□六安市叶集区孙岗乡中心小学  易善玉

　　QQ和微信，当今社会广受欢迎普遍使用的社交平台，因其信息传递有时效、教学资源展现多样、沟通使用方便等优势，使它们在线上教学与线下教育时的信息沟通和反馈中发挥着新的教育功能，通过视频直播与讲解、视频播放与解析、美篇制作与分享、问题聚焦与反馈等多种形式，有效帮助更多的家长及时参与到学生的学习生活，家校携手及时反馈交流，实现学生身心健康发展。
　　一、教学直播便捷，教学资源多样化展现
　　疫情期间学生线上学习。微课、网课固然能够在一定程度上满足学习需求，但对于学习上的问题却无法实现及时答疑，学生的焦虑情绪也无法有效疏导。而QQ的功能十分丰富，不受地点、时间、人群的限制。
　　使用QQ直播，一方面可在直播中推送教育知识、新闻热点、活动链接等，在收集学习材料、传达活动内容、沟通教学问题上，更加准确高效，对学生的疑问也能针对性地及时解决。另一方面和学生面对面沟通，接收到学生们的日常情况、线上学习情况，通过语言引导、倾听舒缓音乐、行为赞赏肯定等方式，能对学生的问题及时疏导安抚。
　　二、微信反馈成长，线上学习时效性沟通
　　班级微信群在学生线上学习期间，发挥了巨大作用。当家长对学生学习效果产了疑虑，教师通过微信及时回应，与家长及时深入地沟通，确保信息的准确和高效；通过分享学生线上学习作业批改和学生在直播间的询问答疑图片，迅速解决问题，让家长了解学生的学习状况。经一段时间的学习后，家长开始认可线上学习的重要性，意识到家校联系的必要性，重视家庭教育的作用。家长们开始在微信群讨论学生线上学习问题的家庭教育方法，也对教师直播提出建议和想法，家校共育氛围愈发和谐，学生收获越来越多。
　　三、召开家长会愈加方便，携手推动线下衔接
　　微信和QQ以往只向家长发送活动通知，或进行简单沟通。如今从线上到线下都具有了新的意义。复课返校以来，学校采取封闭式管理，杜绝非教职工的进入，面对“外防内控”的安全问题和统筹教育教学的压力，多次在微信和QQ群召开家长会，深入讨论重返课堂教学后学生的学习衔接问题，如何缓解学生复课后的不适问题，如何重建学生的听课习惯问题，如何适度地对学生补差补缺问题。
　　同时，学校也通过微信和QQ及时、双向交流学生的学习和心理变化，及时调整教学进度，缓解学习压力，建立学生的信心。面对教育意识薄弱家庭、教育观念落后现状，通过群视频会议，宣传教育知识，让家长掌握合理科学的家庭教育方法，有效地帮助学生实现线上线下教学的衔接。
　　四、家校携手共育，推动最新问题讨论
　　返校复课以后，教师希望及时了解学生在家情况，家长时有困惑。微信和QQ能实现最新问题的探讨，充分表达观点，消除隔阂，达成共识。家校应不断改进沟通交流方式，更好地发挥新网络媒体的作用，让它成为教师的“沟通小助手”、家长的“移动望远镜”，成为家校携手、共育学生的“爱的纽带”。
　　这种新的教育教学管理、家校共育沟通的方式，会实现新时代教育者的新理念，让学校和家庭在这种模式中，共同为学生打造健康幸福的教育港湾。