阜阳市颍东区冉庙乡中心学校
让乡村孩子乐享家门口的多彩教育

　　阜阳市颍东区冉庙乡位于该区的东北部，北与利辛县接壤，西与颍泉区相邻，在那里坐落着一所生机盎然的学校——冉庙乡中心学校。该校辖区有一所初级中学、六所小学、四所公办幼儿园、两所民办幼儿园，以及两个教学点。
　　近年来，在区委、区政府推进教育城乡均衡发展中，在区教育主管部门的大力支持和指导下，该校获得长足发展。学校围绕以办人民满意教育为目标，始终坚持立德树人，坚守“以人为本，关爱生命；让学生快乐，让教师幸福，让群众满意”的办学理念，着力培养“会做人，能励志，善学习，有特长”的学生，师生脸上洋溢着文明、向上、阳光、自信的朝气。校长李占强希望每一位冉庙教育人用心、用情、用智坚守在热爱的教育事业上，勇做师德表率，担当育人使命，托举乡村教育希望。

　　围绕教学抓党建    党徽发光在课堂
　　通过党员骨干教师示范引领，将党员教师培养成骨干教师、骨干教师培养发展成党员、党员骨干教师培养成校级班子的“三个培养”目标，党组织围绕教学抓党建、抓好党建促教育的良好氛围，创造了互观互学、交流研讨的机会，更为青年教师提供了优秀的教学范例，引领全体教师认真钻研业务，提高教学水平，真正发挥党员教师的先进性。校党支部建立了党员“一帮一”结队传帮带教师培养制度体系，开展了党员教师上示范课活动40次。深入开展星级党支部和合格党员创建活动，组织党员教师开展“亮身份”“亮业绩”活动，深入开展“党员示范岗”“党员先锋岗”创建活动，立足岗位多作贡献。
　　把牢校园安全底线    护航学生健康成长
　　一直以来，把校园安全、卫生工作放在首位，确保了校园的平安、和谐。错时分批开学时，各学校早早准备，按照提前演练步骤，学校领导、教师齐动员，提前到岗，各司其责。各班错峰入校，进入学校仅限学生本人，其余人员不得入校。学生进校时，服从指挥，按指定路线有序行进并保持1.5米安全距离，配合教师完成报到登记、信息查验、审核、测温、消毒等工作。
　　各学校经常利用主题班会、宣传栏、电子显示屏、广播等对全体学生开展安全、卫生教育。尤其是防溺水教育，并定期开展应急演练，培养学生自护\自救能力。
　　冉庙小学在暑期到来前开展了一次“珍爱生命  预防溺水”主题宣讲活动，邀请蓝天救援队到学校给全校师生讲授防溺水安全知识。董楼小学、八里小学进行了线上防溺水安全主题家长会，发放了《防溺水致家长的一封信》，同时开展了安全教育活动课，让学生参与到防溺水安全手抄报、黑板报、绘画等活动中，并开展了防溺水安全知识竞赛，增强了学生的安全意识和自护、自救能力。
　　德艺双馨铸师魂    做学生的引路人
　　为了让优秀教师起到模范带头作用，举办了“冉冉大讲堂”，开展了师德、心灵建设、班级管理、心理健康知识等一系列专题讲座，培养了一大批优秀青年教师如省级优秀特岗教师、冉庙中学教师王秋华，省第九届优质课二等奖获得者、冉庙小学教师于雪等。
　　2月中旬，于雪接到省空中课堂小学一年级音乐课录课的任务，便开始积极着手准备，按照备课要求，一个月需要完成八节课的录制，每周完成两节课，时间紧，任务重，她便夜以继日的钻研教材，编写教学设计，查找资料，还邀请刚上一年级的女儿一起参与，为了保证网络课堂的高质量，一条节奏、一个动作、一个简短的视频都需要她和女儿反复地构思与练习，最后圆满完成了任务。
　　爱岗敬业，跪在椅子上上课的张桥小学教师董丽华，董丽华腿部受伤打了石膏，依然坚持给学生上课。板书时，她就一条腿站着，支撑着身体，另一条腿跪在椅子上，维持着身体平衡。当板书写到一定长度后，需要到另一边写时，她就慢慢移动椅子，然后把腿跪在椅子上，支撑着身体，在写下一行板书时再移回另一端。就这样来回移动椅子，最终圆满地完成了教学任务。
　　冉庙小学教师冉凤英有把管理班级的“金钥匙”——找出学困生的闪光点，大大地鼓励赞扬。打开班干部的“金钥匙”要用智，给他们安排合理的工作，树立威信，让学生真正成老师的小助手。
　　稳抓综合素养提升    让师生快乐学习
　　近年来，学校树立了正确的质量观，为提升学生综合素养，高度重视学生的文化课学习，以及劳动教育、体艺教育，养成教育的开展等，培养学生的综合素养能力，“小小劳动者”们以热情的态度积极参与到劳动中，疫情防控期间，冉庙中心幼儿园根据不同阶段幼儿年龄特点，开展了“亲子共种植，快乐同成长”主题劳动课，通过“云班会”中学生、家长共同交流、讨论，推选了适合幼儿观察、学习的农作物玉米、花生、豆角等。冉庙小学编制了　　劳动教育校本教材，通过开设特色课程剪纸，激发学生动手劳动的兴趣。
　　春耕时节，冉庙兰堂小学1.5亩的劳动实践基地已使用，教师先为学生代种植、栽培瓜果蔬菜等作物，每班均有一份责任田，分班负责，待开学后由学生实行网格化精细管理。通过学生认领一棵苗的种植方式，让学生在劳动中树立责任感。此外，辖区校还开展了“给家人做一顿饭”“劳动要数长辈累，孝敬长辈我最棒”等劳动教育主题活动。
　　抓实体艺“2+1”    绽放校园缤纷色彩
　　为让师生拥有一个健全的体魄。在开足、开齐课程的同时，要求各校必须安排内容丰富的40分钟阳光大课间活动、篮球、一天三个一分钟跳绳、一天一篇大小字，除规定动作外，各校积极推行“体艺2+1”活动，成立组织，师生全部参与，定项目，定时，定场地，定指导老师，学生自选，有计划，有教案，有活动记录，有竞赛，有小结，有奖励。
　　该校结合师资水平，开展丰富多彩的体艺“2+1”活动，结合学生兴趣爱好征求学生意见，让每个学生都能在活动中体验到参与的快乐。冉庙小学乡村学校少年宫活动精彩纷呈，董楼小学动感篮球操独具特色，八里小学棒鞭神采飞扬，冉庙中学晨操阳光大课间活动较为震撼。
　　通过推进体艺“2+1”项目，冉庙乡中心学校将各项教学资源整合起来，形成“生生有特长，班班有亮点，学校有特色”体艺发展之路。董楼小学大课间活动视频获省一等奖（第二名）的好成绩。

申冰冰：乡村教育里最可爱的人

　　2018年秋季，申冰冰成为阜阳市颍东区冉庙乡中心学校教师，一到岗便担任七（4）班的英语课教师兼班主任。
　　看到学生们都是从不同的学校和班级升级到冉庙中心学校的，彼此都不熟悉，申冰冰便通过各种集体活动来增强集体凝聚力，爱上班集体。
　　在七（4）班有个女生平时喜欢一个人在食堂吃饭，申冰冰通过了解，得知女生的父母离异，父亲常年在外务工，由爷爷、奶奶陪读。所以，女生不爱说话，无论是大课间还是小组合作讨论，似乎永远都是一个人。申冰冰开始每天打上一份餐坐在她旁边陪她吃饭，一个月后，女孩和她说了第一句话：“老师，只有你陪我，谢谢！”申冰冰利用这个机会开了一次以“相亲相爱一家人”为主题的班会，这一次，女生的脸红彤彤的，洋溢着幸福的笑容。此后，申冰冰还在班里开设一个“便利贴邮箱”，学生们的心事可以悄悄投进里面。通过便利贴，申冰冰和学生们心贴得越来越近，她通过便利贴，一起组建了班委，讨论建立了班规。七年级学期结束后，七（4）班在卫生、纪律及各科学习成绩都名列前茅，总评分居年级第一。
　　英语课上，申冰冰发现学生的整体英语口语水平比较薄弱，她不断鼓励学生们用英语回答问题，但是效果并不明显。“怎么才能鼓励学生们勇于开口？”申冰冰想到“积分制”，学生们只要能够上课举手发言就可以获得一分，能够答对问题获得两分，一周一结算，满10分就可以有一份“神秘礼物”。学生们再上英语课眼睛里就充满了激情，积极举手发言，一周之后，几乎所有的学生都得到了小礼物。借此机会，申冰冰开了一个“你比想象中强大”的主题班会，让学生们意识到自己的学习能力，也给了他们极大的信心。自那以后，学生们积极、主动回答问题，学习兴致高涨。在几次考试中，英语平均分由之前的55分直线升到73分，到八年级时英语平均分达到了95分。
　　在学期结束时召开的“大手小手”家长会上，家长们纷纷向申冰冰致谢：“申老师，谢谢你，我家孩子成绩提高了”“申老师，你比俺这个妈妈都合格”……
　　 “自信，乐观，能吃苦耐劳，责任心强”是该校负责人杜影对申冰冰的评价。在同事眼中，她很热情，也很有爱心，而且讲课也是一把好手，喜欢钻研学习，强化基本功，同事们有需要帮忙的，他从来不推辞。

　　点评    申冰冰用实际行动诠释了90后乡村教师的别样青春，她善于思考，拥有独特的教学管理方法；她善于和家长沟通，得到家长的认可和支持，是家长心目中的好教师。
　　教育永无止境，唯有用心才行。冉庙乡中心学校的发展凝聚着乡村教育人辛勤的汗水和扎根农村教育奉献的忘我精神。打造幸福、快乐的乡村教育，筑幸福校园，我们将全力继续一步一个脚印地在一线教育中谱写耕耘之曲，用教育智慧、教育执著和教育坚守点亮乡村教育梦想。
        □冉庙乡中心学校校长    李占强

□本版文字、图片由李晓梅、官洁、张金亭共同完成