教育感怀

□临泉医药希望学校  秦敬亮

　　亲其师，信其道，即一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。有渊博知识，擅言谈技巧，秉高尚人格，富工作热情的教师，会有更多追随者追随。
　　在一节篮球课上，笔者教学原地单手肩上投篮。对于经常打球的我，讲解、示范到探究练习可谓胸有成竹。这节课我信心满满，相信一定能上好这节课。特别是在完整示范时，我边讲解边投篮一气呵成连进三球，迎来了同学们一阵雷鸣般的掌声；那些小篮球迷们尖叫呐喊：“我也要和秦老师一样，连进三球，太帅了！”我心里高兴极了，心想体育是实力偶像派学科，引起同学们的注意相信这节课一定会练得热火朝天。但是结果却让我大失所望，一部分同学一开始练习十分投入，可是没练多久就出现了问题。有基础的同学急功近利，很想像老师一样连进三球；练习十几二十分钟并不能达到预期的效果，热度逐渐冷却。没有基础的同学面对老师连进三球的压力可谓是三座大山，短时间内根本无法逾越，后来就连练习的勇气也没有了，甚至放弃练习。
　　课后我对此做出深刻反思，教师具备一定的能力固然是好，不能一味地炫技而忽略学生的感受。后来我对同年级另一个班进行反思课，在做示范时我故意三投不进，结果引来同学们的哄堂大笑。在第四球时我投进了、第五球又进了，这时同学们笑声才渐渐停下来。我对同学们说：“有的同学一定看过NBA吧？那可都是顶级球星，请问他们的命中率都是百分百吗？”这时同学们再也笑不出来了。“同学们，没有人能够轻易成功，只有坚持不懈地努力才可能进球，就像老师一样连续三次失败如果我放弃了还会有第四、第五的进球吗？”听到这里那些篮球小粉们响起掌声，同学们，让我们一起都练起来吧！记住当失败到来时，我们要努力练习，只要坚持到底就一定能成功。这节课中投篮练习失败时并没有上节课时那样失望，偶尔有进球的同学却异常兴奋；再加上巡视指导练习时发现有个别同学也能连进两球，我就及时大声表扬：“小张同学已经和老师打平了，连进两球。看看哪位同学能率先连进三球呢？”同学们一听到老师的表扬，练习劲头更高了。
　　同一位教师教同样的一节课，教学方法不同结果也是不同。所以教师不能一味地炫技忽略了学生，拉远了师生之间的距离，要时刻提醒自己：亲其师来信其道。