“育人质量是未来教育的生命和灵魂，希望在座的各位在新的一年不忘初心、勇担使命，加强教师队伍建设，让优秀的人培养更优秀的人，让好教师不断涌现，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程……”9月10日，在肥西县庆祝第36个教师节座谈会上，县教育体育局党委书记、局长李振华对与会的各校校长、教师代表们提出自己的殷殷嘱托。
　　近年来，肥西县狠抓教师队伍建设，通过深化教师队伍改革、创新教师管理机制、提升教师专业素养、保障教师福利待遇等措施，均衡配置、狠抓管理，努力提高教师幸福指数，着力激发教师队伍活力，全面提升教育教学质量，努力实现全县教育事业高质量发展。
　　深化改革 激活“一池春水”
　　2014年，肥西县在学区内试行教师“无校籍管理”，由学区在编制内统筹管理，竞争上岗。2015年，肥西县被教育部确定为义务教育阶段教师“县管校聘”改革试验区，为深化这一改革，自2016年起，新招录教师全部实施“系统人”管理，在编制、岗位总量内，统一教师岗位管理、交流配置等，实现教师从“学校人”到“系统人”的身份转变。
　　在改革大潮中，不少教师的职业生涯随之迎来了变化，教师们不再是按部就班做好本职工作就行了，为在双向选择中胜出，一大批教师的斗志被激活了，一些业务能力强但资历尚浅的教师看到了晋升希望。
　　据县教育体育局人事科科长沈爱文介绍，为破解教师交流“瓶颈”，探索不同学段教师间的交流，打破学段、学科界限，突破编制、职称“瓶颈”，实行编随人走，动态调整，落实政策待遇，兑现职称岗位。2015年以来，全县共转岗交流教师近2000人。
　　此外，该县还大刀阔斧改革校长选拔任用机制，通过达龄退出（副校级和中层干部达58周岁，退居二线），腾出位子，让优秀后备人才有岗位；骨干教师作为校长选拔前置条件，去行政化，强化专业引领。同时，推行中层干部竞争上岗，全面激活教育干部活力。一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍已然成型。
　　创新管理 畅通进出晋升机制
　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为进一步优化教师结构、引进优秀教师、适应城镇化、消除大班额，近年来，该县高度重视教师源头活水，按照“编制许可，岗位空缺”原则，建立中小学教师补录的长效机制。近五年来共招录和引进教师1211人。其中，2019年补充教师350人，幼教39人、小学170人、特教4人、初中68人、高中69人。出台优秀人才引进“绿色通道”，筑巢引凤，广揽英才，仅2019年就通过“绿色通道”引进人才43人。
　　经过这些年的发展，肥西教育在师资方面取得了很大的进展，教师学历越来越高、质量越来越好，中青年教师成为教育主力军。
　　“教师只有扎根学校，静下心来，才能教好书、育好人”。据李振华介绍，为加强教师队伍管理，该县建立起以质量提升岗位绩效为龙头的教育评价体系，从工作量、满意度测评、教育教学成绩等方面、对学校、教育干部和教师分别进行综合评价、量化评分，评价结果作为干部任用、发放绩效工资和目标奖的依据之一。通过在义务教育阶段设立“筑基奖”和“质量提升奖”，高中阶段设立“高考奖”和“高考目标完成奖”等方法和手段，极大地调动了广大教师的工作积极性。
　　提升素养 锤炼过硬业务能力
　　搭建平台、让教师都有出彩的机会是该县抓教师队伍建设的一大法宝。近年来，该县大力实施名师培养工程，加强中小学骨干教师梯级队伍建设，不断创设有利于教师专业成长的机制和环境。2019年开始，肥西县开展“卓越教师”评选，计划三年评选150人。此外，以教师培训为例，每年暑假，在肥西师范学校的教室里却坐满了人，他们都是来自该县各中小学的教师，在县教育体育局的组织下，利用暑期“充电”， 分类别、分层次、多途径、多渠道、多形式开展培训。
　　“以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，系统设计培训项目，全面开展各类培训。”沈爱文说，这几年，该县先后打造了“1、1、3、6、9工程”（3年一规划，高端培训优秀校长10名、优秀教师100名，专项培训教育干部300名、优秀班主任600名、骨干教师900名）和“菜单式全员培训工程”，促进教育队伍整体素质和专业化水平快速提升。通过这些培训，让新时代师德师风要求入脑、入心。
　　落实待遇 让教师队伍乐起来
　　“要想让教师下得去、留得住、教得好，第一步是要让我们的教师乐有所居。”李振华说。2013年起，该县率先实施教师公租房拎包入住工程，累计投入两亿多元在农村偏远学校建设教师公租房1416套，每套教师公租房配备了太阳能热水器、办公桌椅、床、衣柜和厨房、卫生间生活器具等，实现拎包入住，真正实现教师“下得去，留得住，教得好”。
　　自2015年起，每年评选10名“献身农村教育终身成就奖”，对从教30年的乡村教师进行表彰，提升教师扎根农村的荣誉感。从2016年起，在全省率先发放教师午餐补贴，乡村教师同公务员月补贴标准一样，每人每月补贴440元，解决教职工午餐后顾之忧。在按标准足额发放教师基本工资、绩效工资、乡镇补贴及其他政策性津补贴的基础上，发放教育教学质量提升岗位绩效和目标奖。

人物展示

第四届“庐州最美教师”梅春启
甘做学生们的“梅爸”

　　有着22年教龄的梅春启于2011年9月通过“绿色通道”考入肥西中学。作为教师兼班主任，凡要求学生做到的，他首先做好表率。二十多年如一日，梅春启以校为家，每天坚持早到晚归。尤其是周末，他始终坚持常回寝室看看，和住校生交流，了解他们的生活状况。这些看似平凡的事，真正长期坚持去做并不容易。
　　“一次次的模考，一次次的挫折，一次次的失望，只要有老梅的陪伴，我们都能挺过来”。“在最后关头，老梅要求更多的却是我们的生活：白天上学记得带伞，晚上回家喝杯牛奶；心情不好吃根香蕉，睡眠不好把脚泡泡；多去操场跑一跑，少去小摊吃辣条”……学生眼里，梅春启像父亲、像朋友，也像兄弟。
　　今年上学期，受疫情影响，加上高考压力，很多学生或多或少地出现了心理问题。恰好，一直喜欢心理学并且考到心理咨询师资格证的梅春启又忙开了，利用课余、周末的时间陪学生聊天、开导学生。遇到考试发挥不理想的学生，一根棒棒糖，一个橙子，一个轻拍肩膀的动作，一句“没事，大家一样难”，总能轻松化解大家紧张失落的情绪。
　　从教多年，梅春启坚持自制系统教学课件、编写特色校本课程、打造高三最后一卷，形成富有个性的教学风格，取得显著的教研成绩。2011年以来，在各级教育主管部门组织的各类比赛中，斩获国家级二等奖两项、省级二等奖一项、省级三等奖两项、市级一等奖两项、市级二等奖两项、县级一等奖十余项。今年教师节，更是当选合肥市教育局评选的第四届“庐州最美教师”。

第四届“庐州最美教师”提名奖赵立春
二十三载深耕乡村教育

　　赵立春，肥西县梁岗学校数学高级教师。2017年被吸纳为肥西县“做‘四有’好老师”报告团成员，2017年成为合肥市中学数学特级教师工作站核心成员，2018年成为合肥市中学数学卫德彬名师工作室核心成员，2018年当选肥西县第四届科协代表，合肥市第一、第二、第三批初中数学骨干教师，合肥市第四批初中数学学科带头人。
　　梁岗学校地处山区，大多数家长都外出打工，留守儿童比较多。23年的班主任工作让他深刻认识到，留守儿童更需要教师的关心和照顾。因此，在对学生的补缺补差中，赵立春坚持因材施教、真诚相待，加强对学生的心理疏导。同时，他创造条件和机会让他们发现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的快乐和喜悦。
　　疫情防控期间，赵立春主动担任了2020年肥西县疫情防控八年级数学“云课”资源制作组组长，共录制了四十多节优质的微课资源，编制了一百二十多个学习素材资源。在没有教材、没有教师用书的情况下，为了备好一堂课，赵立春从网上下载“云课”资源，精心备课标、备教材、备学生，看名师讲堂；在线课堂上，他用微信和QQ视频连线等方式不厌其烦地为学生们答疑解惑；课后，他为了批改作业，经常工作到深夜，虽两眼酸涩肿胀，却乐此不疲。
　　多年的付出终有回报，赵立春先后获合肥市优秀教师、肥西县优秀党员、肥西县优秀乡村教师等荣誉称号；今年教师节获第四届“庐州最美教师”提名奖，所带班多次获肥西县先进班集体。

    结束语  近年来，肥西县教育系统涌现出一大批优秀教师，梅春启、赵立春仅仅是这支队伍的一个缩影。除了他们，今年，紫蓬中心学校的冯立云等三位教师获合肥市“师德楷模”，肥光小学的董光毕等八位教师获合肥市“师德先进个人”，铭传高级中学等五所校（园）获合肥市“师德建设先进集体”，肥西师范学校的高梦霞等178位教师获县师德先进个人，桃花镇顺和小学等五所校（园）获县“师德建设先进集体”……他们用行动践行无量师德、用汗水与付出为全县的教育事业贡献源源不断的内驱力。