安徽省新时代教书育人楷模
吴成强：一句誓言 一生践行

　　全国五一劳动奖章、省先进工作者、第十届苏步青数学教育奖、省特级教师、省教坛新星、省教育年度人物……1986年到池州市第一中学任教以来，吴成强获得了一张又一张荣誉证书，这不仅是对他三十五载如一日辛勤耕耘的见证，更是对他在教学岗位上取得优异成绩的肯定。
　　“小时候，我非常崇拜我的老师，他们传授我知识、教我做人的道理，很感谢他们。那个时候，我就向往着成为教师”。吴成强重信重诺，任劳任怨，用教育的智慧让学生们受益终身。“刚当教师那会，班里大部分学生来自农村，他们住校期间主要是从家里带大米到食堂兑换成饭票，家近一点的学生每个星期回家带一些腌菜下饭，家远的学生只能半个月回家带一些腌菜，有个别家庭经济困难学生偶尔用咸盐拌饭，我看着觉得特别揪心。正是这些所闻所见，更加坚定了我要让他们掌握知识、改变命运，要用自己一生为教师职业作答的决心”。
　　1986年，刚刚参加工作的他全身心投入教学工作中，以学生为先，把学校当家。1990年12月某天早晨5时左右，吴成强的爱人临近生产，可他心系班级，在检查完早操和早读后才回家把爱人送到医院，随后又匆匆赶回学校。爱人顺利生产后，他仍一心扑在班级中，仅仅分出少许时间照顾家人。“这么多年来，每每想起这些事，我就很愧疚，觉得很对不起她。同时，我也很感谢我的爱人，感谢她理解、支持我的工作。”他说。
　　除了基本的教学工作，学校给他分配了班主任工作。自任教以来，他一直秉承“‘勤’字当先，‘爱’字当头，严爱并举”的工作理念，坚持勤动脑、勤动手、勤动腿、勤动嘴，把对学生的爱作为工作的立足点和出发点，以班级文化建设为抓手，营造出良好的班风、学风氛围。他所教学生中先后涌现出许多优秀学生，如获池州市“十佳团员”称号的江悦，获省“优秀学生”荣誉称号的姚欣，分别获全国读书比赛特等奖和一等奖的赵颖、刘宏林等。同时，他所带班曾多次被评为县、市先进班集体。
　　“吴老师虽然是男老师，但他特别细心，很关心我们。读高三的时候，我有一次身体不舒服，自己没太当回事，就请假在宿舍休息。吴老师来宿舍看我，发现我脸色苍白，就赶紧把我送去了医院。经医生诊断为急性胃炎，多亏就诊及时，不然病情变严重了，后果不敢想。”2007届高三（4）班学生曹信回忆道。类似曹信这样的例子还有许多，吴成强告诉记者，“作为班主任，视学生如己出，倾尽心力培育，走进学生心里，用爱教导他们，这本就是教师应该做的”。
　　在课堂教学中，他会从学生的角度思考问题，从而灵活设计教学内容，通过层层递进、步步深入的问题串启发学生，牵引学生慎思参悟、明辨顿悟。他注重培养数学“能人”，努力激发他们的数学天赋；他不放弃每一名学困生，充分尊重学生的个体差异。他回忆道，“我教过的学生中有一名叫朱亚琼的学生，她高一数学成绩不是很好，我就帮她制订学习计划，每周都会安排一点时间帮她解决不懂的问题。后来，她的数学成绩慢慢提高了，在高考时数学取得了142分的好成绩，真是好样的。”
　　教而不研则浅，研而不教则空，教研是教学的源头活水。吴成强积极投身教育教学改革，勇立教育教学改革的潮头。他自费订阅了十多种数学杂志，时刻关注教育教研各项知识和信息，不断丰厚着自己的积淀；他积极开展课题研究，主持省级立项课题两项，均已结题；他经常指导课题组成员开展具体的实践研究，及时收集、整理数据，比较实验结果，改进研究方法，撰写总结报告，发表学术论文。目前，他撰写的论文获全国三等奖一篇，省级一等奖两篇，省级二等、三等奖五篇，在省级以上学术期刊发表专业论文八十多篇。
　　“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”是学生们对他说过最多的话语；“学术导师，为人楷模”是教育同行对他的一致评价。三十五载从教路，三十五载教育情。吴成强用时光认真地诠释了“学高为师，德高为范”的自律信条，用岁月生动地刻画了“把师德放在首位，做学生一生的楷模”的教师形象。

点评
　　吴成强是一位有着35年教龄的模范教师和积极发挥先锋模范作用的党员教师，三十多年如一日躬耕教育，硕果累累，成就斐然。他不忘教书育人的初心，牢记立德树人的使命，秉持“居敬持志，成己成物”的校训精神。他爱校如家，工作认真负责、兢兢业业、顾全大局、勇挑重担。他爱生如子，以爱换爱，以爱传爱，深受学生的爱戴。他积极发挥名师的示范、引领、辐射、带头作用，毫无保留地把自己的教学经验传授给青年教师，成为了青年教师成长道路的“引路人”。作为“新时代教书育人楷模”，吴成强实至名归。                            □池州市第一中学校长  汪炜杰