心得体会

交流 碰撞 融合
交流考察获赞“超前又及时”

　　五天的交流、考察获得参会人员的一致肯定。随着交流深度的推进，大家对于长三角一体化进程中，企业与职业学校对彼此的需求、融合的难点都有了更深的了解，并探索出解决问题的办法。超前又及时，成了会议期间出现的“高频词”。

合肥市工程技术学校副校长  肖  锋
拓宽思路 探索校企合作新融合

　　合肥市工程技术学校是巢湖市一所全日制公办国家级重点普通中等专业学校，学校一直致力于推进产教融合、校企合作，积极申报省校企合作示范典型学校，认真学习新时代职业教育发展精神，努力融入长三角一体化职业教育办学大潮中。
　　学校先后与奇瑞新能源汽车技术有限公司合肥分公司、安徽尚德科技有限公司、合肥美菱股份有限公司等知名大中型企业结成校企合作战略联盟，组建校企合作现代学徒制冠名班，合作开发了多门校本课程，制订符合企业需求的人才培养方案；学校在组织学生进入企业顶岗实习的同时，积极参与企业技术研发，机械专业与尚德、锦瑞合作研发的《720型模数桥梁伸缩装置开发》《广汽P08-1.5TM诊断式曲轴箱通风管总成》两个项目均通过立项并投入生产，做到产学研有机结合。
　　学校将不断探求发展新思路，努力拓宽产教融合、校企合作的新路径，坚持“服务，融入，引领”的办学理念，创新校企合作模式和人才培养模式，切入地区经济发展。

芜湖电缆工业学校校长  陈  斌
瞄准需求 校企合作才能走向深处

　　应安徽青年报社邀请，芜湖电缆工业学校有幸参加了长三角知名企业与职业院校对接职教论坛。论坛上，知名企业和相关院校都真诚地介绍了自己在校企合作方面的经验和做法，值得我们思考，也深受启发。
　　结合我校走过的校企合作之路，对中专学校开展校企合作有以下几点认识和思考：一是校企合作从学校的角度而言，学校主要是要解决学生的实习、就业、专业建设、各专业技能培养等方面的问题。但学校在合作中要充分考虑企业的需求，力求能满足企业需求。否则校企合作走不远、走不深。二是中等职业学校对经济走向、行业发展、职业教育政策要有深入研究和准确把握，校企合作才能选好适合的企业和行业，找到满意的“对象”。三是在校企合作中，中职学校和高职院校在合作模式、学生培养方式、实习就业要求等方面有较大差别，中等职业学校要打破误区、冲出禁区，做出自已的选择。

潜山市教育局机关党支部书记、招生办公室主任  褚成杰
超前又及时 不虚此行

　　有幸参加了“长三角知名企业与职业院校（安徽）校企对接活动”，这是一次创举，是深入学习、贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神、长三角一体化发展的重要举措，既超前又及时，非常必要。本人体会颇深，收获很大，受益匪浅，不虚此行。
　　其一，纽带作用发挥好。安徽青年报社这个纽带作用发挥得非常到位，服务工作也十分优秀，虽然会议议程安排很紧促，与会人员很累，但却很快乐、舒心。
　　其二，会议模式新颖别致。参会人员一边接受相关培训，一边走进院校和知名企业开展面对面零距离考察、咨询与交流，不仅增长见识、学习经验，还了解需求，对把握合作方向有积极作用。
　　其三，容量大，收获多。四天走访了三所职业院校、九家长三角知名企业，领略了苏州经济开发区的雄厚实力，分享了苏州名企、名校的发展经验与收获累累硕果的喜悦，感受了创业与科技的魅力。
　　其四，增进友谊，收获真情。四天的时间转瞬即逝，但我们取得了校企合作真经，领悟了职业教育责任与情怀，结识了苏州企业界高素质朋友。

芜湖机械工程学校校长  刘  琳
发挥区域优势 加快融入长三角步伐

　　作为中国长三角国际商务职业教育集团常务理事单位，学校获邀参加大会收获颇多。芜湖机械工程学校是一所集中等职业教育、成人学历教育、社会各类培训和技能鉴定为一体的全方位服务地方经济发展的普通中专学校，位于芜湖市繁昌区，在长三角一体化发展战略中区位优势明显。目前，学校已建有稳定的校外实习实训基地四十余个。
　　眼下，学校借力华东师范大学长三角职业教育发展研究院（芜湖分中心）专家团队，积极推进中等职业学校教改实验工作，通过专家引领、项目研究、团队合作，教师团队合作能力、教学研究能力、教育教学能力得到明显提升。
　　大会通过与企业、兄弟学校的交流，学校将积极发挥中国长三角国际商务职业教育集团常务理事单位作用，推进长三角国际商务校企一体化发展，对接开展校企合作、校校合作，本着优势互补、互帮互助、互惠共赢的原则，加快融入长三角一体化发展步伐，培养适应新时代发展的专业技术人才。

池州市贵池区职业学校校长  陈玉明
转型优化 构建长三角创新共同体

　　9月25日至30日，在安徽青年报社、中国长三角国际商务职业教育集团的精心组织下，我有幸参观考察了苏州工业园区，五天的披星戴月、日夜兼程，感触颇深。
　　苏州工业园区的企业家、教育家敢为人先精神、主动作为的意识和求才若渴的愿景值得我们学习。在我看来，后发地区的职业院校必须融入长三角，尽快与企业、院校接轨，全方位共建长三角创新的共同体，引进先发地区的资本、技术、知识、设施、设备和管理等创新资源流入，建设开放型、共享性和智慧性实习实训及研发基地。
池州市贵池区职业学校现开设有数控技术应用、机电技术应用等13个专业，先后荣获“全国职业教育先进单位”“国家级重点中等职业学校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”等称号。未来，我们将在校企合作中转型优化，分层次推进职业院校自主创新能力。积极、主动与长三角地区知名企业深度合作，完善教育、人才、产业、创新、资本等的技术技能人才培养途径，推进产教融合。同时，聚焦先发地区具有核心竞争力的产业群，建立以企业为主体、市场为导向，产学研深度融合的创新体系。

□本版稿件由本报记者饶艳琴、程榕娟采写，配文图片由本报记者傅军摄