马鞍山市红星中学
初心育人 匠心筑梦 托举更多更亮的新星

    在马鞍山市，建校45年的红星中学一直熠熠生辉。如果说时光是一面镜子，那么“红星”即是初心。从马钢红星中学到马鞍山市红星中学，从厂矿学校到省首批示范性普通高级中学，从老革命家的殷切期盼到代代红星人矢志不渝的传承与坚守，一则红星故事传唱了45年，如今仍在续写它的辉煌……
    红星故事代代传，红星教育更需代代传。示范引领，教书育人，传承文化，托举“新星”，他们是引路人，是党员教师，有着一颗颗滚烫的初心。第36个教师节，一起聆听闪闪红星下的育人故事。

一群可爱的引路人
　　一座城，一个人，以诗为名，打造诗意世界。2017年3月，红星中学党员示范岗——桂芳创办了微信公众号“桂子诗话”。提起桂芳，很多人会想到省“模范教师”“十佳青年教师”“最美教师”，但在“桂子诗话”里，她只是一位陪学生读诗的普通教师、一位诗城文化的传承者、一位弘扬传统文化的引路人。
　　习近平总书记说，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。桂芳就是这样的引路人，在她的示范、引领下，“桂子诗话”从个人创作变成了团队合作，成为了师生互动的学习天地。今年是中国共产党建党99周年，也是桂芳入党、到红星中学的第20个年头。她说，自己做的一切是党员示范岗赋予她肩头的责任。
　　在红星中学有一大批和桂芳一样的示范者、引领者。2019年，马鞍山OK论坛上出现了一则点击量达五万的帖子，帖子中一位家长满怀深情地叙述了孩子的班主任让他震撼的第一次：为了教学在学校附近租房子的老师，他是第一次听说；下雪时给学生们每人准备一双袜子的老师，他是第一次看到；在班级设置百宝箱，雨伞，针线，创可贴，让学生们缺啥有啥的老师，他是第一次碰到……她就是“全国优秀教师”，该校党员班主任示范岗——张桂霞。
　　一方黑板、三尺讲台是他的责任，也是他的牵挂。他患有肾结石，常常突然绞痛，浑身大汗淋漓，仍按住腰部，坚持上课。因为骑车摔跤，额头缝了四针，大腿和手臂肌肉拉伤，医生建议至少休息一个月。没有谁想生病、想受伤，但他是教师、是党员，他心中有牵挂，所以他忍着伤痛也要走上讲台，和即将走入高考考场的学生们并肩作战……他是市“优秀共产党员”“优秀班主任”、校党员教学示范岗——王树超。
　　还有中央教育科学研究所教科研活动先进个人、党员教科研示范岗——赵万丽；兢兢业业、为师生日常保驾护航的市“优秀教师”、党员服务示范岗——蒋小明；以校为家，履职尽责的市“优秀教育工作者”、党员管理示范岗——胡习璋。从这一个个示范岗中，红星中学走出了省“模范教师”方升钱、省劳动模范马丽娜，省优秀援藏教师王鹏林……一个又一个的党员示范岗成为学校109位党员教师的成长缩影，引领着全体红星人怀揣初心，砥砺前行。

学校举办2019年援疆教师欢送会

疫情防控期间，“桂子诗话”团队线上制作战“疫”诗集

十年示范 十年坚守

　　不忘教育初心，永葆先锋本色。今年是红星中学党员示范岗开展的第10年，10年坚守，10年示范。2010年12月4日，红星中学举行了党员示范岗授牌仪式，命名成立了学校首批14名党员示范岗。2013年，学校党员示范岗荣获马鞍山市基层党建工作十大品牌。今年“七一”，学校党员大会上命名了第三批党员示范岗。从第一批的14名党员示范岗教师，到第二批的28名，到现在的31名，示范的岗位在增加，引领的范围在扩大，党建品牌的创建成果也在不断显现。
　　10年来，学校党员示范岗牢固树立了共产党员的先锋模范形象，充分发挥了示范引领和辐射带动作用，不断促进了学校党建与教育教学工作的深度融合，为学校教育事业科学持续发展提供了坚强的政治保障和组织保障。越来越多善于学习、勇于攀登的红星人在他们的引领下成长起来，在红星教育事业中发光发热。

今年“七一”学校命名第三批党员示范岗

　　有什么样的信仰就有什么样的选择，有什么样的选择就有什么样的方向。“我的岗位我示范”。如今，党员示范岗在红星中学早已不是一个人的称号，而是一群人的符号，一群锐意进取的红星人用实际行动托举起未来的“新星”，他们用奉献和担当生动地诠释着党员教师的初心。
　　“45年来，红星人一直在传承，在坚守”。校党委书记、校长卢丙对介绍，长期以来，红星人不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、无私奉献，为学校的教育改革和发展事业付出了大量心血和汗水。他们中，有的在教育教学上潜心探索、孜孜以求，体现了严谨执著、勇于创新的治学精神；有的在立德树人上助人为乐、扶穷济困，体现了教化若水、大爱至微的仁爱之心，他们教书育人、为人师表，他们不问名利、默默耕耘，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩，讲述着新时代的红星故事。

微党课《我的岗位我示范》获市教育局第三届“最美微党课”比赛一等奖

育人德为先 管理精细化

　　“让更多、更亮的新星从这里升起”是红星中学的育人目标，也是一代代红星人共同的追求。近年来，除了党员示范岗，精细化的德育管理成为学校实现高质量发展的有效助力。一直以来，红星中学坚持把立德树人作为根本任务，精准把握德育目标，精细构建德育途径，不断强化德育优先，以一种全新的、精细化的管理方式使德育融入教学工作的一切活动中，促进学生全面发展，助推学校实现跨越发展。
　　管理的最终目的是实现学生的自我管理和自我教育。学校通过不断完善学生管理规章制度，大力推进学生自主管理，加强学生干部队伍建设，在学生日常管理中深入开展以“校风，班风，学风”为内容的“三风”建设，促进学生自主管理。
　　为了让立德树人贯穿于教育教学的每个环节，学校通过创新推动德育活动课程化，紧扣高考改革加强德育研究等举措，探寻“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的教育根本问题。
　　“办社会主义教育，就是要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，这正是我们思考如何立德树人的逻辑起点”。为此，学校不断优化主题教育序列，突出社会主义核心价值观和中华经典教育，丰富教育形式，拓展教育阵地，实现以文化人。2018年11月，学校《游而广闻，研而长见》研学项目、入选全国中小学德育工作典型案例。
　　不仅如此，红星中学还持续强化服务意识，做实、做细全员家访常态化、义务帮扶全员化、家长学校规范化，积极推进“全员、全程、全方位育人”的“三全”育人理念，搭建家校协同的育人体系，匠心孕育每一颗未来的“新星”。

2020届高三毕业典礼暨18岁成人仪式

纪念五四运动100周年主题教育活动

熠熠生辉的师德师风

　　“当前，红星中学正处于努力实现集团化、多元化、高质量、跨越式发展的关键时期，发展离不开教师队伍建设，而师德师风建设恰恰是教师队伍建设的重中之重”。卢丙对介绍，一直以来，红星中学始终坚持人才强校，坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，营造师德师风建设浓厚氛围和尊师重教良好风尚。2010年3月，红星中学首届“星光计划”和“青年教师培养计划”师徒结对会议召开，从此拉开了教师专业快速成长的序幕。10年来，学校坚持推进教师专业化成长，努力打造骨干教师队伍，推动教育科研工作不断深入。
　　卢丙对指出，“师者，人之模范也”。教师是人类灵魂的工程师，不但要教授知识，而且要塑造人格，既是“经师”，又是“人师”，既要精于“授业”“解惑”，更要“明道”“传道”。红星人一直把“守教育初心，担育人使命，做师德表率”作为教师的终生之责，主动加强师德建设，自觉提高师德修养，将外在规范要求内化为道德观念和自觉行动，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，努力彰显新时代的师德新风采。
　　卢丙对寄语红星人，一要坚定理想信念，牢固铸就师德之魂。教师要承担教书育人的使命，甘为人梯，以人格魅力引领学生的心灵，以学识造诣开启学生的智慧，引领学生健康成长。二要砥砺优秀品格，稳扎深埋师德之根。教师不仅要善于言传，而且要善于身教，以端正文明的行为举止和美好高尚的道德品格影响学生、熏陶学生。三要追求仁而爱人，切实巩固师德之本。教师要从心底真正地爱学生，不问名利，专心育人，为国家培养栋梁之材。四要专心治教治学，不断夯实师德之基。高尚的师德为知识的运用指明方向，而精湛扎实的学识又是践行师德的基础，两者相辅相成、相互促进、缺一不可。
　　不忘教育初心，方得育人始终。在马鞍山市红星中学，滚烫的初心，专业的匠心，崇高的师德，正让更多、更亮的新星从这里升起。

校党委书记、校长卢丙对做《新时代开启新征程 新使命呼唤新作为》党课报告