【试水作文】

□界首市第一中学高二（32）班  吕淑庆
                  辅导教师  邢照允

　　教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教育部颁布《中小学教师实施教育惩戒规则》很有必要。作为新时代的高中生，我认为适度的惩戒有利于学生直面人生、刻苦学习、砥砺前行。
　　教书育人，犹如园丁培育花木。适时适度修枝剪叶，花木才能茁壮成长；适度惩戒，就如同剪去学生思想中疯长的“枝叶”，能规范其行为。修枝剪叶，摒除野性，学生才能健康成长。
　　然而，由于缺少可操作的规则，教育惩戒形同虚设；教师动辄得咎，处境尴尬。山东省一位女教师因用课本抽打两名逃课学生而被学校处分就是明证。有的家长对教师批评教育学生不理解；教育惩戒一旦引发家校矛盾，教育主管部门和学校息事宁人，不给教师撑腰，教师因此压力山大。长此以往，教师便失去了严格管理的热情。
　　因此，非常有必要对教师教育惩戒权出台细则进行明确和规范。那么，怎样才能让教师做到既敢于管理又惩戒适度呢？
　　首先，应该及时修订有关法律，从法律规定上进一步保障教师有效行使教育惩戒权，促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害，维护师道尊严。教育行政部门、学校应当依法支持教师正当行使教育惩戒权。
　　其次，教师应该明确教育惩戒权实施的范围、程度和形式，规范行使教育惩戒权。教育惩戒重在教育，是出于对学生的关爱、保护，要从促进学生健康成长的愿望出发来实施。严慈相济，惩戒与关爱并行不悖。教育惩戒与营造良好的校风、学风同行。师生共同制定班级公约，大家都知晓公约；触碰公约才实施惩戒，这样惩戒就好比一把高悬的剑，悬在那里就能发挥作用，未必真的要用这把剑刺中谁。
　　最后，家长要理解并支持教师适度实施教育惩戒。沙蚌诞明珠，严师出高徒。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。惯子如杀子，溺爱孩子是父母的过错。家长应该教育孩子端正“三观”，遵守校规、校纪。
　　康德说：“人天生爱自由，就必须摒除野性。”修枝剪叶，摒除野性，既敢于管理又善于管理是教书育人的要义。