阜阳科学技术学校
低进高出 成就中职生的梦想

　　在阜阳市，说起阜阳科学技术学校，家长和社会的满意度普遍较高：三年前，中考成绩不佳的学生走进这所学校，有的甚至带有灰心的情绪，然而在这里，不放弃每一位学生的教师团队、适合自己的课堂教学、精准对接市场的校企合作，让他们不仅重燃对学习和生活的希望，更是在三年后实现“低进高出”的逆袭，用一技之长，敲开新生活的大门。这为学校的招生工作带来更多契机，近年来，该校招生工作一路攀升。
　　以德育为抓手  提升学生综合素质
　　由于该校农村学生多，留守学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，该校首先从学生的思想根源抓起。在校长张金明的直接指导下，以加强学生管理为入手，以改进班级管理工作为重点，逐步落实学校班级管理制度，实行了科学化、军事化、系统化的管理办法。开学初，通过年级组晨会、班会、校园橱窗、学生干部会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》《阜阳科学技术学校一日常规》《中学生文明礼仪规范》等各项规章制度，进一步规范了学生的文明习惯。
　　“要想让学生爱上校园生活，就得以活动为抓手，让学生发现学校之美。”张金明说。为此，学校积极拓展第二课堂，每月举行一次大型校园文化或专业技能比赛活动，丰富学生的学习生活，每学期都邀请镇派出所给学校师生做法治报告。该校现有学生社团17个，不定期地开展丰富多彩的社团活动，学生参与热情极高，各项德育工作开展得有声有色。
　　以改革为杠杆
　　锤炼学生专业技能
　　作为中等职业学校，在专业设置方面，注重“四个结合”（结合传统专业，结合市场办专业，结合重点专业建设，结合当地经济发展办专业）。
　　为了更好适应当地产业调整与经济发展状况，并依据生源意愿，该校对开设专业进行了必要调整，共有九个专业大类，社会文化艺术、现代农艺技术（农林牧渔）等16个专业。今年在传统专业基础上新增城市轨道交通和会计电算化两个专业，同时停招了一个专业。与专业相对应，人才培养方案也进行必要的调整与完善，新增两个，修订三个，停用一个，现共有16个人才培养方案。
　　与技师学院联合办学以来，两校教师参加中职技能比赛和学生技能大赛，教学相长，进一步提升教师业务能力和学生的专业技能水平，同时，学校与阜阳职业技术学院、阜阳工业经济学校等联手，师生互相切磋、精心打磨，本年度，在上级举行的各种赛事中，该校师生刻苦训练、积极参与、捷报频传、成绩空前。
　　以市场为导向  助推学生更好就业
　　此外，学校坚持工学结合、校企合作的人才培养模式，积极探索与企业合作办学的方式和方法，先后与多家企业开展合作。充分利用合作办学企业的设备、场所和人才优势，在专业建设、培养计划、课程设置、师资建设、教学改革、培训实习方案等全面开展校企合作，形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。
　　该校还发挥毗邻合阜产业园区、阜阳经济技术开发区、颍州经济技术开发区、阜阳工贸园区等工业园区的优势，承担着辖区内基础人才的培养重任，毕业学生供不应求，未到毕业季，企业已提前到校摸底毕业生情况，提前向学生抛出就业橄榄枝。