本报主办的2020年度安徽省教育新闻宣传工作培训班获赞

既有高大上   又有小清新

　　“如果说熊丙奇教授的讲课很高大上，那么来自基层的张丹和郑培进的授课就是小清新”“有对教育热点的分析、教育新闻舆情的掌控，更有新闻宣传小白拿来就能用的写作技巧”……8月29日，由本报联合省青年新闻工作者协会联合举办的2020年度安徽省教育新闻宣传工作培训班在巢湖之滨闭幕，三天里，来自各行各业的教育新闻大咖的精彩授课，赢得了五百多名与会人员的一致好评。
　　2006年本报首次举办该培训班以来，在课程设置上面始终坚持理论与实践相结合，既要有让大家打开视野、拓宽眼界的前沿教育理论，也要有来自基层教育新闻宣传战线上佼佼者们的经验之谈，同辈交流，让与会人员拿来就能用。为此，全省不少地市教育局新闻宣传负责人和基层学校优秀通讯员相继站上了培训班讲台。今年同样如此，授课专家除了邀请21世纪教育研究院院长熊丙奇、安徽大学新闻传播学院的章玉政教授，还邀请了本报特约通讯员、定远县教育局办公室副主任郑培进、亳州幼儿师范学校办公室工作人员张丹，他们结合自身的宣传经历，分享如何从校园、生活中发现有价值的新闻线索，如何打磨每一篇稿件，接地气的分享获得与会人员的高度好评。
　　“培训一结束，我就和我们肥西的通讯员们说，张丹只在这条战线上工作了两年多，就能对教育新闻稿件驾轻就熟，能做得这么出彩，你们多写多学，也一定能传播好肥西教育故事。”肥西县教育体育局宣传教育办公室的林兴勇说。
　　“有幸聆听熊丙奇教授对当前教育热点问题的解析，他从我国的基础教育、大学教育中存在的问题进行一一剖析，受益匪浅。”无为市第三中学城北校区少先队大队辅导员黄希希表示。“我们已经迈入新时代，但对教育的改革永无止境，探索科学的教育发展之路的确任重道远。”肥东县教育体育局宣传教育办公室主任昂卫明说。

■培训感悟分享

铜陵学院宣传部干事    孙    科
用“四力”讲好高校教育故事

　　经过三天的学习培训，虽然时间不是很长，但自己却受益良多、感触颇深。具体有以下几点体会。
　　用“脚力”走进学生、群众的心里。不管是义务教育还是高等教育，我们都需要落地在一线，要经常走出办公室，把社会实践当作最好的课堂，和学生、群众打成一片。就像章玉政和张丹说的一样，新闻是跑出来的，好新闻在选题、采访、编写前期，及时做好调查、谋划。
　　用“眼力”发现新闻宣传的亮点。在刘兵生讲的新闻图片课中，他就是善于发现别人发现不到的亮点，这启示我们，作为新闻教育工作者，我们要比别人更善于观察、善于辨别，做到看得清、看得透、看得远，这样才能写出优秀的作品。
　　用“脑力”分辨众神喧哗的主流。在我们的新闻报道中，一定要保持清晰的思维和认识，保持清醒坚定，多思善谋，综合研判。
　　用“笔力”做好新闻的落点。在实际采写中，我们需要研读党的方针、政策，需要了解具体事件发生过程，这样才能“下笔如有神”。当下需要紧跟社会潮流，用新技艺传播“好声音”。

池州学院党委宣传部新闻宣传科科员    袁梦成
“干货”之旅为自己持续“充电”

　　整个培训听下来会发现所授内容充满了教育新闻宣传工作者所需要的“干货”。这是我第二年参加安徽青年报社组织的全省教育系统新闻宣传工作培训班，组织一场五百余人的大型培训是一件充满挑战的事情，从培训现场大家的反映来看，这无疑又是一次成功的培训活动。
　　培训班邀请了来自不同领域的专家围绕后疫情时代的教育新闻宣传、宣传图片与新闻图片的最佳结合点、短视频的制作、新闻写作和教育热点问题分析等多个方面进行授课。现场还聆听了两位一线教育宣传工作者结合自身工作分享他们在工作中不忘教育初心、牢记宣传使命的心得体会，让我感同身受。作为高校新闻宣传工作者，需要借助这样的平台更好地了解教育热点，学习同行前辈们的优秀经验，给自己“充电”，在守正创新中增强“四力”，写出更多有高度、有深度、有温度的教育新闻宣传稿件，进一步做好新时代教育宣传工作。

繁昌县教育局机关党支部委员    季晓宝
坚持“三从四得”助力教育发展

　　为期三天的培训已经结束，培训课程安排科学合理、丰富且实用。专家讲座内容结合教育系统特点精准分析教育新闻宣传工作的难点，精彩讲解新闻宣传技巧，让五百多名学员惊叹声、惊讶声不断，会场掌声成了最好“BGM”。现结合本人工作实际，从坚持“三从四得”做好教育新闻宣传工作浅谈认识和体会。
　　“三从”（从理论到实践，从发现到实现，从本色到特色）。从理论到实践，就是将我们所学新闻宣传理论知识运用到实践中去，要体现“四个意识”，让理论宣传接地气、大众化；从发现到实现，作为新闻宣传工作者要有一双善于发现的眼睛，要看到别人看不到或不知道的事情，通过发现的新闻线索，从而实现宣传正能理的新闻稿件。
　　“四得”（吃得苦，学得深，啃得透，过得硬）。吃得苦，吃得苦中苦，只有多学、多练、多写，才能逐步养成事物的洞察力和识别把握新闻的敏感性，掌握新闻写作的方法和技巧；学得深，要坚持不懈地学习，要从写作、摄像、照相、新媒体运用等方面不断加强专业知识和业务能力的学习，从而提高新闻宣传综合能力；啃得透，新闻宣传工作者要有大局意识和政治意识，对新的政策、方针要及时学习、了解和掌握，这样才能有针对性地采写，少走弯路；过得硬，新闻宣传不单是宣传报道，更是需要有责任感，要客观、公正地表述新闻事件事实，要将主观思想融入到客观事实当中。
　　目前，全国还处在疫情防控的特殊时期，我们要守好“责任田”、站好“良心岗”，同心协力打赢这场疫情防控阻击战，以教育信息宣传高质量推动教育高质量发展，奋力谱写新时代教育的壮丽篇章。

肥东县教育体育局宣传教育办公室    吴孝文
为今后的宣传工作指明了方向

　　学习为我今后的教育宣传工作提供了思路、指明了方向、明确了重点。我从以下几个方面谈谈自己的感受。
　　一、强化工作责任，明确工作方向。作为基层教育宣传工作者，要宣传党的教育方针、政策和教育成果，关注教育热点问题，树立正确的教育舆论导向，意识形态不能跑偏。
　　二、提高理论素养，拓宽知识视野。不但新闻写作要行文规范，挖掘新闻亮点，抓住热点问题上为我提供了理论帮助，还告诉我们要迎合当下时代发展潮流，有效利用主流短视频APP，加强移动互联网时代舆情应对与危机公关。
　　三、互相交流共成长，自我实践促提升。培训之余，有幸与众多同行积极交流。在交流中，同行们在教育宣传工作上都有自己独特的一套，从不同的角度发表自己的看法，很多地方值得我去学习。学习再多，也要自身在工作中努力实践，不断提高业务水平。

肥西县南门小学上派分校办公室副主任    汪鹏飞   
立足三尺讲台  讲好教育故事

　　这是我第二次参加安徽青年报社组织的培训。三天的学习，时间虽短，却收获颇丰、感触良多，接受了一次精神上的洗礼。在眼下的后疫情时代，这场培训显得格外重要。
　　教育宣传，要顶天立地。一个合格的教育宣传者，既要埋头苦干，又要抬头看天。如果不注意把握方向，提升自己的政治站位和理论水平，那我们的宣传工作就容易迷失。所以，不断加强政治学习和理论学习是摆在我们面前的第一要务。
　　教育宣传，要接地气、说人话。正如人民网的李家林所说，如今，读者和我们有着对等的话语权，这是互联网时代新闻宣传最大的特征。我们的宣传不能高高在上，而应当接地气、说人话。教育宣传，不止要展示我们在干什么，还要关注读者想看什么。因此，在日常宣传工作中，我们要紧跟节点、回应热点、紧扣亮点、突出重点，要让读者看得懂、愿意看。
　　教育宣传，要创新，更要守正。如今，自媒体快速发展，以抖音、快手为代表的短视频深刻影响了人们的认知方式，“热梗”、网络热词层出不穷。在变化面前，我们的教育新闻宣传必然要创新。但是我想，创新的前提一定得是“守正”，我们一定要守住底线、弘扬正能量。
　　教育宣传应当找到“重心”。什么是新闻宣传工作的重心呢？安徽大学新闻传播学院的章玉政教授的回答简洁有力：抓住中心工作。对于我们教育人来说，就是要围绕教育教学、关注学生和教师。
　　教育宣传应当葆有“源动力”。教育宣传的源动力是什么？在定远县教育体育局办公室主任郑培进的眼里是教育宣传持久的热情；在资深记者刘兵生的口中是对新闻工作真挚的热爱。我想，只要葆有初心，时时重温，就能找到不竭的动力，支撑着我们在教育宣传的路上不断奋斗。
　　在今后的工作中，我一定要勤于实践，把培训学到的理论知识实战化，写出有质量、有水平的新闻稿，立足三尺讲台，讲好教育故事。

天长市新华九年制学校信息中心副主任    王    丽
多领域培训令人“充实且愉悦”

　　安徽青年报社主导的一年一度的全省宣传工作培训，画风清新，内容务实，令人倍感充实，愉悦不已。尤其是章玉政、熊丙奇等大腕的压场助阵，使培训更具一线性、专业性、实践性，授课风格更有大众化，共鸣化，聚焦时代关键词、高频词、特色词，与工作需求同频共振；更关注基层，让郑培进、张丹等基层“草根”走上舞台“煮酒论道“，零距离分享自己的“好故事”“好声音”，接地气，有温度，可操作性强，让在场学员“听之动容”，获益良多；培训的最大亮点当属抓眼球、抢热点、赶“时髦”，学员关切什么，老师就说什么，既有杨代武带来的《短视频的黄金时代》，又有李家林的《移动互联网时代的舆情应对与危机公关》，更有熊丙奇的《教育热点问题分析》，同时有情牵教育宣传工作的不变初心和情怀，有学校新闻采集发布的迷津点拨，小切口，大命题，举案说法，信手拈来，令人心明眼亮、茅塞顿开，实为一碗唇齿留香的心灵高汤，更让学员在炎炎夏日感受到了一份别样的清凉。
　　感谢安徽青年报社提供了一个很好的学习平台，感谢授课专家的专业指导，收获满满，精彩不容错过，期待明年再来，继续“充电”。

淮北卫生学校办公室副主任    张    强
教育新闻宣传力求“顶天立地”

　　培训后体会最深的当数教育宣传力求“顶天立地”。结合教育领域及宣传工作实际，对“顶天”、“立地”方面推进教育宣传工作有所感悟，与大家分享。
　　“顶天”就是说教育宣传工作要准确把握党和国家教育层面。结合学校层面宣传，重点紧扣“立德树人”主题活动、培育和践行社会主义核心价值观、教育领域先进典型，以及学校办学特色、专业发展优势、各项技能大赛、毕业生就业创业等领域。
　　要广泛阅读网络或书籍报刊，尤其是教育领域方面的新闻报道，如《中国教育报》《安徽青年报》《安徽日报》以及教育部门官方网站，学习、借鉴新闻写作方法和摄影技巧，尤其是标题和导语要重点学习，标题新颖可以吸引读者眼球，导语精炼可以让读者最短时间了解宣传报道的核心内容。
　　“立地”就是说教育宣传工作要接地气、要立足教育领域，要立足学校实际宣传。作为一名优秀通讯员，要热爱宣传工作，不断习练，不断积累经验。
　　新闻写作者尽量要亲临一线，尽可能多地掌握第一手材料。多看，多写，多改。多看官方媒体宣传，好文章都是有共同之处，看得多了，自己新闻采访和撰写时才能有文思、有重点。文不厌改，好新闻是改出来的，只要勤学习、善总结，用心撰写稿件，精益求精，一定能让教育宣传工作接地气、冒热气、出彩气。

□本版稿件由本报记者程榕娟采写，配文图片由特约通讯员方迪摄