“以人为核心” 构建自然教育生态治理模式 “信心教育”塑造优质学校
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第1822期  总第总第58期期  2020年07月29日  星期三
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“信心教育”塑造优质学校
来源:本站原创 作者:胡玮玥 朱惠惠 阮宏云 发布日期:2020-07-29 10:58:21

  坐落于合淮路和四里河路交汇处大杨镇的合肥四十二中湖畔分校,始建于1958年,前身为合肥十九中,是庐阳区唯一公办寄宿制初中,有着深厚的文化底蕴。学校旗帜鲜明地提出并践行以人为本的发展理念,创新教育方式方法,走特色发展之路,开创教育教学工作新局面。45年来,这所学校像冒出新芽的种子,破土而出,在天地间昂扬。
  一、信心教育,引领特色办学之路
  心中有信仰,脚下有力量。学校提出“让每一个师生都能昂首挺胸地生活”的办学理念,坚持实现“为了每一个师生都能昂首挺胸地生活”的办学宗旨,大力推进信心教育,努力办成一所“讲质量、重安全、特色明、内涵丰”的“有温度、有情怀”的区域优质学校。围绕“信心教育”,摸索出“信心教育”的发展路径:德体先行、艺科相伴、学业有成,丰富了“信心教育”的内涵。将“信心”教育从校园表层渗透进学校建设的方方面面,特别是师生的思想与行为中;将“信心”培育从体艺等拓展性课程不断向文理等基础性课程迈进,提高学生学力;将“信心”滋润从主要是学生感受到师生共同体验,激励师生共同成长,优化师生成长状态。学校努力将这些理念渗透进学校管理工作的方方面面。
  根据生源特点,学校提出了“以人为本、关注生命、促进发展、追求和谐”的教育教学策略,积极创造条件,大力开展学生素质拓展工程,多种途径培养学生形成良好的思想道德素质、科学文化素质和高雅的审美素质。学校依托少年宫活动、社团活动等建立了多种课外兴趣小组,激发了学生的求知欲和上进心,培养了学生健全的人格,增强其自信心;学校加强校园文化建设,优化育人环境,培养学生正确的审美观和高雅的审美情趣,陶冶学生的思想道德情操……一系列工作,让学生在校园努力学习,不断成长。
  二、“一体三翼”信心课程体系,促学生综合素质拓展
  学校以国家课程为体,以综合实践课程、学科拓展课程、艺体活动课程为翼,形成“一体三翼”“信心教育”的课程体系。
  1.夯实“一体”。开齐开足国家课程,执行课程标准;发挥名师工作室作用,将国家对思政课的要求研在课标上,落在课堂,近年来先后多次请专家到校指导。结合寄宿制特点,以生活技能教育为重点,将劳动教育常态化、生活化,现已形成“德体先行、艺科相伴、学业有成”的课程实施路径,正在制订《合肥市第四十二中学湖畔分校课程管理常规》。
  2.不断丰富“三翼”。 结合学校实际,依托少年宫,确定“三翼”课程基本原则:以生为本,提升素质;立足校内,借力校外;立足课内,延伸课外。
  德育系列:进出路队,遵规守序;励志远足,磨炼意志;志愿服务,奉献精神。
  体育系列:运动会、啦啦操、足球训练比赛、排球训练比赛、冬季越野赛、元旦越野长跑、大课间跑操比赛,愉悦身心,强健体魄,勇于拼搏,团队合作。
  学科拓展系列:经典诵读,每年一届;中小学衔接教育,知识技能与习惯有机结合;计算能力大赛、单词比赛、物理知识大赛、汉字书写比赛等让学科学习生本化、生活化。
  学生的体育、艺术、科技等综合活动亮点频出,连续两年获得安徽省暨合肥市元旦越野赛男、女团体双冠。学校的“乡韵”合唱团、“雅韵”书画社、3D社团、机器人社团、科技创新社团等多次参加省市区的展示并获奖。
  近年来,通过全体师生的共同努力,合肥四十二中湖畔分校的教育教学成绩喜人,硕果累累。办学规模急速扩大,得到了家长和社会的广泛认可,学校获全国“学校体育工作示范学校”、全国“地理科普教育先进单位”、全国“校园足球特色学校”、合肥市“文明单位”、合肥市新优质学校、合肥市特色学校等多项荣誉称号。
  三、“名师名校长”入驻、促学校办学品质提升
  在市教育局、区教体局的关心下,合肥市陆再玖“名师工作室”驻点合肥四十二中湖畔分校。“简约诗意教学”“鲁迅作品教学研讨”“中考复习研讨”等活动开展,教师广泛参与,深受教育。
  立德树人是学校教育的根本任务,加强中小学德育(思政课)一体化研究,科学把握德育规律、德育内容,构建了中小学德育(思政课)一体化的“大德育”格局。
  聚焦中小学德育(思政课)一体化研究——合肥市周宗华名校长工作室主题研讨活动日前在四十二中湖畔分校隆重举行,参加活动的来宾首先在庐阳区教体局党委委员、副局长周宗华和四十二中湖畔分校党支部书记、校长武江义的带领下参观了四十二中湖畔分校的校园环境,来宾们依次参观了四十二中湖畔分校的教学楼、操场、学生宿舍、食堂,饶有兴趣地观看了该校的宿舍、食堂设施和学生内务整理,兴致勃勃地观摩了该校的大课间跑操活动。四十二中湖畔分校的大课间跑操活动,各班级组成方阵,同学们踏着音乐的节奏,步伐整齐划一,口号嘹亮,精神饱满,堪称校园一道风景线。此次活动展示了学校开展德育(思政课)的工作成果,展示了学校树立科学的教育质量观、深化改革、构建德智体美劳全面培养的教育体系、关注学生核心素养的良好教育生态。
  如今,适应新形势发展需要,尊重学生的基础性和差异性,从实际出发,促进学生可持续发展,实现学生全面而个性的自我成长,是学校办学面向未来发展的自觉追求,也是学校沉淀办学文化、享誉社会的自我鞭策,更是合肥四十二中湖畔分校照亮历史的永恒实践。

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