“小孩放在安徽医学高等专科学校，我们放心。感谢党的好政策，感谢学校及时伸出的援手，孩子毕业了要好好回报社会”。小方是安徽医学高等专科学校2019级卫生信息管理专业学生，今年疫情防控期间，其父母没有办法外出打工，家里一度断了经济来源，学校得知情况后，第一时间向小方核准、发放了困难补助。
　　“还记得有一天，学校领导坐车两个多小时到家里慰问，带来了米、油还有慰问金，真是雪中送炭。”每每说起那一幕，小方的父母都感激不已。
　　近年来，安徽医学高等专科学校坚持立德树人根本，践行“经济上予以资助，生活上予以关爱，思想上予以引导，学习上予以帮助”的资助工作理念，坚持“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的资助工作宗旨，聚焦教育脱贫攻坚主线，以精准资助和规范管理为抓手，以广泛宣传和资助育人为载体，聚力推进，全力施策，尽力精准，确保资助工作有序开展。
　　织密资助网络，从“他助”变“自助”
　　说起小方的受资助，就不得不提该校织下的严密的学生资助网。
　　“每年‘百千万’大走访，所有校领导都深入家庭经济困难学生家中，带队走访，宣传国家资助政策，了解家庭经济困难学生的家庭情况，小方这个情况就是在大走访中发现的”。据该校学生资助管理中心副主任石磊介绍，近年来，学校加大学生资助工作的力度，逐渐健全三级资助工作机构，校级层面成立由校党委书记、校长任组长的学生资助工作领导小组，成立了国家奖助学金评审委员会，全面指导和监督学校各类奖助学金的评审工作，同时设置学生资助管理中心，配足专职人员，负责具体落实学生资助各项工作。
　　随着国家资助政策体系的完善，该校结合实际，不断创新工作形式，先后设立了大学生勤工助学服务中心、大学生自律委员会，积极引导家庭经济困难学生参与，由原来的被动接受经济上的资助转变为主动的通过“自我管理，自我服务，自我教育，自我监督”提升自己的能力，将传统保障型自助提升为发展型资助。据统计，该校每年大概有三百多名学生在各类学生组织中担任学生干部，通过学校“能力提升计划”，使家庭经济困难学生能力得到显著提升。
　　“原来我一直很自卑，通过参加勤工助学服务中心的工作，通过我的努力，一是可以获得报酬，二是可以帮助到很多同学，我觉得我可以为他人提供力所能及的帮助，非常开心。”2020届毕业生小王说。
 　　探索智慧资助，兼具精准度和“温度”
　　2017年，该校学生资助工作迎来一个新契机——列入安徽省智慧资助试点建设院校。
　　“简单地说，就是通过大学工系统、人力资源平台、教学管理系统和数据平台，整合学生全流程数据，如学籍、日常考勤、家庭基本情况、校园消费、奖惩、学业、第二课堂活动等，探索、制定了符合学校校情的家庭经济困难情况量化指标体系。有了这套体系，哪些是家庭经济困难学生，困难到什么程度，育人成效如何，一目了然”。石磊说，通过近三年的实践和探索，目前这套家庭经济困难情况量化指标体系日趋成熟，不光可以精准资助，还可以通过智慧资助系统科学分配资助资金，破除之前按照学生人数一刀切的做法，成为资助工作中的“智慧点”。
　　正是在这种兼具精准度和“温度”的资助体系下，该校实现家庭经济困难学生应助尽助，典型人物辈出，先后涌现了身患重病、瘫痪不能行走、坚持完成学业的坚强女孩韩传红；沐浴阳光逆风飞扬的汶川地震灾区女孩秦玉婷；身残志坚阳光向上好青年魏魁明；扎根西部书写绚丽人生的梅良月、吴艳；自强奋斗不息好青年周雪；见义勇为好青年黄洋洋；“中国大学生自强之星”陆浩东、史耀邦等先进个人。疫情防控期间，该校60多名校友赴鄂抗疫，成为“最美天使”，其中2019届毕业生姚蕊芹获安徽青年五四奖章、全国优秀共青团员；2020届毕业生庄莹入选第十五届中国大学生年度人物入围候选人。

教育部全国学生资助管理中心主任陈希原一行来该校调研