编程语言和制作科创作品，特别喜欢捣鼓这些小玩意。虽然也经常会失败，但没办法，热爱让我坚持了下来。”
                                                       ——孔德懿

    从北京获奖而归的孔德懿再次成为安徽师范大学附属中学校园里的“小明星”。赞叹之余，大家都觉得这份荣誉于他而言“实至名归”。
    原来，因为对科技创新的热爱，从小到大，孔德懿都是学校各级各类比赛的“获奖专业户”，其中不乏一些颇有含金量的大奖，如第十七届国际机器人奥林匹克中国区竞赛获创意项目一等奖、第六届全国校园发明创意大赛发明创意金奖、第三十三届全国青少年科技创新大赛优秀创意奖等荣誉称号。
    回顾自己一路走来，孔德懿说主要归结于好奇心的驱使和对热爱的坚持。孩提时代，不同于其他小朋友，孔德懿特别喜欢把玩积木、航模，到了小学阶段接触到编程和搭建机器人，以及高中时代学习多种编程语言和制作科创作品，都是自己感兴趣的。也正是因为这份热爱，他经常废寝忘食地钻研，克服一切困难，想法设法将自己的突发奇想变成现实。
    “我没有别人看到的那么优秀，制作过程中，我会遇到很多失败和挫折，经常会遇到各种拦路虎，只是我不容易放弃，而是向老师和父母求助，在他们启发下，攻克一个又一个难题。”孔德懿说。
    2015年暑假，在报名参加国际机器人奥林匹克中国区比赛后，孔德懿闭门不出潜心创作钻研，从最初的确定参赛主题、查找各种资料、设计搭建作品、编写和调试程序，到撰写机器人设计说明、制作PPT演示文稿、撰写设计使用说明、拍摄制作参赛团队宣传视频等，历时两个多月，经历了一次又一次失败，前后共研制了四代机器人，一代比一代完善，一代比一代先进。在当年8月的比赛中，他研制的“造梦者”增稳云台机器人获国内外评委的一致好评，获创意组比赛一等奖、教育组“循线竞速赛”二等奖。
    “当时，有一位菲律宾评委对我的设计很满意，当场索要了该机器人的演示文稿、使用说明书等纸质宣传材料。”孔德懿高兴地说。
    平日里，孔德懿酷爱编程，自学了多种热门编程语言，曾尝试翻译过英文版本的Scratch编程书。平时喜欢写些小游戏、编小作品，并曾将这些小作品刻录成光盘在学校举行的义卖会上标价出售时被同学们抢买一光。七年级时，信息技术课教师还让他做课件、备课给同学们上编程课。2016年11月，凭借编程作品《基于Scratch编程环境的Logo语言》成功入围全国青少年探索计划魔抓创意编程大赛（中学组）决赛，当年12月的决赛，在规定的10小时比赛时间内，他提前2小时完成了决赛作品《水循环系统》，一举夺得中学组全国第五名，获二等奖，并获邀去北京参加中国科学技术协会青少年科技中心组织的编程作品展示和交流活动。
    2017年暑假，在老师的指导下，孔德懿和其他几位同学合作3D打印作品，该作品在当年8月在广东省深圳市举行的第二届全国青少年创客活动3D打印创新设计与制造挑战赛中获初中组二等奖。2018年春节期间，孔德懿在全盘推翻原有设计的基础上，重新创作了《“造梦者”增稳云台5.0》，以及新开发的科技发明作品《多类型打印机》，这两件作品参加了5月举行的省青少年科技创新大赛，分别获省一等奖和三等奖。同年8月，《“造梦者”增稳云台5.0》由省科学技术协会推荐参加第三十三届全国青少年科技创新大赛获优秀创意奖。
    因为对新鲜事物的好奇，孔德懿还对近几年备受关注的人工智能领域产生了兴趣，自费购买了《Python编程系列》《深度学习的理论与实践》等方面的书籍钻研，并准备为学校信息技术课的课题研究做关于人工智能深度学习的相关简易程序。

□本报记者综合