安徽全椒中学
用班集体力量美化生命

□通 讯 员  於  平  陈  明
  本报记者  傅  军

　　2020年，全椒中学高考成绩喜人，理科实验班毕业生杨闻轩以698分获滁州市理科“状元”，位列省理科55名。理科实验班73人全部达一本线，其中600分以上60人；理科普通班多个班本科达线率达98%。

高三（3）班班主任何小龙
问渠那得清如许 为有源头活水来

 
　　何小龙长期一线教育教学，让他领悟了一套行之有效的班级管理理念、经验和方法。他所带的班级以“严”“准”“稳”为备战要领，让每个学生对班级产生无法割舍的归属感与使命感，进而不掉队、同奋进、共努力。
　　他实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生积极能动性，营造“比，学，赶，帮，超”良好氛围。他先后获市优质课一等奖、省二等奖，教学论文一等奖。他所带的班先后获县、市“优秀班集体”称号；2020年，他被县教育体育局评为县“优秀骨干教师”。2020年所带普通班二本升学率100%，一本升学率80%。

高三（4）班班主任芦曼
上善若水育新苗  积德行善做良师

 
　　芦曼所带的2017届毕业生韩菊高考排名全省65名，市文科应届生“状元”；2020届全班46人有45人考上本科，本科升学率98%。
　　她秉着大爱为生、摒弃小我，平等关爱每位学生，与学困生面对面交流，感受教师无私的爱，更加呵护贫困或单亲离异的学生们。
　　她对于改过自新的学生，包容，引导。
　　学校倡导临界面学生包保，芦曼把他用在学生管理上，让学生感受集体的温暖，发现更美好的自己。

高三（5）班班主任王启杰
班主任是班级的灵魂  以身作则做表率

 
　　有着10年班主任经验的王启杰觉得班主任就是班级的灵魂，要以身作则，做好学生的表率。他认为言传身教就是教师的良好品质和端正态度，并以此影响学生。他认为要注重仪表和着装。在穿着上朴素大方，在教学时要面带微笑、大方得体、举止稳重、手势恰当。要做到用眼神与学生交流，与学生平等相处，公平、公正对待每一位学生。
　　他认为班主任要做到统筹规划，要与其他任课教师协商互补，共同促进班集体的发展，努力发掘学生身上的闪光点。2014届一本达线率37%，本科达线率81%；2017届一本达学率61%，本科升学率92%；2020届一本达线率83.7%，创造了普通班达线率新高，本科达线率98%。

高三（9）班班主任王世俊
尊重学生因材施教  以身作则无私忘我

 
　　王世俊的理念是充分尊重学生的主体性，把学生看作是具有独立人格的生命主体，尊重学生人格、水平、状态和特点。他把尊重学生与严格要求相结合，每个学生的特长和潜能得到最大程度发掘。
　　他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己班的实际情况不断实践，不断总结：一是配好班干部。二是建立日常家访制度。三是经常和任课教师联系，争取他们的协助。四是以身作则，无私忘我，做学生的表率。五是做好后进生的转化工作，让他们走出低谷，树立信心。 

高三（10）班班主任高平
用爱灌溉  静待花开

 
　　高平的理念是“用爱灌溉，静待花开”。他用发现美的眼光去发现学生的优点，夸奖、鼓励他们。班里有一个号称“全校最调皮捣蛋”的学生，在他的引导下，学习成绩从班级倒数逐渐进步，最终考上大学。
　　他说，要当好教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏。他用真心去关爱学生，关爱学生的安全健康、饮食卫生、学习习惯……
　　在每天的关怀期待下，学生们终于学有所成，班里95%考上了大学。

高三（14）班班主任李靖
于细微处付真情  于公平处换真心

 
　　李靖秉着着眼于“细”处原则，谨记“言传身教”是最有效的管理利器。每天早上，她提前10分钟到班里，每天晚上陪着学生上晚自习。她关注学生的精神面貌，使之能以最佳状态全身心投入到学习中去。
　　她注重每一位学生良好习惯的养成，在班级制定一套详尽的管理方案，激励学生良好习惯的养成。在信息化时代，她真正实现师生、家长沟通零距离。
　　她所带的班在每次的班级量化管理评比中都名列前茅，师生关系融洽，她多次获“优秀班主任”“优秀教师”称号，市优质课一等奖、市优秀教学论文一等奖等荣誉；2020年所带普通班二本升学率98%、一本升学率79%。

高三（17）班班主任王艳
用班集体力量美化生命

 
　　王艳针对学生的兴趣爱好，让每个学生都在集体中找到合适位置，担负一项具体的管理工作，“放大”学生优点，让“各路神仙”大显神通。她与学生共同种下“许愿树”，将班级文化的种子种在学生们心里，外化于学生的行动。
　　创办班级特色“班报”，引导学生注重知识积累，展示个人才艺；开展“小老师授课”活动，让学生们在备课、授课的过程中感知教师的辛苦，锻炼能力，活跃课堂气氛。
　　所带班级先后被评为校、县、市“优秀班集体”。

点 评
　　班主任是学校管理的中坚力量，是德育工作最重要一环。班主任直接面对的就是学生，在对学生进行思想道德教育和管理的过程中起着引领、启发的作用。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有着深刻的影响。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的必由之路。实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级，一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。
　　全椒中学一直以来高度重视班主任工作，把班主任队伍建设作为教育教学发展的重要抓手，对班主任进行各种形式的培训学习，让班主任在学习中不断获得提升。
　　全椒中学的班主任队伍就是一个品牌，这支队伍有爱心、有责任心、有担当、愿付出，真正做到以校为家、爱生如子，把自己的美好青春奉献给可爱的学生。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡”。
　　全椒中学2020年高考取得如此骄人的成就，正是得益于这支高素质的班主任队伍，今后会努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任，让百年全中更加辉煌灿烂。
□全椒中学党委书记、校长 傅华